實驗室制備O₂、H₂、CO₂氣體時，下列操作中不正確的是

圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好．
（1）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸．證明二氧化碳已收集滿的方法是．
（2）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是，2處的反應(yīng)現(xiàn)象是．
（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭．一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中．這是由于（寫化學(xué)方程式）

今天化學(xué)課上，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體．他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的方案如下：

猜想	實驗方法	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
此氣體可能 是 二氧化碳 二氧化碳

寫出下圖中各編號的儀器名稱：① ② ③ ④；裝置B中存在一處明顯錯誤：，將裝置B改正確后可以供下面的題目中選用．產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是；想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取（填序號，下同），收集裝置是，采用該收集方法時怎么證明集滿：．
（2）猜想此氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是．

22、近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升．二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”．有人認為，全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．下面我們對二氧化碳有關(guān)問題進行探究．
（1）植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于（填序號）
①動植物的呼吸作用；②化石燃料的燃燒；③死亡動植物的腐爛；④某些礦物如CaCO₃等的加熱分解．
（2）啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)．請你設(shè)計兩種實驗方法檢驗瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：；
方法二：．
（3）右圖所示是一個現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長所需要的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補充．
①在這個溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，滿足了植物對溫度及礦質(zhì)元素的需求，要實現(xiàn)通過補充CO₂使作物增產(chǎn)，所需的另一條件是．
②此溫室可視為一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是．若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入CO₂的情況下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，請在右圖的坐標(biāo)上畫出6：00～24：00該溫室內(nèi)CO₂濃度的變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）．
（4） ①實驗室制取大量CO₂氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？（填“是”或“否”）為什么？．
②甲圖是實驗室制備CO₂的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停上反應(yīng)．用該裝置制備CO₂可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？（填寫編號）．

（5）寫出泡沫滅火器的反應(yīng)原理．