1．《資治通鑒》記載：“父有過失，子當諫諍，豈可潛謀非法，受不孝之名？”說的意思是（    ）

A．父親有了過錯，兒子不應該指出，否則是不孝的   

B．子女應該維護父親的一切行為      

C．父親有了過錯，做子女的應該指出，否則是不孝的 

D．子女不應當和父親爭吵

2．古往今來關于老師的比喻不勝枚舉，有的說老師是燈塔，有的說老師是紅燭，有的說老師是園丁，有的說老師是人類靈魂的工程師，這些說法說明了                       （    ）

A．老師的職業(yè)是非常辛苦的         

B．老師的巨大力量是做出了榜樣      

C．老師的人格都是高尚的             

D．老師在我們成長過程中發(fā)揮了不可替代的作用。

3．英國作家肖伯納說過一句話：兩個人交流思想和兩個人交換蘋果完全不一樣，交換蘋果，每個人只有一個蘋果，而交流思想，每個人同時有兩個思想。以下與這句話表達意思一致的名言還有                                                                          （     ）

A．友誼是天地間最可貴的東西（鄒韜奮） 

B．獨學而無友，則孤陋而寡聞（《禮記》）      

C．在一起共過很多患難的人，其友誼才稱得上牢不可破（西塞羅）

D．真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶（馬克思）

4．在公共汽車三，小紅和小清發(fā)現(xiàn)一個男青年不懷好意地往她們身上擠，對此，你認為下面做法中不正確的有                                                           （     ）

A．往后退縮，裝作沒發(fā)生，盡量忍氣吞聲  

B．如果發(fā)生事態(tài)嚴重，可以打110報警      

C．要有保護自己的意識和方法，機智反抗  

D．大聲喊“救命”，尋求更多人的幫助

5．我們在交友的過程中，必須做到（     ）

①真誠相待，相互坦誠    ②有福同享，有難必幫 

③堅持原則，堅定立場    ④充滿熱情，更多理解

A．①②③          B．②③④        C．①②④      D．①③④

6．我理解的家是                                                        （     ）

①地域――“我家在某�。�某市” 

②是住所――“那座房子是我家”

③是親情――“家中有親人”

④與家庭有關，一般來說，家庭是由婚姻關系．血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織

⑤在家庭關系中，對我們來說，最主要的是與父母的關系

A． ①②③④⑤       B． ①②③⑤       C． ①②③     D． ①③④⑤

7．我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的                              （     ）

A．嘮叨                                                         B．不理解             

C．高期待、嚴要求                                            D．代溝

8．“沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛偽的教育，脆弱的教育，不負責任的教育�！边@句話                                                             （     ）

A．說明了懲罰教育就是暴力教育 

B．說明了必要的懲罰教育是必不可少的

C．與我國的《義務教育法》中的“尊重學生的人格尊嚴，不得體罰和變相體罰學生”的規(guī)定相違背  

D．體罰是教育必不可少的

9．下列行為不會受法律懲罰的是                                            （     ）

A．秀怡的父母嫌她是女孩，出生后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負擔撫養(yǎng)費

B．75歲年老多病的吳大媽的三兒兩女成家立業(yè)自立門戶，一個個離她而去

C．九歲的小兵是非婚生孩子，一直和媽媽住在一起，他親生父親現(xiàn)已結婚，且又有一個兒子，根本不認小兵，還說他們之間沒有法定的權利和義務關系

D．李紅向老師檢舉好朋友小林破壞公物，老師批評教育了小林

10．吳競堅持將好朋友小暉和幾個社會青年去游戲廳的事告訴了小暉的爸爸，因為吳競懂得友誼需要                                                                     （     ）

A．忠誠去播種         B．熱情去灌溉          C．原則去培養(yǎng)    D．諒解去護理

11．在與異性相處時，我們要學會保護自己。對自己最好的保護是                    （    ）

A．社會的法律．道德         

B．社會的良好習俗．健康的文化環(huán)境

C．學校的紀律．守則  

D．增強自我保護意識，掌握自我保護的方法和我們的自律

12．新型的師生關系建立在________________的基礎上。                        （     ）

A．學生膽大          B．教師威嚴      C．規(guī)章制度       D．民主平等

13．老師難免有錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，也是老師所希望的。所謂恰當?shù)姆绞骄褪?nbsp;                                                           （     ）

A．要考慮到犯錯誤者的情感――不傷害老師

B．讓別人去說

C．直截了當

D．大膽質疑

14．小鈺的爸爸是一位大貨車司機，有一次她見爸爸出車回來心事重重，偶爾聽到爸爸和媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。這時他的正確做法應該是       （     ）

A．立即向公安機關舉報爸爸的違法行為    

B．幫爸爸隱瞞事實真相

C．勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報 

D．只當沒聽到，大人之間的事與自己無關

15．與父母交往的藝術有                                                   （      ）

①贊賞父母，交往起來無煩惱        ②認真聆聽，交往起來免誤會

③幫助父母，交往起來無障礙        ④對錯輸贏不必太計較  

A．①②③         B．②③④         C．①②④        D．①②③④

16．古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！苯�朱者赤，近墨者黑。所以我們要慎交朋友。你認為交友的原則有                                                                         （     ）

①善交益友     ② 樂交諍友      ③不交損友          ④自己有利可圖

A．①②③            B．②③④         C．①②④       D．①②③④

17．師生共同組成學校生活共同體，師生之間人格平等．互相尊重．互相學習．教學相長。但是師生之間難免有矛盾。化解與老師的誤解．矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始，溝通需要掌握的有效方法有                                                  （     ）

①角色互換――從老師的角度看問題                 ②正確對待老師的表揚和批評

③原諒老師的錯誤――作為普通人，老師難免有錯誤   ④ 注意場合，禮貌待師

A．①②③         B．②③④         C．①②④               D．①②③④

18．根據(jù)我國法律，下列家庭成員間的權利義務關系已經(jīng)不存在的是        （     ）

A．父母與成年子女    

B．和養(yǎng)父母已經(jīng)確立合法收養(yǎng)關系的子女與親生父母

C．離異父母和隨對方生活的子女   

D．共同生活的繼父母與繼子女

19．家對我們的意義有                                                   （     ）

 ①是我們情感的棲息地              ②是我們的物質生活后盾．安全保障書

 ③是我們的娛樂天地．天然學校      ④是我們今后發(fā)展的大本營

A．①②③            B．②③④         C．①②④             D．①②③④

20．進入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，在心理方面也會成長。下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的是                                                                   （      ）

①對父母事事依賴．順從 ②有了自己的思想，開始獨立行事 ③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重

A．①②③　          B．②③④　      C．①③④　         D．①②④

21．對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認識正確的是                                （     ）

A．父母不能尊重子女的獨立意識   

B．子女觀點片面．偏激，不能理解父母的關愛

C．父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通

D．青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清

22．當我們與父母發(fā)生矛盾時                                               （      ）

A．一定要冷靜，心平氣和

B．通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法

C．一定弄清楚誰對誰錯，是非曲直 

D．要寬容，求大同存小異

23．小丹剛剛隨父母從外地來到本市。他一口濃重的外地口音常常引來同學們嘲笑，從此，本來活潑開朗的小丹變得越來越沉默寡言，也不愿意與同學交往了。以下可以幫助小丹克服困難的辦法是                                                                   （     ）

A．課下主動跟同學們交流，使同學們熟悉和了解自己

B．埋怨．責怪班主任管理班級無方

C．不要害怕同學們的嘲笑，積極在同學們面前表現(xiàn)自己

D．平時多練習普通話，提高自己的表達能力

24．小輝的語文成績很好但數(shù)學成績很不理想，主要是因為，在小輝看來――語文老師對他好，而數(shù)學老師好象對他不理不睬的。小輝的故事給我們的啟示是         （     ）

A．要明確師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展

B．要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系。

C．要主動并善于與老師溝通 

D．要改變對老師角色的認識

25．以下表述符合贍養(yǎng)父母這一美德的是                                   （     ）

A．凡是有能力的成年子女，不分男女．不管婚否都要負起這個責任

B．贍養(yǎng)老人是兒子的事，女兒可以不承擔此項義務

C．未婚子女可以不履行這一義務

D．未成年子女雖不能給父母物質幫助，但可以給父母精神上的慰藉

26．我們中學生之所以不能過早涉足愛情，是因為：                          （     ）

A．我們的生理和心理都還不成熟                

B．我們還沒有能力承擔相應的責任

C．我們沒有足夠的時間和精力                         

D．我們的主要任務是學習，過早陷入愛河必然影響學業(yè)的完成

27．作為子女，發(fā)現(xiàn)父母偷看自己的日記后，你應該                         （     ）

A．和父母冷戰(zhàn)，把日記藏得更隱蔽 

B．發(fā)脾氣，指責父母侵犯你的隱私權

C．主動親近父母，經(jīng)常與父母交流思想．溝通情感

D．向父母敞開心靈，讓父母信任自己，消除對自己的擔心

28．2003春節(jié)聯(lián)歡晚會上，歌曲《�；丶铱纯础繁磉_了許多子女的心聲，一經(jīng)唱出，立即走紅。這首歌的歌詞非常樸實：

找點空閑，找點時間，領著孩子�；丶铱纯矗粠�上笑容，帶上祝愿；陪同愛人，�；丶铱纯�。//媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱，跟媽媽說說；工作的事情，向爸爸談談。//�；丶铱纯矗�回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓。�；丶铱纯矗�回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子總操心就奔個平平安安。

1．這首歌表達了我們教材中關于孝敬父母的哪些觀點？（6）

2．同父母交往是一門藝術，你有哪些經(jīng)驗或竅門？（2）

29．關于男女生的交往，同學名中存在著兩種意見。一種認為，會增進友誼，便于學習，利于個人成長；另一種認為，不會有真正的友誼，只會產(chǎn)生一些負面影響。你同意哪種觀點？請說明理由。

五．材料分析

31．2008年，奧運會在北京舉辦，吸引了全世界的目光，最近，小文的班里來了一位英國男孩David，很快小文就和他交上了朋友。David對豐富多彩的中國文化很感興趣，特別想了解一下奧運會上的中國文化。

請運用所學知識回答：

（1）不同國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日，反映不同的文化傳統(tǒng)。請你例舉兩個我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要說說其來歷和傳統(tǒng)食品。（6）

（2）假如你是小文，你會向David介紹奧運會上的那些中國文化？（4）

（3）假如你有幸在2012年到倫敦觀看奧運會，你將如何做一名友好往來的使者？（4）