重慶市萬(wàn)州第一中學(xué)初三2006-2007學(xué)年期中考試化學(xué)試卷
萬(wàn)一中化學(xué)教研組:王茂峰(命題)
(化學(xué)試卷共分四個(gè)大題,滿分60分,考試時(shí)間48分鐘)
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-
專題三 離子方程式的書寫及判斷正誤的方法
一、高考展望:
離子方程式的書寫及判斷正誤是歷年高考中必考的試題之一。主要以選擇題形式出現(xiàn)。重點(diǎn)考查客觀性原理、等電性原理、書寫規(guī)則和規(guī)范原則。不過(guò),也要注意反應(yīng)物的物質(zhì)的量之間的關(guān)系,哪種反應(yīng)物過(guò)量的問(wèn)題。從命題的內(nèi)容上看,存在以下四個(gè)特點(diǎn):
⑴所考查的化學(xué)反應(yīng)均為中學(xué)化學(xué)教材中的基本反應(yīng),錯(cuò)因大都屬于化學(xué)式能否拆分、電荷是否配平、產(chǎn)物是否合理和是否漏掉部分反應(yīng)等;
⑵所涉及的化學(xué)反應(yīng)類型以復(fù)分解反應(yīng)為主,溶液中氧化還原反應(yīng)所占比例較小。
⑶一些重要的離子反應(yīng)方程式,在歷年高考卷中多次重復(fù)。如:碳酸鹽與酸反應(yīng),Na與H2O 反應(yīng),金屬Al或Fe與鹽酸或稀硫酸的反應(yīng)等。
⑷根據(jù)信息或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象書寫離子方程式。這類題型多貫穿在實(shí)驗(yàn)或簡(jiǎn)答題中。
二、考點(diǎn)歸納:
1. 判斷離子方程式書寫正誤的方法:
⑴看離子反應(yīng)是還符合客觀事實(shí),不事主觀臆造產(chǎn)物及反應(yīng)。
⑵看“==” “” “↓ ” “↑”等是否正確。
⑶看表示各物質(zhì)的化學(xué)式是否正確。如HCO3- 不能寫成 CO32- +H+ ,HSO4- 通常寫成SO42-+H+ ,HCOO- 不可寫成COOH ? 等。
⑷看是否漏掉離子反應(yīng)。如Ba(OH)2 溶液與CuSO4 溶液反應(yīng),既要寫B(tài)a2+與SO42-的離子反應(yīng),又要寫Cu2+與OH-的離子反應(yīng)。
⑸看電荷是否守恒。如FeCl2 溶液與Cl2 溶液反應(yīng),不能寫成Fe2++Cl2 ==2Fe3++2Cl-,應(yīng)寫成2Fe2++Cl2 ==2Fe3++2Cl-,同時(shí)兩邊的各原子數(shù)也應(yīng)相等。
⑹看反應(yīng)物與產(chǎn)物的配比是否正確。如稀H2SO4 與Ba(OH)2 溶液反應(yīng)不能寫成 H++OH-+SO42-+Ba2+==BaSO4↓+H2O ,應(yīng)寫成2H++2OH-+SO42-+Ba2+==BaSO4↓+2H2O 。
⑺看是否符合題設(shè)條件及要求。如“過(guò)量” “少量” “等物質(zhì)的量” “適量” “任意量以” “滴加順序”對(duì)反應(yīng)方式或產(chǎn)物的影響。
2. 定量離子方程式的書寫方法:
書寫這類離子方程式時(shí),首先要搞清反應(yīng)物物質(zhì)的量之比,若沒(méi)告訴比例關(guān)系,則要弄清滴加順序。
⑴開始滴加時(shí),滴管中的反應(yīng)物是不足量的,而錐形瓶(或燒杯等反應(yīng)容器)中反應(yīng)物過(guò)量。
①對(duì)于中和反應(yīng)來(lái)說(shuō):
若堿過(guò)量,中和產(chǎn)物為正鹽,
若酸或酸性氣體在與堿反應(yīng)時(shí)過(guò)量,可能生成酸式鹽(對(duì)多元酸來(lái)說(shuō))。
②在氧化還原反應(yīng)中:
若氧化劑過(guò)量,能被氧化的元素都將被氧化;
若氧化劑不足量,則還原性強(qiáng)的元素首先被氧化,就像Cl2和FeBr2溶液反應(yīng)那樣。
⑵要具體情況具體分析,看清題意,再寫出符合題意的離子方程式。
例1. ⑴將少量NaOH溶液滴入過(guò)量的Ca(HCO3)2溶液中;
⑵將Ca(HCO3)2溶液與 NaOH溶液以溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比1∶1混合;
⑶將Ca(OH)2溶液與NaHCO3溶液以溶質(zhì)的物質(zhì)的量比1∶1混合;
⑷少量NaHCO3溶液滴加到過(guò)量的Ca(OH)2溶液中。
以上離子方程式均可用下式來(lái)表示: OH-+Ca2++HCO3-=CaCO3↓+H2O
例2. ⑴過(guò)量的NaOH溶液與Ca(HCO3)2溶液反應(yīng);
⑵NaOH溶液與Ca(HCO3)2溶液以溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比2∶1反應(yīng);
⑶Ca(OH)2溶液與NaHCO3溶液以溶質(zhì)的物質(zhì)的量比1∶2反應(yīng);
⑷Ca(OH)2溶液與過(guò)量的NaHCO3溶液反應(yīng)。
其離子方程式均可用下式表示:2OH-+2HCO3-+Ca2+==CaCO3↓+2H2O+CO32-
例3. ⑴氫氧化鋇和硫酸溶液反應(yīng)(物質(zhì)的量任意比);
⑵氫氧化鋇和硫酸氫鈉以溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比1∶2反應(yīng);
―10―
⑶氫氧化鋇溶液與過(guò)量的硫酸氫鈉溶液反應(yīng)。
均可用下式表示其離子反應(yīng):Ba2++ 2OH-+2H++SO42-==BaSO4↓+2H2O
例4. ⑴硫酸氫鈉溶液和氫氧化鋇溶液以溶質(zhì)的物質(zhì)的量比1∶1反應(yīng);
⑵NaHSO4溶液和過(guò)量的Ba(OH)2溶液反應(yīng)。
均用下式表示其離子反應(yīng):Ba2++H++OH-+SO42-==BaSO4↓+H2O
例5. ⑴CO2與NaOH溶液以反應(yīng)物物質(zhì)的量之比1∶2反應(yīng);
⑵CO2通入過(guò)量的NaOH溶液中。
均用下式來(lái)表示其離子反應(yīng): CO2+2OH-==CO32-+H2O
請(qǐng)思考如下反應(yīng)的離子方程式應(yīng)如何表示:
⑴過(guò)量CO2通入NaOH溶液中: CO2+OH-==HCO-3 ;
⑵CO2與NaOH溶液以反應(yīng)物物質(zhì)的量之比1∶1反應(yīng): CO2+OH-==HCO-3 。
SO2跟NaOH溶液的反應(yīng)呢?
例6. ⑴將少量鹽酸滴入NaAlO2溶液中;
⑵NaAlO2溶液與鹽酸以溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比1∶1反應(yīng)。
均可用下式表示其離子反應(yīng): AlO2-+H++H2O==Al(OH)3↓
例7. ⑴將少量NaAlO2溶液滴入鹽酸溶液中;
⑵將NaAlO2溶液與鹽酸溶液以溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比1∶4反應(yīng)。
均用下式表示其離子反應(yīng): AlO2-+ 4H+==Al3++2H2O
請(qǐng)思考如下反應(yīng)的離子方程式應(yīng)如何表示:?
⑴少量NaOH 溶液滴加到AlCl3溶液中: 3OH-+Al3+==Al(OH)3
⑵NaOH溶液與AlCl3溶液以反應(yīng)物物質(zhì)的量之比3∶1反應(yīng)(同上)。
例8. ⑴將少量AlCl3溶液滴加到過(guò)量的NaOH溶液中;
⑵NaOH溶液與AlCl3溶液以反應(yīng)物物質(zhì)的量之比4∶1反應(yīng)。
均用下式表示其離子反應(yīng): 4OH-+Al3+= AlO2-+2H2O
例9. ⑴將CO2通入過(guò)量的NaAlO2溶液中;
⑵CO2與NaAlO2以1∶2的物質(zhì)的量比反應(yīng)(在溶液中)。
其離子方程式均可用下式表示:CO2+2AlO2-+3H2O==2Al(OH)3↓+CO32-
請(qǐng)思考如下反應(yīng)的離子方程式應(yīng)如何表示:
⑴若將過(guò)量的CO2通入NaAlO2溶液中: CO2+AlO2-+2H2O==Al(OH)3+HCO3-
⑵CO2與NaAlO2以1∶1的物質(zhì)的量之比在溶液中反應(yīng)。(同上)
例10. ⑴將少量CO2通入Na2SiO3溶液中;
⑵CO2與Na2SiO3以物質(zhì)的量之比1∶1反應(yīng)。
其離子方程式均可用下式表示:CO2+SiO32-+2H2O== H4SiO4↓+CO32-
例11. KAl(SO4)2溶液和Ba(OH)2溶液反應(yīng):
①若兩者物質(zhì)的量之比是1∶2,則表示為:
_ Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+4AlO2-+2H2O
②若兩者物質(zhì)的量之比是2∶3,則表示為:
_ 2Al3++ 3SO4+ 3Ba2++6OH-=2Al(OH)3↓+3BaSO4↓
例12. 若將過(guò)量的Cl2通入FeBr2溶液中,其離子方程式為:
2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-
若將少量的Cl2通入過(guò)量FeBr2溶液中,其離子方程式為:
Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl- 或 2Cl2+2Fe2++2Br-==4Cl-+2Fe3++Br2 。
強(qiáng)調(diào):書寫離子方程式時(shí)一定要注意如下十個(gè)“不要”:
①不要忽視反應(yīng)條件; ②不要忽視溶液的濃度;
③不要忽視方程式的電荷平衡; ④不要忽視電解質(zhì)的強(qiáng)弱;
⑤不要忽視了電解質(zhì)的溶解性; ⑥不要忽視了平衡理論;
⑦不要忽視難溶物溶解性大小的比較; ⑧不要忽視反應(yīng)中的滴加次序;
⑨不要忽視方程式中系數(shù)的化簡(jiǎn),當(dāng)每一項(xiàng)都有公約數(shù)時(shí)才能化簡(jiǎn);
⑩不要忽視反應(yīng)中量的關(guān)系,不足量的反應(yīng)物應(yīng)按化學(xué)式中比例關(guān)系參加反應(yīng)。
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三、考點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)
2006――2007學(xué)年高二下期期末調(diào)研試卷
語(yǔ)文
濟(jì)源三中 梁存周
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生請(qǐng)鉛筆或圓珠筆將自己的姓名和考號(hào)填寫在規(guī)定的位置。
2.選擇題答在答題卡很,非選擇題直接答在試卷上。
第Ⅰ卷
高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)題解題指導(dǎo)
河南省濟(jì)源市第三中學(xué) 梁存周
語(yǔ)言表達(dá)題作為高考的一個(gè)難點(diǎn),以其形式多樣,題型靈活,而倍受青睞。它主要測(cè)試考點(diǎn)包括:病句、語(yǔ)句銜接,語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明連貫得體、句式變換、仿寫、篩選信息重組信息及應(yīng)用文體寫作幾大項(xiàng),而且多集中在第六大題。一般賦分在15分以上,由于考點(diǎn)多且零碎繁瑣,頭緒繁雜,復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)難度較大,因此掌握一些做題方法或技巧再有所側(cè)重很有必要,也能收到事半功倍的效果。
綜觀近幾年的全國(guó)高考試題,命題人的意圖很明顯,我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備:
1、信息篩選重組
主要題型為:擬制新聞標(biāo)題、概括文段內(nèi)容(含壓縮語(yǔ)段)、提煉關(guān)鍵詞等。
做這類題一般應(yīng)原則是,抓中心語(yǔ),關(guān)鍵字。因?yàn)闊o(wú)論什么樣的文段,都有一個(gè)中心句(中心句的位置有的在文段的開頭,用來(lái)總領(lǐng)全文;有的在文段的結(jié)尾,用來(lái)總結(jié)全文;有的在文段中間,用來(lái)承上啟下。)來(lái)涵蓋全段的內(nèi)容,一則短新聞的標(biāo)題也要求涵蓋文段內(nèi)容,把它提取出來(lái)就可以做新聞的標(biāo)題;相應(yīng)的提煉關(guān)鍵詞,就更簡(jiǎn)單了把可作為標(biāo)題的幾個(gè)相關(guān)詞素提取出來(lái)作為關(guān)鍵詞就完成了;概括文段內(nèi)容的題則相對(duì)較復(fù)雜些,不僅要提煉中心句,還要求對(duì)文中重要信息全部提取,進(jìn)行信息的重組。做到這一點(diǎn)得分率達(dá)到75%是沒(méi)有問(wèn)題的。
例:將下面一段話壓縮為一句話,表明作者的主張。(不超過(guò)22個(gè)字)
我絕不反對(duì)傾向詩(shī)本身。悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有起來(lái)強(qiáng)烈傾向的詩(shī)人,但丁和塞萬(wàn)提斯也不遜色;而席勒的《陰謀與愛(ài)情》的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有政治傾向的戲劇,F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說(shuō)的俄國(guó)人和挪威人全是有傾向的作家?墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái),而不應(yīng)當(dāng)特別把他指點(diǎn)出來(lái),同時(shí)我認(rèn)為作家不必要把他所描寫的社會(huì)沖突的歷史和未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者。
解析:該語(yǔ)段的中心句為“我絕不反對(duì)傾向詩(shī)本身”,但并不明晰,而最后一句“可是我認(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái),而不應(yīng)當(dāng)特別把他指點(diǎn)出來(lái),同時(shí)我認(rèn)為作家不必要把他所描寫的社會(huì)沖突的歷史和未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者”正是這個(gè)中心句的補(bǔ)充和詳細(xì)陳述,但由于字?jǐn)?shù)的限制及“傾向”這個(gè)關(guān)鍵詞的制約,中心句的解說(shuō)應(yīng)再進(jìn)一步壓縮成“可是我認(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái)”。至于傾向,則可以從下面舉的實(shí)例中看出來(lái)“文學(xué)作品”
這個(gè)語(yǔ)段應(yīng)壓縮的最后答案就為:文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中流露出來(lái)。
2、句式變換
主要題型為:一是常式句與變式句的轉(zhuǎn)換,二是長(zhǎng)句與短句的轉(zhuǎn)換(或單句與復(fù)句的轉(zhuǎn)換)
1常式句變換變式句,這類題型相對(duì)簡(jiǎn)單,主要表現(xiàn)為:肯定句變雙重否定定句,或設(shè)問(wèn)句或反問(wèn)句。而變式句變常式句沒(méi)有考過(guò)。做這類題的關(guān)鍵在于弄清一個(gè)概念,變式句因強(qiáng)調(diào)而改變常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式才成為變式句,這時(shí)我們就可以根據(jù)題目的要求,把要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容提前就成了。肯定句變雙重否定句必須注意的是雙重否定,這樣的句子變成后,要看句的否定詞是否成雙成對(duì),如果不是需要?jiǎng)h去或添加一個(gè);變?cè)O(shè)問(wèn)句則必須選準(zhǔn)設(shè)置問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),才能準(zhǔn)確設(shè)置答案;變反問(wèn)句則只須在句尾加上表示反問(wèn)的小問(wèn)句,必須提醒的是,要表示肯定的必須在句尾表示否定的小問(wèn)句;若要表示否定則必須在句尾加上表示肯定的小問(wèn)句;反問(wèn)句的答案在問(wèn)題的反面。
2長(zhǎng)短句之間的轉(zhuǎn)換,要弄明白一個(gè)要領(lǐng),所謂長(zhǎng)句實(shí)際就是長(zhǎng)單句,所謂短句實(shí)際就是一個(gè)復(fù)句。長(zhǎng)變短相對(duì)而言較簡(jiǎn)單,提煉出句子的主干成分組成一個(gè)知句,其余的附加成分按照要求變成一個(gè)個(gè)的短句;短變長(zhǎng)則相對(duì)較為復(fù)雜些,要求學(xué)生要樹立全局意識(shí),通讀這幾個(gè)句子,找出其表意的中心句作為句子的主干成分,其余的小句子或變?yōu)槎ㄕZ(yǔ)或變?yōu)闋钫Z(yǔ)(補(bǔ)語(yǔ)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這類題型)
如2001年秋季:把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子,使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè),可以添加必要的詞語(yǔ))(2分)
現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。
我們就可以提煉出主干成分“現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機(jī)器人”作為一個(gè)獨(dú)立的短句,而附加成分“以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)”(機(jī)器人的定語(yǔ)),可以分別轉(zhuǎn)化成三個(gè)獨(dú)立的短句,只是前面需要賦予它主語(yǔ)“這些機(jī)器人”即“這些機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床,這些機(jī)器人可以在病房細(xì)心照料病人,這些機(jī)器人可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。”
至于短句變長(zhǎng)句,則反其道而行之。
3、仿寫和句式選用
1仿寫:一般是給定句式再要求仿照這個(gè)句子,或另選詞語(yǔ)或提出要求再寫出一個(gè)句子。這些限制有的較明顯,有的較隱含,但無(wú)論怎樣考一般都不超出兩個(gè)要點(diǎn),一是句式,二是修辭(最經(jīng)常出現(xiàn)的是:比喻、擬人、雙關(guān)、對(duì)偶、對(duì)比、排比)。
這樣要求我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí),側(cè)重于對(duì)句式的解讀,弄清句式的特點(diǎn),主謂式還是動(dòng)賓式,或是其他形式一定要弄準(zhǔn)確,這樣才能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫;然后,對(duì)比喻、擬人、雙關(guān)、對(duì)偶、對(duì)比、排比等修辭方法重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)用能力;并提醒學(xué)生做題時(shí)認(rèn)真讀題讀準(zhǔn)題目的明顯要求和隱含要求。
2句式選用:前幾年的試題一般出現(xiàn)在第一卷的選擇題中,近幾年現(xiàn)出在了第六大題。
05年全國(guó)卷二:把下列句子填在后面的橫線上,組成前后銜接的一段話。(只填句子的序號(hào))(3分)
①它們好像在外面等候了多時(shí)。
②在這里看星星,星星在你眼前亮起,一直亮到腦后。
③滿天的星星肅然排列,迎面注視著你。
午夜走出帳篷,我被眼前的景象驚呆了。 、 、 你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面,內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。
這類題目應(yīng)該聯(lián)系前后文,一般照顧三個(gè)致性:陳述對(duì)象的一致性(一個(gè)完整的句子一般只有一個(gè)陳述對(duì)象即主語(yǔ),而且前后保持不變),句式的一致性(句式前后統(tǒng)一才能使句子結(jié)構(gòu)勻稱整齊美觀,讀起來(lái)瑯瑯上口),邏輯關(guān)系的一致性(主要表現(xiàn)為:空間方位、時(shí)間先后,句間關(guān)系、觀察順序等)。由待選項(xiàng)來(lái)看,前兩個(gè)一致性基本可以否定,只能用后一項(xiàng),邏輯關(guān)系一致性。我們先看①②③句的關(guān)系,①中“它們”作為代詞主語(yǔ),顯然不能在本句中找,而應(yīng)在中,于是指代的內(nèi)容就應(yīng)該是②③星星,因此它不能放在②③前。那么處理好②③的關(guān)系就大功告成了,我們來(lái)分析一下,③“滿天的星星肅然排列”是看到的景象即句子中的“眼前景象”,因此它應(yīng)該銜接前文也就是說(shuō)③只能放在②的前面。于是答案就是③②①
4、應(yīng)用文體
常見(jiàn)的文體包括:?jiǎn)⑹隆⒄?qǐng)諫、合同(契約)、對(duì)聯(lián)、短信、廣告詞等,這類文體一般要求篇幅矮小精悍,語(yǔ)言精練。這項(xiàng)考查的內(nèi)容一是文體格式,二是語(yǔ)言得體即謙敬辭的運(yùn)用,三是即修辭,主要是對(duì)偶或諧音(特指對(duì)聯(lián)、短信和廣告詞)。
這要求老師在平時(shí)注意給學(xué)生講清楚必要的文體格式知識(shí),內(nèi)容上要給學(xué)生講清楚不能少掉任何一項(xiàng)。尤其對(duì)聯(lián)則要求給學(xué)生講清楚上述內(nèi)容的同時(shí),提醒學(xué)生注意對(duì)偶這種修辭格式,短信和廣告詞則需要重點(diǎn)講清楚諧音修辭格式。
5、句式擴(kuò)展
這類題主要表現(xiàn)為:給定情景,再按情景擴(kuò)展其內(nèi)容,解法要領(lǐng)為:根據(jù)情景添枝加葉;或加定語(yǔ)或加狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ),視情況而定,一般原則是哪項(xiàng)薄弱加那項(xiàng);而把握情景和隱含要求是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
例:擴(kuò)展下面語(yǔ)句,使之具體、生動(dòng),字?jǐn)?shù)要在70個(gè)左右。
琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。
解析:本題中,情景是隱含的:既然路人都“駐足傾聽”,可見(jiàn)琴聲的動(dòng)人之處。而“琴聲”相對(duì)較薄弱,應(yīng)作為擴(kuò)展的重點(diǎn),需要為它添加枝葉即詳細(xì)描繪。因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)的要求,我們可以考慮全方位添加,即定狀補(bǔ)等附加成分均要添加,這樣才能達(dá)到70個(gè)字左右的要求。
江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)
2008屆高三第一次考試
英 語(yǔ) 試 卷
第Ⅰ卷
本試卷共分為第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分;第I卷滿分85分,第II卷滿分35分,全卷滿分120分。
第一部分:聽力(共20題,每小題1分,滿分20分)
第一節(jié) (共5小題;每小題1分,滿分5分)
聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。
1. What is the woman going to do?
A. Buy a gift for the man. B. Attend a birthday party. C. Choose shoes for herself.
2. What is the price of the chair?
A. $15. B.
$
3. Where was the woman waiting for the man?
A. On the train. B. On the platform. C. At the information desk.
4. How does the man prefer to go work?
A. By car. B. By bus. C. On foot
5. Why must the man go to the bank?
A. He wants to save some money.
B. He needs some money for the business.
C. He has to get traveller’s cheques there.
第二節(jié)(共15小題:每小題1分,共15分)
聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾道小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的做答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
聽下面一段材料,回答第6至7題。
6. Why does the man has to ask the way?
A. He is new in the city.
B. He feels sick at the moment.
C. He has a poor sense of direction.
7. What does we know about the woman?
A. She moves about in the city a lot.
B. She knows nothing about the city.
C. She has been in the city for a year.
聽下面一段材料,回答第8至10題。
8. Where does this conversation take place?
A. At a travel office. B. At a large hotel. C. At a railway station.
9. What will the woman have enough time to do on the evening of the fifth?
A. Sees the sight of
B. Attend a theatre performance.
C. Shop for what she needs on the train.
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