學(xué)生高考化學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤及理綜問(wèn)題調(diào)研

命題者為拉開(kāi)差距，處處設(shè)置陷阱。

審題不清：正確還是錯(cuò)誤，排列順序應(yīng)把握由小到大還是由大到小，要求寫(xiě)名稱、化學(xué)式、元素符號(hào)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、結(jié)構(gòu)式、化學(xué)方程式、離子方程式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子結(jié)構(gòu)示意圖、相對(duì)分子質(zhì)量、摩爾質(zhì)量寫(xiě)不寫(xiě)單位、相應(yīng)物理量的單位等不要寫(xiě)錯(cuò)，看清標(biāo)況還是沒(méi)有說(shuō)，是什么狀態(tài)，區(qū)分氨水和液氨等，是求體積分?jǐn)?shù)還是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，原電池、電解池相應(yīng)電極不分

書(shū)寫(xiě)不規(guī)范：不按要求答題如寫(xiě)元素符號(hào)錯(cuò)寫(xiě)為名稱；答案超過(guò)密封區(qū)域；方程式不配平；熱化學(xué)方程式無(wú)狀態(tài)，-號(hào)與數(shù)值連在一起，無(wú)單位等；寫(xiě)錯(cuò)別字如氯氣、溶解、熔化、藍(lán)色、苯、褪色、硝化、消去、銨鹽、金剛石、漏斗、飽和食鹽水、過(guò)濾、砝碼、焰色反應(yīng)、油脂、酯化、聚乙烯、乙烷、三角錐形等易寫(xiě)錯(cuò)；元素符號(hào)或化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)：如Cl、Mg、Cu、CO、PH3、Na2SO3、方程式連接符號(hào)、有機(jī)物結(jié)構(gòu)中原子的連接順序、電極方程式書(shū)寫(xiě)等；主觀題盡量用課本原話回答；催化劑寫(xiě)成催，條件未寫(xiě)或錯(cuò)誤、箭頭未標(biāo)；有機(jī)反應(yīng)不寫(xiě)無(wú)機(jī)產(chǎn)物或把反應(yīng)物寫(xiě)在條件處；有機(jī)物的氫數(shù)；有機(jī)物的鍵線書(shū)寫(xiě)不正確，沒(méi)有按常規(guī)書(shū)寫(xiě)；反應(yīng)類型寫(xiě)錯(cuò)或基本反應(yīng)與個(gè)類反應(yīng)混淆；計(jì)算題要書(shū)寫(xiě)出正確的方程式或關(guān)系式，但單位的引入和物理量的表達(dá)要規(guī)范。

格式不正確：亂涂亂畫(huà)、超過(guò)密封線，答錯(cuò)題號(hào)等

書(shū)面表達(dá)不清晰：要簡(jiǎn)明扼要，答出要點(diǎn)，答出技巧：如卷面整潔、字跡工整，概念要準(zhǔn)確，依題作答，不亂涂亂畫(huà)。有多種回答選擇最熟悉的物質(zhì)來(lái)作答；回答問(wèn)題直接作答。簡(jiǎn)答題：要回答出你使用的原理及分析的過(guò)程和結(jié)果的表述。解釋氨氣比硫化氫更易溶于水：不要答根據(jù)相似相溶原理，應(yīng)答氫鍵及與水反應(yīng)。

理綜調(diào)研：

進(jìn)行了多次考試，能否合理安排時(shí)間，若不能，原因是什么？

1.不能，原因：做物理大題計(jì)算所花時(shí)間較長(zhǎng)，自身計(jì)算能力差，讀題速度過(guò)慢，做選擇題不太快（特別是物理）多人

2.不能，有時(shí)在某題浪費(fèi)大量時(shí)間。3.還好，做得到的題目一般都會(huì)先做的4.不能：總想將選擇題做好，以至于選擇題花太長(zhǎng)時(shí)間（特別是生物選擇，由于知識(shí)點(diǎn)不清導(dǎo)致在選擇時(shí)左右徘徊不敢輕易下筆，生怕丟分）物理的計(jì)算題想多拿分，畢竟理綜是否做得好，關(guān)鍵是物理的大題。5.不能，有些題目花的時(shí)間太多6.不能，有的不會(huì)做，考試前已分配好時(shí)間但考試時(shí)忘了。7.題目的難度不同，會(huì)使得時(shí)間不同。8.一般還行，每次規(guī)定合理的時(shí)間不超過(guò)。9.不能，一般死在一棵樹(shù)上。10 選擇題還好，但物理計(jì)算成問(wèn)題，壓得生物時(shí)間太少。11.不能，總是瞻前顧后，看到后面題目多，沒(méi)心思計(jì)算物理大題。12人性的弱點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)柔寡斷的人來(lái)說(shuō)，提高速度有點(diǎn)難，除非一帆風(fēng)順。13.思維混亂，心情糟糕�？倿榱思涌焖俣龋瑢�(dǎo)致?tīng)顟B(tài)不佳，速率、準(zhǔn)確率雙下。14.差不多行，做不到就先放著。

你對(duì)理綜的態(tài)度如何？有沒(méi)有對(duì)其感到害怕？

態(tài)度還好，不會(huì)感到害怕；不會(huì)，考多了就習(xí)慣了；非常喜歡理綜；態(tài)度比較認(rèn)真，有時(shí)感到害怕；積極的態(tài)度，沒(méi)有害怕，做不到就跳，跳完再重做；較積極的態(tài)度；還好，只是看到物理大題有點(diǎn)緊張；不怕，反而有點(diǎn)期盼考試；喜歡一方面，但有時(shí)較為緊張；認(rèn)真對(duì)待，有時(shí)怕；討厭。

你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)理綜的？效果如何？

將理綜試卷劃為幾個(gè)區(qū)段，用一定的時(shí)間完成某一區(qū)段，然后組合起來(lái)進(jìn)行批改，但效果不佳，平時(shí)考得還不錯(cuò)，但一到大考就慌了。不能夠充分地利用時(shí)間，不能清楚仔細(xì)得想每一道題；訓(xùn)練選擇題（規(guī)定時(shí)間）其他題目按一種題型訓(xùn)練；晚自習(xí)做練習(xí)，規(guī)定時(shí)間做規(guī)定題目，但效果不佳，主要是不能整體把握；多做練習(xí)，找出不足然后改正，效果還行新掌握了不少知識(shí)；主攻較為薄弱的方面；自己規(guī)定時(shí)間完成；自己劃分時(shí)間段，分配時(shí)間自主完成，效果不好，總提不高；我現(xiàn)在決定按題型各個(gè)擊破，方案實(shí)施初期，效果暫不明確，沒(méi)有一大塊時(shí)間，就把它分成小時(shí)間段，后面的非選擇題為每題10分鐘.

你平時(shí)有沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的理綜限時(shí)訓(xùn)練？你認(rèn)為這樣做有必要嗎？

沒(méi)，但我認(rèn)為非常有必要，我就是在時(shí)間上吃虧太多；沒(méi)有，我認(rèn)為限時(shí)訓(xùn)練不是特別重要，我認(rèn)為，應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間訓(xùn)練相應(yīng)題型；有，我覺(jué)得現(xiàn)在考試頻繁，抓住每一次理綜訓(xùn)練就夠了，我們應(yīng)該多總結(jié)，多復(fù)習(xí)；有，有必要，可以提高解題速度；沒(méi)有，有必要；有，對(duì)答題把握時(shí)間，了解多樣化題型有幫助；有，給自己壓力和緊迫感方面，限時(shí)訓(xùn)練提供了這方面的心理、精神需要；有，有必要，可以訓(xùn)練解題速度和找到一套較完整的思維策略；沒(méi)有，但我覺(jué)得有必要，我會(huì)盡力那樣做；有，如果不嚴(yán)格要求限時(shí)，失去的將會(huì)更多；很有必要。

你認(rèn)為我們是否需要加大難度？或者說(shuō)，我們應(yīng)該抓基礎(chǔ)嗎？還是思維能力？

應(yīng)適當(dāng)增大難度，畢竟高考所考的大部分是中等難度的題目，做基礎(chǔ)沒(méi)有什么太大用處；抓基礎(chǔ)；應(yīng)增大，特別是“生物”上老師要認(rèn)真的問(wèn)同學(xué)分析每一個(gè)實(shí)驗(yàn)題，不要總認(rèn)為我們的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)得很到位；抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是解決問(wèn)題的最根本條件；我覺(jué)得考的最多的是思維能力，難度大的題目，也需要很強(qiáng)的思維能力，基礎(chǔ)應(yīng)在平常上課和自習(xí)時(shí)抓；抓基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)還談何難度題；我覺(jué)得抓基礎(chǔ)，任何題目都是由基礎(chǔ)題轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的；提高難度，并強(qiáng)化解題技巧和思維能力；現(xiàn)抓基礎(chǔ)，然后一步步加大難度；都得抓，但是抓基礎(chǔ)應(yīng)放在首位，思維能力很重要；多思考，多做題，相信思維能力會(huì)提高；我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加大難度，因?yàn)楦呖疾粫?huì)太簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我們的基礎(chǔ)不是太差（一輪已結(jié)束）；

你平時(shí)有沒(méi)有經(jīng)�？磿�(shū)？有沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)記得不清而經(jīng)常出錯(cuò)？如果有，應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)？

不是經(jīng)�？�，有一些記得不清，應(yīng)保證擠上一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，畢竟課本是根本；沒(méi)有，有，應(yīng)該多背些數(shù)理化生；沒(méi)有，有，在早自習(xí)前讀10-15分鐘記一下化學(xué)；沒(méi)有，有時(shí)有，這時(shí)我會(huì)翻書(shū)去弄清楚；沒(méi)有經(jīng)�？矗�只是在做題目遇到不太清楚的地方就看一下書(shū)；沒(méi)有，忘記時(shí)，將書(shū)拿出來(lái)看一下，增強(qiáng)對(duì)該點(diǎn)的記憶；不，但會(huì)仔細(xì)看試卷解析，解析是一對(duì)一的，書(shū)上的知識(shí)太廣，不知從何看起；不怎么看，有題做不到時(shí)，才會(huì)翻一翻；不�？�，但是遇到不清楚的地方，我會(huì)馬上看書(shū)，認(rèn)真地閱讀；不�？矗�經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)模糊此時(shí)會(huì)回翻閱課本；我認(rèn)為如果在平時(shí)做題目時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)不清楚，自己應(yīng)該及時(shí)地看書(shū)，去弄懂它；不�？矗�有時(shí)間就做題。

你平時(shí)做題時(shí)，有沒(méi)有將較難的、較經(jīng)典收集起來(lái)？或者說(shuō)你有沒(méi)有理綜糾錯(cuò)本？

大多數(shù)沒(méi)有，沒(méi)有，少數(shù)有收集，但無(wú)糾錯(cuò)本或有時(shí)有，有時(shí)無(wú)，只有少數(shù)有。

你認(rèn)為學(xué)習(xí)理綜是否有技巧可言？你對(duì)學(xué)習(xí)理綜有沒(méi)有好的方法？可以與大家探討一下!

有技巧，方法還未找到；有技巧，應(yīng)該是技巧與知識(shí)結(jié)合才能考得好，自己理綜也不會(huì)考，所以沒(méi)什么好方法；有技巧才怪；暫時(shí)沒(méi)找到，望其他同學(xué)幫助一下；比較無(wú)助；覺(jué)得茫然；肯定有技巧，技巧就是多拿分，而不是多做題，也許你速度慢，但你不要急，一急錯(cuò)誤將會(huì)更多，拿到自己該拿的分就是技巧。