為了探究“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實(shí)驗(yàn)：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量的H₂O₂溶液中分別加入同質(zhì)量的MnO₂和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶同體積O₂所需的時(shí)間．記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2
反應(yīng)物	6% H2O2	6% H2O2
催化劑	1g MnO2	1g紅磚粉
時(shí)間	35s	152s

分析以上數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是________，你認(rèn)為“H₂O₂生成O₂的反應(yīng)速率還與哪些因素有關(guān)”？（舉一例）例如：________．

為了探究“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實(shí)驗(yàn)：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量的H₂O₂溶液中分別加入同質(zhì)量的MnO₂和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶同體積O₂所需的時(shí)間．記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2
反應(yīng)物	6% H2O2	6% H2O2
催化劑	1g MnO2	1g紅磚粉
時(shí)間	35s	152s

分析以上數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是______，你認(rèn)為“H₂O₂生成O₂的反應(yīng)速率還與哪些因素有關(guān)”？（舉一例）例如：______．

18、為了探究“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實(shí)驗(yàn)：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量的H₂O₂溶液中分別加入同質(zhì)量的MnO₂和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶同體積O₂所需的時(shí)間．記錄如下：

分析以上數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是，你認(rèn)為“H₂O₂生成O₂的反應(yīng)速率還與哪些因素有關(guān)”？（舉一例）例如：．

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂溶液反應(yīng)生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
[假設(shè)]H₂O₂溶液生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO₂和碎瓷片，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O₂所需要的時(shí)間．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：，此實(shí)驗(yàn)中B處適宜采用的氣體收集方法是（填序號(hào)）：．
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2
反應(yīng)物	w%H2O2溶液	6%H2O2溶液
催化劑	1g碎瓷片	1gMnO2
時(shí)間	152s	45s

（1）H₂O₂中氧元素的化合價(jià)為．
（2）表中實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)物H₂O₂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w%）應(yīng) 為．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是：H₂O₂溶液生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
[反思]（1）H₂O₂溶液在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或碎瓷片后反應(yīng)明顯加快．若要證明MnO₂是該反應(yīng)的催化劑，補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩方面的探究實(shí)驗(yàn)：第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是；第二方面的探究實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)2”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾、洗滌、干燥后，將得到的固體加入盛有6%H₂O₂溶液的試管中，其目的是．