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杜伏威，齊州章丘人也。少落拓，不治產(chǎn)業(yè)，家貧無以自給，每穿窬為盜。與輔公吊（shí）為刎頸之交。公吊姑家以牧羊?yàn)闃I(yè)，公裙數(shù)攘羊以饋之，姑有憾焉，網(wǎng)發(fā)其盜事�？たh捕之急，伏威與公吊遂俱亡命，聚眾為群盜，時年十六。學(xué)科網(wǎng)

試題詳情

時下邳有苗海潮，亦聚眾為盜，伏威使公吊謂曰：“今同苦隋政，各興大義，力分勢弱，常恐見擒，何不合以為強(qiáng)，則不患隋軍相制。若公能為主，吾當(dāng)敬從，自揆不堪，可來聽命，不則一戰(zhàn)以決雄雌�！焙３睉郑匆云浔姎w于伏威。江都留守遣校尉宋顥率兵討之，伏威與戰(zhàn)，陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風(fēng)縱火，迫其步騎陷于大澤，火至皆燒死。有海陵賊帥趙破陣，聞伏威兵少而輕之，遣使召伏威，請與并力。伏威令公吊嚴(yán)兵居外以待變，親將十人持牛酒入謁。破陣大悅，引伏威入幕，盡集其酋帥縱酒高會。伏威于坐斬破陣而并其眾。由此兵威稍盛，復(fù)屠安宜。學(xué)科網(wǎng)

試題詳情

宇文化及之反也，署為歷陽太守，伏威不受。又移居丹剛，進(jìn)用人士，大修器械，薄賦斂，除殉葬法，其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之。太宗之圍王世充，造使招之，伏威請降。封吳王，賜姓李氏。學(xué)科網(wǎng)

試題詳情

武德四年，造其將軍王雄誕討李子通于杭州，擒之以獻(xiàn)。又破汪華于歙州，盡有江東、淮南之地，南接于嶺，東至于海。尋聞太宗平劉黑闥，進(jìn)攻徐圓朗，伏威懼而來朝，拜為太子太保，仍兼行臺尚書令。留于京師，禮之甚厚，位在齊王元吉之上，以寵異之。輔公吊之反也，詐稱伏威之令，以紿其眾，高祖遣趙郡王孝恭討之。時伏威在長安暴卒。及公吊平，孝恭收得公襁反辭，不曉其作，遽以奏聞，乃除伏威名，籍沒其妻子。貞觀元年，太宗知其冤，赦之，復(fù)其官爵，葬以公禮。學(xué)科網(wǎng)

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9．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）學(xué)科網(wǎng)

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A．自揆不堪，可來聽命揆：估計、揣度學(xué)科網(wǎng)

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B．陽為奔北，引入葭蘆中奔北：逃向北方學(xué)科網(wǎng)

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C．進(jìn)用人士，大修器械進(jìn)用：提拔、任用學(xué)科網(wǎng)

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D．詐稱伏威之令，以紿其眾紿：蒙騙學(xué)科網(wǎng)

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10．下列各組句子中加點(diǎn)的詞語的意義和用法相同的一組是（）學(xué)科網(wǎng)

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A．即以其眾歸于伏威臣誠恐見欺于王而負(fù)趙學(xué)科網(wǎng)

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B．其犯奸盜及官人貪濁者其為惑也，終不解矣學(xué)科網(wǎng)

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C．輔公吊之反也定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境學(xué)科網(wǎng)

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D．復(fù)其官爵，葬以公禮仆以口語遇遭此禍學(xué)科網(wǎng)

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11．以下句子分編為四組，全都體現(xiàn)了杜伏威有勇有謀的一組是（）學(xué)科網(wǎng)

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①伏威與公吊遂俱亡命，聚眾為群盜學(xué)科網(wǎng)

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②何不合以為強(qiáng)，則不患隋軍相制學(xué)科網(wǎng)

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③陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風(fēng)縱火學(xué)科網(wǎng)

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④伏威令公吊嚴(yán)兵居外以待變，親將十人持牛酒入謁學(xué)科網(wǎng)

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⑤由此兵威稍盛，復(fù)屠安宜學(xué)科網(wǎng)

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⑥其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之學(xué)科網(wǎng)

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A．①⑤⑥ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥學(xué)科網(wǎng)

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12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）學(xué)科網(wǎng)

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A．輔公吊在杜伏威落吊時接濟(jì)他，后來又成為杜軍事上的得力助手，但他最終的謀反卻給杜伏威一家?guī)頌?zāi)禍。學(xué)科網(wǎng)

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B．杜伏威利用海陵賊帥趙破陣的狂妄自大，在酒席上斬殺了他，由此使得自己的軍隊(duì)逐漸強(qiáng)盛起來。學(xué)科網(wǎng)

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C．杜伏威率部轉(zhuǎn)移到丹陽后，提拔任用有名望的人，大力修整器械，減輕賦稅，廢除殉葬法，顯示了自己的治理才能。學(xué)科網(wǎng)

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D．杜伏威歸降太宗后，憑借自己的才能受到優(yōu)厚禮遇，但后來受到朝廷猜忌，最終被高祖賜死。學(xué)科網(wǎng)

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第Ⅱ卷（114分）學(xué)科網(wǎng)

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三、（28分）學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 學(xué)科網(wǎng)

13．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題2分）學(xué)科網(wǎng)

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（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。學(xué)科網(wǎng)

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（2）妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。學(xué)科網(wǎng)

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（3）奚以之九萬里而南為。學(xué)科網(wǎng)

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（4）刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。學(xué)科網(wǎng)

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（5）若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。學(xué)科網(wǎng)

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塞上聽吹笛學(xué)科網(wǎng)

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高適學(xué)科網(wǎng)

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雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。學(xué)科網(wǎng)

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借問梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。學(xué)科網(wǎng)

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（1）詩人通過寫“聽吹笛”，描寫出了“塞上”一幅怎樣的景象?（3分）學(xué)科網(wǎng)

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（2）三、四句在寫法上有什么特色?請結(jié)合全詩簡要分析。（5分）學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 學(xué)科網(wǎng)

15、名句填空。（10分，每小題1分）學(xué)科網(wǎng)

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（1）亦余心之所善兮，_______________________。學(xué)科網(wǎng)

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（2）__________________________，余不忍為此態(tài)也。學(xué)科網(wǎng)

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（3）指如削蔥根，_______________________。學(xué)科網(wǎng)

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（4）____________，____________，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。學(xué)科網(wǎng)

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（5）西當(dāng)太白有鳥道，_______________________。學(xué)科網(wǎng)

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（6）劍閣崢蠑而崔嵬，________________________。學(xué)科網(wǎng)

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（7）______________________，不盡長江滾滾來。學(xué)科網(wǎng)

（8）此情可待成追憶，______________________。

（9）________________，申之以孝悌之義，__________________。

（10）________________，霜葉紅于二月花。

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四、（8分）

16．下列一段文字介紹了梁啟超在新文化運(yùn)動中的“文化取向”，請用一句話概括游歐后梁啟超對兩方文化的態(tài)度（不能用否定句，字?jǐn)?shù)不超過45字）（4分）

游歐前梁啟超的文化取向與新文化運(yùn)動是一致的。游歐回來梁增加了反省現(xiàn)代性的支點(diǎn)，其與新文化運(yùn)動原主持者間的關(guān)系是求同存異。所謂求同，就是認(rèn)同新文化運(yùn)動所彰顯的幾大原則：關(guān)注新青年，支持青年運(yùn)動；民主與科學(xué)；精神解放，思想自由。所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主張對西方學(xué)說也不應(yīng)盲從，堅持反對“科學(xué)萬能”論，將西方反省現(xiàn)代性的視角有力的引入中國；對于中國傳統(tǒng)文化則反對全盤否定，主張借助西方科學(xué)的精神與方法，重新估價和整理國故，以發(fā)展新文化。

答：__________________________________________________________________．

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18．作者說“秋很難登上都市人擁擠的心頭”，請從主客觀兩方面分條陳述這樣說的原因。（6分）

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19．古典詩歌的“蕭索美”在文中具體指的是什么?（4分）

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20．文章以陸游的《秋思》詩句結(jié)尾，這樣寫有什么好處?（4分）

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22．請以下面這段話為開頭，續(xù)寫成一篇作文。標(biāo)題自擬，文體不限，不得少于800字。

標(biāo)題_____________________

有位名人曾經(jīng)說過這樣的話：使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子，在人生道路上，我們很有必要學(xué)會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。

2008-2009學(xué)年度泰安市寧陽第一學(xué)期高二期中考試

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一、（18分）

1．C

2．B（妝，備，攜）

3．A（①湮滅，埋沒消失：淹滅，浸滅，也比喻聲音等被掩蓋。②推脫，推卸，開脫，涉及對象多為自己的責(zé)任或錯誤：推托，借故拒絕或推辭，涉及對象多為別人求的事。）

4．C（“肝膽相照”才合乎語境）

5．C（A問號應(yīng)為逗號，B分號應(yīng)逗號，D書名應(yīng)為引號）

6．B（A項(xiàng)“由于”造成缺主語，“嚴(yán)重后患”趨“物種瀕危”的贅余；C項(xiàng)“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是“艷麗的秦俑彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急”：D項(xiàng)缺介詞“朝著”的賓語，應(yīng)在“發(fā)展”前加“的方向”。）

7．C（解這類題型的試題應(yīng)首先找準(zhǔn)起始句。從這一組句子看，句③是全組句的開頭，其他句子都是描寫江南梅雨季節(jié)看到的景色�！巴拼巴ァ笨吹降木吧怯伞坝辍倍霸啤倍办F”，由“霧”而“樹”而“花”，其視線由遠(yuǎn)而近，由高而低，全組句子以空間為序。）

8．C

二、（12分，每小題3分）

9．B（敗逃）

10．B（A項(xiàng)均為介詞，前者表引出動作、行為對象，后者表被動。B項(xiàng)均為代詞，“那些”。C項(xiàng)前者為主謂間結(jié)構(gòu)助詞，后者為助詞“的”。D項(xiàng)均為介詞，前者為“拿”、“用”，后者為“因?yàn)椤保?/p>

11．B（①交待杜伏威和輔公吊逃亡做強(qiáng)盜的經(jīng)過 ⑤主要反映杜伏威的殘暴 ⑥反映杜伏威從嚴(yán)治軍的做法）

12．D（“受猜忌”“被賜死�！痹臒o此意）

參考譯文：

杜伏威，齊州章丘人。年輕時放蕩不羈、也不經(jīng)營謀生之業(yè)，家庭貧困不能養(yǎng)活自己，經(jīng)常穿壁翻墻偷東西。與輔公吊是生死之交，輔公吊的姑姑家以牧羊?yàn)闃I(yè)，公吊多次偷羊來送給杜伏威，公吊的姑姑心有怨恨．于是告發(fā)了他們偷盔的事情�？たh緊急追捕他們，杜狀威與輔公吊于是一起逃命，聚集了一幫人組成強(qiáng)盜集團(tuán)，他當(dāng)時年僅十六歲。

當(dāng)時下邳有個叫苗海潮的，也聚集了不少人做強(qiáng)盔，杜伏威派輔公吊對他們說：“現(xiàn)在我們共同遭受隋朝暴政之苦，各自為正義而起兵．力量分散勢力薄弱，經(jīng)常擔(dān)心被抓獲，為什么不聯(lián)合起來使力量變得強(qiáng)大些呢，就不會擔(dān)心隋軍來制約我們了。如畏你能夠做首領(lǐng)，我定當(dāng)拳敬地跟隨您，如果你估量自己不能勝任，可以前來聽從我的指揮。不然的話，我們就打一仗來一決高紙�！泵绾３焙ε铝�，立即率領(lǐng)他的同伙歸附了杜伏威。江都留守派遣校尉宋顥率軍討伐杜伏威，杜伏威和他作戰(zhàn)，假裝敗逃，將宋顥的軍隊(duì)引入蘆葦叢中，然后從風(fēng)向的上方縱火，迫使宋顥的步兵騎兵都陷在沼澤里，火勢蔓延開把地們都燒死了。海陵賊帥趙破陣，聽說杜伏威的士兵少就輕視他，派遣使者召喚他，要求和他合并兵力。杜伏威命令輔公吊整肅軍隊(duì)屯駐趙營外以防事態(tài)變化，親自帶領(lǐng)十個將士帶著牛肉和酒進(jìn)去拜見。趙破陣非常高興，拉著杜伏威進(jìn)入營帳內(nèi)，把所有的頭目召集到一塊，舉行盛大宴會并盡情痛飲。杜伏威在席上斬殺了趙破陣，然后兼并了他的同伙。從此，杜伏威軍隊(duì)的勢力逐漸強(qiáng)盛起來，不久又屠安宜城。

宇文化及謀反對，委任杜伏威為歷陽太守，杜伏威沒有接受。后來又率部轉(zhuǎn)移到丹陽，提拔任用有名望有能力的人，大力修整器械，減輕賦稅，廢除殉葬法，那些犯了盜竊的人以及貧污的官員，無論輕重都?xì)⒌�，唐太宗圍攻王世充時，派使者招撫他，杜伏威請求投降，封吳王，賜姓李氏。

武德四年，杜伏威派遣他的將軍王雄誕在杭州討伐李子通，捉拿后將李子通獻(xiàn)給了太宗。后來又在歙州擊敗汪華，完全占有江東、淮南的地區(qū)，在南與五嶺相連，向東直到東海．不久聽說太宗平定了劉黑闥，進(jìn)攻了徐圓朗，杜伏威害怕于是前來朝拜，被授予太子太保，仍然兼任行臺尚書令。留在京師，朝廷對他以禮相待十分優(yōu)厚，地位在齊王元吉之上，以表示對他的寵愛不同于眾人，輔公吊謀反，假稱是杜伏威的命令，來哄騙杜的士兵，高祖派遺趙郡王孝恭討伐他，這時杜伏威在長安生急病死了，等到輔公吊被平定，孝恭得到輔公吊造反的言詞，不知道這是假的，立刻把事情奏稟皇帝，于是廢除杜伏威的名號，罰沒他的家產(chǎn)和家小，貞觀元年，太宗知道了他是冤枉的，于是赦免了他，恢復(fù)他的官爵，按國公的禮儀予以安葬。

三、13（略）

14．（1）寒霜后戰(zhàn)士趕著馬群歸來，入夜明月清朗，哨所里戰(zhàn)士吹起悠揚(yáng)的羌笛，邊地一片和平安寧的開朗壯闊景象。

（2）①借吹奏的曲名《梅花落》的拆用，將笛聲變成落梅的花片，四處飄散，色香灑滿關(guān)山，以形以色寫無形的聲音。②由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花之落，句中含有思鄉(xiāng)的情調(diào)。③以想象中的笛音的美妙，與一、二句中胡天戰(zhàn)士牧馬而歸月夜吹笛的實(shí)景構(gòu)成虛實(shí)相應(yīng)的邊塞和平寧靜的動人意境和全詩樂觀開朗的基調(diào)。（答對兩點(diǎn)給滿分）

15．（略）

四、16．（4分）梁啟超主張以西方反省現(xiàn)代性的觀點(diǎn)為支點(diǎn)（1分），有選地接受（1分）西方科學(xué)文化（1分），借鑒西方科學(xué)的精神與方法（1分）

17．（1）以“關(guān)愛互助，共建和諧”為主題的3．15晚會在3月l5日20點(diǎn)在中央電視臺一套直播。（2分）（2）a．廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件。（1分） b．晚會將充分滿足廣大觀眾的收視期待。

五、18．客觀原因：①城市的日益現(xiàn)代化導(dǎo)致人們離自然萬物越來越遠(yuǎn)（見不到落葉、月光，更難見大雁和鶴）；②溫室效應(yīng)使季節(jié)界限模糊，在城市很難找到秋天的痕跡。

主觀原因：①城市人都很忙，沒人關(guān)注秋天的到來；②城市人講究實(shí)用，感情淡薄，為人世故；③城市人關(guān)心身外之物（如股票指數(shù)、房價漲幅等），忽略了心頭的細(xì)微感受，更缺乏生命的內(nèi)在關(guān)照。（意思對即可�？陀^因素和主觀因素各3分，客觀因素兩點(diǎn)答全得3分，只答一點(diǎn)得2分：主觀因素每點(diǎn)l分）

19．在秋天看到草木凋零，西風(fēng)漸緊，北雁南飛等蕭索景象，會使人聯(lián)想起時光流逝，心靈生出感傷，這種感傷給人帶來詩情和美感。（共4分。得分點(diǎn)：“蕭索景象”、“時光流逝”、“感傷”、“詩情和美感”，意思對即可）

20．①點(diǎn)明題旨，照應(yīng)題目（1分）；②表達(dá)了作者對自然萬物的熱愛，對生命詩情的渴望和呼喚（2分）；③給心靈枯竭的都市人指出一條豐盈心靈的途徑（2分）；④以詩句人文，生動形象，增添了文章的意蘊(yùn)美。（1分）（按點(diǎn)賦分，累計加分，但不超過4分）

21．①純物質(zhì)的、機(jī)械的活著只能說是生存，生活的本質(zhì)是詩意的。人類通過各種手段創(chuàng)造了物質(zhì)財富，但我們應(yīng)超越物質(zhì)上的有限，達(dá)于無限的境界。詩意的生活不是讓每個人都去寫詩，而是在生活中，我們應(yīng)該超越自己在得失上的算計，以一種超越物質(zhì)的心態(tài)去看物質(zhì)。詩意是精神的，人的心靈應(yīng)該向無限大延伸，最后到達(dá)一種無我的境界。②當(dāng)物欲充塞了靈魂，精神與情感世界會變得日益麻木、遲鈍與貧瘠。然而，面對大自然的花放水流、鳥語鶯歌，面對暗香浮動的詩詞和蕩氣回腸的琴瑟，必如止水是一種罪過。我們把沒有詩意的生活稱做沉滄，把具有本意詩意的生活叫超越。詩不僅是詩人的，而且是人類的，我們可以不是詩人，但卻不能不詩意地生活，因?yàn)槲覀兊拇嬖诜绞骄褪恰霸娨獾貤釉诖蟮厣稀�，詩意是人本真生存的光華。（該題具有開放性，以上答案僅供參考，考生只要表達(dá)出“不能只滿足于物質(zhì)享受，更應(yīng)追求精神生活”之意，言之有理，自圓其說即可）

六、略

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)