2009中考考點梳理十一:語言表達(dá)學(xué)科網(wǎng)
專家解讀考點:學(xué)科網(wǎng)
語言表述是中考語文命題關(guān)注的一種試題樣式,包括信息提取、讀圖表述、表格分析三個方面。信息提取是指把一段文字所要表達(dá)的重要信息用簡要的語言提取概括出來,讀圖表述是對一幅漫畫或一張圖片進(jìn)行觀察并用精練的文字予以概括,表格分析是對一張表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析從而把握有效信息。2008年中考語言表述試題主要涉及這樣一些內(nèi)容:①用一句話提取語段的主要信息;②用簡潔的語言概述語段的主要內(nèi)容;③將簡訊概括成一句話消息或為新聞擬一個簡潔的標(biāo)題;④觀察一幅漫畫或一張圖片并概述其內(nèi)容;⑤概述表格數(shù)據(jù)內(nèi)容并發(fā)表自己的看法。試題材料主要來自于熱點時事與社會生活。
題型分析:2008年全國中考語言表述試題的題型主要有:①表述題:限定字?jǐn)?shù)為新聞擬一個簡潔的標(biāo)題;找出一則消息的導(dǎo)語。②概述題:限定字?jǐn)?shù)將一則消息概括成一句話新聞;限定字?jǐn)?shù)用一句話概括一則新聞的主要內(nèi)容或主要信息;從語段中篩選出兩條主要信息;限定字?jǐn)?shù)用一句話概括語段的觀點;根據(jù)材料歸納某一詞語的含義。③簡答題:對材料中的某一點談自己的看法;用簡潔的語言加以分析廣告語的創(chuàng)意。④讀圖題:用精練的文字對標(biāo)志圖案進(jìn)行說明;參照示例為圖片寫一段話;用說明性語言介紹漫畫內(nèi)容;給漫畫擬一個標(biāo)題。⑥表格題:用簡潔的語言表述從表格數(shù)據(jù)中得到的信息。
解題方略:語言表述試題重在考查考生在具體的語言、圖片和表格情境中理解和把握信息的能力。構(gòu)成試題的材料,可以是一則文字,也可以是一張圖片,還可以是一份表格,基本的要求是從中篩選出符合命題要求的信息。在語言表述題中,考生只要抓住理解、概括、表述三個關(guān)鍵詞就可以了。學(xué)科網(wǎng)
典型例題透視:學(xué)科網(wǎng)
例 下面是一篇新聞報道的主體部分,請你用一句話概括它的主要信息,不超過10字。
汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一(1)班鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來,她說:“在下面,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕。”
另一個被埋在廢墟里的名叫羅瑤的女孩在手腳受傷的情況下,一遍遍地哼著樂曲,靠著“鋼琴夢想”激勵自己不要睡著,結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。
。2008年江蘇無錫市中考試題)
答案:示例:文學(xué)藝術(shù)(書和樂曲)使死神卻步;或:文學(xué)藝術(shù)(書和樂曲)使生命更加堅強;或:她們靠書、樂曲戰(zhàn)勝死神。
透視:這是一道概述題。試題材料來自汶川大地震中的一篇新聞報道,要求考生用不超過10字的一句話概括它的主要信息。報道中被壓在廢墟里的兩名女孩,一名靠看書緩解心中的害怕;另一名則靠哼樂曲激勵自己不要睡著。結(jié)果兩人都憑頑強的意志戰(zhàn)勝死神最終獲救。正確答案(示例)為“文學(xué)藝術(shù)(書和樂曲)使死神卻步”。解答這道題,考生要注意三點:一是題干要求:概括的信息不能超過10個字;二是兩名女孩的共同點:兩人都是憑堅強的意志戰(zhàn)勝死神最終獲救;三是用綜合性強的術(shù)語包含“書”和“樂曲”。學(xué)科網(wǎng)
常見失誤分析:學(xué)科網(wǎng)
例 從2008年開始,國務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天,此舉在全國引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前,某民意測評機構(gòu)作了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。學(xué)科網(wǎng)
調(diào)查項目
百分比
調(diào)查對象
中老年
青少年
城鎮(zhèn)居民
鄉(xiāng)村居民
城鎮(zhèn)居民
鄉(xiāng)村居民
更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日
73.8%
95.5%
58.3%
70.1%
更喜歡過西方節(jié)日
26.2%
4.5%
41.7%
29.9%
(1)根據(jù)上表得出結(jié)論:
、
、
。2)對國務(wù)院的舉措,你所持的態(tài)度及理由:
態(tài)度:
理由:① ;
、 ;
、 ;
、 。
。2008年湖南株洲市中考試題)
答案:(1)示例:①大多數(shù)居民喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日;②中老年人比青少年更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日;③城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過西方節(jié)日。(2)示例:贊同。①有利于弘揚中國傳統(tǒng)文化;②有利于培養(yǎng)親情;③有利于構(gòu)建和諧社會;④有利于豐富百姓的生活。
分析:這是一道圖表題,要求考生分析表格中的有關(guān)數(shù)據(jù),獲取正確信息。第(1)題考生易失分處主要在不會將不同人群對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的態(tài)度進(jìn)行對比從而得出正確結(jié)論。第(2)題考生易失分處在于對國務(wù)院的舉措在理由方面回答不具體或者不全面。解誤方略是平常加強對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解,提高自己的語文素養(yǎng)。學(xué)科網(wǎng)
能力提升練習(xí):學(xué)科網(wǎng)
Ⅰ中考試題精編
1.將下則消息概括成一句話新聞。
人民網(wǎng)
據(jù)悉,
。2008年湖北潛江等地中考試題)
2.請用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。
他們感動著古城襄樊,他們的故事傳頌在襄江兩岸。
被評選出的感動襄樊2007年度十大人物是:年復(fù)一年地?fù)狃B(yǎng)、教育40多個“問題孩子”的江建軍;身殘志堅,自強不息地成就一番事業(yè)的王國良;重病在身,卻把最后的能量獻(xiàn)給山區(qū)教育的肖永才;面壁十載,臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異,經(jīng)歷不同,但都有共同的一點,那就是擁有震撼人心的人格力量。
。2008年湖北襄樊市中考試題)
3.從下面的語段中篩選出兩條主要信息,寫在橫線上。
按照“限塑令”的規(guī)定,自
據(jù)報道,在廣東一些超市、商場,購物袋的價格并不便宜,一般在3至5元蛐只。在個別商場,一只購物袋竟然達(dá)到15元。其他城市購物袋也價格不菲。如北京的家樂福、沃爾瑪和易初蓮花等超市,環(huán)保購物袋的售價一般都在1.8元至4.9元蛐只之間!跋匏芰睢钡谋疽馐潜Wo(hù)環(huán)境,但動輒數(shù)元甚至十幾元的環(huán)保購物袋顯然已經(jīng)“貴族化”了。如果環(huán)保購物袋不能“平民化”,就意味著多數(shù)人將其棄用,其結(jié)果是給百姓生活帶來不便。因此,推出環(huán)保且廉價的購物袋是當(dāng)務(wù)之急。
。1)
。2)(2008年遼寧大連市中考試題)
4.聯(lián)系物理學(xué)中的杠桿原理和阿基米德的名言,想一想你獲得了怎樣的信息或啟示?(可以從物理學(xué)、美學(xué)、人生啟示和科學(xué)探索等任意一個角度去思考,充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,并用簡潔的語言表述出來)
。2008年湖南郴州市中考試題)
5.中國平安保險公司是國內(nèi)第一家以保險為核心的融證券、信托、銀行、資產(chǎn)管理、企業(yè)年金等業(yè)務(wù)為一體的金融服務(wù)集團(tuán),于
這則廣告語很有創(chuàng)意,請用簡潔的語言加以分析。
。2008年江蘇鎮(zhèn)江市中考試題)學(xué)科網(wǎng)
Ⅱ?qū)m椖M訓(xùn)練
1.閱讀下面文段,請你用簡潔的語言給其擬一個新聞標(biāo)題。
北京奧運會
我擬的標(biāo)題是:
2.下邊這則新聞報道的核心信息是什么?
為表達(dá)全國各族人民對汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務(wù)院
3.閱讀下邊所給文字材料,請你用文中的話,說說國家為什么要頒布“限塑令”。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,我國每天對塑料袋的使用量超過30億個。其中,超市塑料袋用量達(dá)40萬噸,是一次性塑料購物袋使用量最多的場所之一。雖然商務(wù)部規(guī)定:所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所從
4.下表是教育部組織開展的職業(yè)教育專項研究課題調(diào)查所得數(shù)據(jù)。課題分布于16個省、自治區(qū)、直轄市的1315家用人單位,根據(jù)錄用一線崗位人員時,按對求職者應(yīng)掌握的文化知識類別的重要性進(jìn)行排序,發(fā)現(xiàn)用人單位對一線崗位從業(yè)者應(yīng)有的文化知識類別要求有明顯的傾向性。請你仔細(xì)閱讀下表,用簡潔的文字說說用人單位是怎樣看待從業(yè)者的語文知識的。學(xué)科網(wǎng)
不同行業(yè)對文化知識類別第一位需求調(diào)查學(xué)科網(wǎng)
排第一位
電子數(shù)控
文員
餐飲服務(wù)
銷售
數(shù)學(xué)
30.66
7.69
5.66
12.21
語文
22.63
30
55.66
37.4
英語
6.57
16.15
21.7
7.63
計算機
29.93
33.85
13.21
38.17
史地
0
8.46
0.94
2.29
理化生
10.22
3.85
2.83
2.29
5.藝術(shù)追求的最高境界是真善美。四川汶川地震發(fā)生之后,受災(zāi)群眾和救災(zāi)人員都顯示出了共同的堅強、無私、善良與執(zhí)著,感動著每一個中國人,感動了全世界。大型紀(jì)實系列劇《震撼世界的七日》將再現(xiàn)感人的故事,升華生命的尊嚴(yán),歌頌人性的光輝。這部16集電視連續(xù)劇播出后,引起了很多人的議論,請你用簡練的文字對其創(chuàng)作手法和思想內(nèi)容予以概述。
6.請細(xì)讀下表,用一句簡潔的話說明中國代表團(tuán)的獲獎情況:學(xué)科網(wǎng)
北京2008年第29屆奧運會金牌榜(前五名)學(xué)科網(wǎng)
名次
國家及地區(qū)
金牌
銀牌
銅牌
總計
1
中國
51
21
28
100
2
美國
36
38
36
110
3
俄羅斯
23
21
28
72
4
英國
19
13
15
47
5
德國
16
10
15
41
7.請你閱讀《共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園》選段并提煉出兩條重要信息:
隨著經(jīng)濟全球化的深入,環(huán)境問題也日益全球化!h(huán)境污染最直接的后果是環(huán)境質(zhì)量下降,人類的生活質(zhì)量、身體健康狀況和生產(chǎn)活動都受到影響。例如:城市空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升;水污染導(dǎo)致飲用水源質(zhì)量下降,威脅人的身體健康。加拿大兩所大學(xué)2007年10月合作發(fā)表的報告稱,環(huán)境污染每年大約造成2.5萬名加拿大民眾死亡,帶來2.4萬個新的癌癥病例,以及2500個體重不足的新生兒。相比之下,環(huán)境問題不算嚴(yán)重的加拿大尚且如此,其他地方的情況可想而知。環(huán)境污染嚴(yán)重威脅人類的生存和繁衍。世界衛(wèi)生組織今2007年7月發(fā)布報告顯示,水污染、食物殘留農(nóng)藥、土壤含鉛量超標(biāo)等,都可能改變兒童脆弱的生理組織。生活在世界最貧窮地區(qū)的兒童,每5個人中就有一個活不過5歲。至于男人和女人生育能力下降、人類生理機能退化的事例,更是屢見不鮮。(1)(2)
。〝M題/向開和)學(xué)科網(wǎng)
Ⅰ中考試題精編
1.我國最大光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡
、?qū)m椖M訓(xùn)練
1."嫦娥一號"祝福北京奧運會 2.國務(wù)院公告,決定
學(xué)科網(wǎng)
學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)
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