1．王明上述行為反映了一種什么心理?(3分)

2．請你說說同學中有此心理的至少兩種其它表現(xiàn)?(8分)

3．請你想辦法幫王明矯正上述心理?(8分)

    面對考試，許多同學都有緊張、心慌的感受。有一位老師便經(jīng)常開導他的學生：當你走上考場的時候，你一定要默默的念三遍“沒有我不會作的題”。

    1．老師的做法管用嗎?(2分)

2．老師的做法會對同學們今后的學習、工作產(chǎn)生什么影響?(5分)

3．你在哪兩方面具有自信?(6分)

4．你是怎樣增強你的自信的?(8分)

    某城市中學組織80名學生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間里，只有12名學生能每天自覺的把換下來的衣服洗干凈，有2個同學洗過一次衣服，其他學生都把換下來的衣服帶回家讓父母洗。

    1．其他學生缺乏什么能力?(3分)應怎樣培養(yǎng)這種能力?(8分)

2．如果你也參加了此活動，你會怎么做?(2分)你能說說衣服怎樣洗嗎?(6分)

五、學習榜樣(26分)

“希望工程”宣傳畫上的“大眼睛”姑娘蘇明娟，考上大學后宣布：中止“希望工程”對自己的資助，要憑自己的能力完成學業(yè)。

    1．蘇明娟身上體現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)

2．上述優(yōu)秀品質(zhì)具有哪些作用?(16分)

3．蘇明娟這樣做是戰(zhàn)勝自我的一個優(yōu)秀表現(xiàn)，你也將在哪些方面戰(zhàn)勝自我走向成功?(6分)