16．我們周圍的物質(zhì)時刻都在發(fā)生著變化，以下過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A．吃進的食物一段時間后被消化        B．食醋可除去熱水瓶內(nèi)的水垢

C．水放進冰箱中一段時間后結(jié)冰        D．醫(yī)用酒精可以用來殺菌消毒

17．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題，下列做法有利于人體健康的是

A．為了避免食物浪費，霉變的食品經(jīng)過油炸后食用

B．為了保證人體對維生素的需求，經(jīng)常食用新鮮的水果和蔬菜

C．為了使粽葉變得鮮綠、光亮，使用CuSO₄溶液浸泡粽葉

D．為了延長食品的保質(zhì)期，使用聚氯乙烯薄膜包裝油炸食品

18．以下是生活中常見的幾種物質(zhì)，屬于氧化物的是

A．食鹽       B．氧氣       C．蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）     D．水

19．化學科學的發(fā)展促進了人類社會的進步，提高了人們的生活質(zhì)量。以下分析正確的是

A．合金、塑料、玻璃等都屬于有機高分子材料

B．化學反應伴隨著能量的變化，利用化學反應中的能量轉(zhuǎn)化，人類可以開發(fā)新的能源

C．化肥的使用是作物增產(chǎn)的重要途徑，因此，化肥使用的越多對農(nóng)作物越有利

D．化石燃料的開發(fā)和使用，導致排放到空氣中的CO₂增多，是形成酸雨的主要原因

20．元素周期表是學習和研究化學的工具，最早系統(tǒng)研究并形成元素周期表的科學家是

A．門捷列夫     B．拉瓦錫       C．湯姆森        D．盧瑟福

21．下面滅火的措施中，采用降低溫度至可燃物自身著火點以下的是

A．木柴著火時，用沙子覆蓋

B．森林起火時，砍掉部分樹木，形成隔離帶

C．房屋著火時，用高壓水槍噴水  

D．煤氣灶著火時，噴灑二氧化碳干粉

22．以下是用分子的知識解釋的一些現(xiàn)象或事實，其中錯誤的是

A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶時，能聞到刺激性氣味，說明分子在不停地運動

B．20m³的石油氣能裝到0.025 m³的鋼瓶中，說明分子之間有間隔

C．水沸騰時，能掀起壺蓋，說明水分子的體積隨溫度升高而變大

D．香煙燃燒時，能產(chǎn)生有毒的一氧化碳氣體，說明在化學變化中分子發(fā)生變化

23．下列關(guān)于溶液的說法正確的是

A．溶液一定是無色透明的液體

B．物質(zhì)溶解時，溶液的溫度一定不變

C．一定質(zhì)量的溶液，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變

D．一定質(zhì)量的溶液，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

24．下圖是電解水實驗的簡易裝置，你認為下列敘述正確的是

A．此裝置可以把電能轉(zhuǎn)化為化學能

B．試管a、b中氣體的質(zhì)量比約為2┱1

C．試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃

D．該實驗證明水是由試管a、b中的兩種氣體組成的

25．下列操作方法能用來淡化海水的是

A．沉淀法         B．過濾法               C．多級閃急蒸餾法    D．電解法

26．在化學變化前后一定發(fā)生改變的是

A．元素的種類   B．原子的個數(shù)         C．原子的質(zhì)量          D．分子的種類

27．在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法你認為正確的是

A．為了防止液體灑落，滴加液體時滴管應伸入到試管中部

B．為了能看清楚標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心

C．為了獲得感性認識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道

D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

28．下列物質(zhì)充分燃燒后，產(chǎn)物完全相同的是

A．木炭和一氧化碳   B．一氧化碳和甲烷   C．甲烷和木炭   D．氫氣和酒精

29．食醋是我們?nèi)粘Ｉ�活中常用的調(diào)味品，它具有酸味是因為其中含有醋酸（化學式CH₃COOH）。下列說法正確的是

A．醋酸分子中含有2個氫分子   B．醋酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1∶2∶1

C．醋酸分子中含有3種元素     D．醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12∶1∶16

30．下列觀點錯誤的是

A．化學反應進行得越快、越徹底就一定越好

B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子，分子的組成或結(jié)構(gòu)變了，其化學性質(zhì)就變了

C．綠色化學有助于人類解決環(huán)境問題，實現(xiàn)人與自然的和諧共處

D．宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，微觀粒子的種類和數(shù)量不同、彼此的結(jié)合方式多樣決定了物質(zhì)的多樣性

第Ⅱ卷（ 非選擇題）

48．（4分）任何純凈物都有固定的組成，請從H、O、Na、Cl、Fe五種常見的元素中選擇適當?shù)脑�素，按照要求�?u>化學式表示物質(zhì)的組成。自然界中最輕的氣體單質(zhì)       、赤鐵礦的主要成分      、彼此之間能夠發(fā)生中和反應的兩種物質(zhì)         、           。

50．（4分）下圖是K物質(zhì)在水中的溶解度曲線。X、Y兩點分別表示K物質(zhì)的兩種溶液（溶劑質(zhì)量都是100g）。據(jù)圖回答：Y點表示K物質(zhì)的         溶液（填“飽和”或“不飽和”），要使Y溶液變?yōu)閄溶液，應采取的措施是                          ；X點表示的含義是         ，寫出計算X溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的數(shù)學表達式          。

51．（5分）為了探究化學反應進行的程度與反應物濃度之間的關(guān)系，某實驗小組的同學稱取了等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的鐵絲，分別在體積相等的集氣瓶中進行I、II兩組對比實驗，請你幫助他們完成下表。

實驗

實驗方案

實驗現(xiàn)象

化學方程式

I

木炭在空氣中燃燒

木炭紅熱

木炭在氧氣中燃燒

II

鐵絲在空氣中燃燒

不易燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

通過I、II兩組對比實驗的現(xiàn)象可知：化學反應的速率與反應物濃度的關(guān)系是                                                    。

52．（5分）化學是一門以實驗為基礎的科學，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證。請根據(jù)下圖回答問題：

（1）連接儀器a和d，一般采取的措施是                                          ；（2）乙圖所示的操作可能造成的后果是                                          ；

（3）利用丙圖裝置能進行的實驗是              ；

    A．用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣      B．用鋅和稀硫酸制取氫氣

C．用氯酸鉀制取氧氣                  D．用高錳酸鉀制取氧氣

（4）丙圖的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用丁圖中的     （填寫儀器序號）代替丙圖中的             （填寫儀器名稱）。

53．（7分）通過學習氧氣的性質(zhì)，知道鎂條在氧氣中燃燒能生成白色固體物質(zhì)。但細心的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時，生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，他們做了以下工作：

 [提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？

 [查閱資料] 通過查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物 質(zhì)

MgO

MgCl₂

Mg₃N₂

Mg（NO₃）₂

MgCO₃

Mg（OH）₂

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

[實驗探究] 同學們認為淡黃色的物質(zhì)是Mg₃N₂，請設計方案進行驗證              ；

[實驗結(jié)論] 根據(jù)實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應的化學方程式：

                                   、                                         ；

[反思交流] 小杰同學認為，在查閱資料時，有一種物質(zhì)完全可以不考慮，請推斷該物質(zhì)的是     （寫化學式），名稱           ，你的理由是                               ；

通過探究，你對燃燒的新認識是                            。

54．（6分）為了探究放置很久的鋁片，其成分是否發(fā)生了變化，化學興趣小組的同學查閱了許多資料，做了如下工作：

[探究準備]準確稱取3.6g鋁片樣品和80g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸；

[進行實驗]使3.6g鋁片樣品與80g稀鹽酸充分反應，鋁片完全溶解并放出氣體（假設該氣體都是鋁與稀鹽酸反應生成的）；

[收集數(shù)據(jù)]準確稱量完全反應后溶液的總質(zhì)量為83.3g ；

[得出結(jié)論]請計算3.6g鋁片樣品中鋁的質(zhì)量，并回答鋁片的成分是否發(fā)生了變化？

[反思交流]在金屬活動性順序中，鋁的活動性比鐵強，但很少見到生活中常用的鋁制品生銹，為什么？