(三)鏈接中考與競(jìng)賽 1.長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色固體.要洗去這層白色固體最好的方法是 A.用水洗 B.用氫氧化鈉溶液洗 C.用鹽酸洗 D.先用鹽酸蕩洗再用水沖洗 2.為探究植物光合作用的實(shí)質(zhì).某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.在陽(yáng)光下.你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是( ) 3．即食即熱型快餐的內(nèi)層是用鋁箔真空包裝的食物.外層則分別包裝兩包物質(zhì).使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線.使這兩種物質(zhì)反應(yīng).便可對(duì)食物進(jìn)行加熱.這兩包物質(zhì)最適合的選擇是 ( ) A．濃硫酸與水 B．生石灰與水 C．熟石灰與水 D．氯化鈉與水 4.如圖所示.一個(gè)廣口瓶中放一只健康的小白鼠,另一個(gè)廣口瓶中放一小燒杯.燒杯中盛有足量的濃NaOH溶液.并漂浮著一個(gè)小球(小球不與其他物質(zhì)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)裝置足以維持小白鼠的生命活動(dòng).忽略水蒸氣.溫度.壓強(qiáng)變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).數(shù)小時(shí)后小球會(huì)( ) A.上浮一些 B.下沉一些 C.仍在原處 D.沉到杯底 5.為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).可選擇三種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你寫(xiě)出所選試劑的化學(xué)式:酸 .堿 .鹽 . 6.為證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下: 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ①將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 由第②步反應(yīng)生成的碳酸鈣.說(shuō)明反應(yīng)①有碳酸鹽新物質(zhì)生成.證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng). ②取上述實(shí)驗(yàn)所得溶液于試管中.滴入氯化鈣溶液. 有白色沉淀生成 ③往白色沉淀中滴入稀鹽酸 白色沉淀溶解.有氣泡產(chǎn)生 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)寫(xiě)出第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式: (2)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式: (3)請(qǐng)分析本實(shí)驗(yàn)方案的不足之處: (4)還有的同學(xué)認(rèn)為只用空礦泉水瓶就可證明這個(gè)是否發(fā)生.他的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象 . 7.對(duì)牙膏有關(guān)問(wèn)題的探究:對(duì)牙膏的探究要用到許多化學(xué)知識(shí). (1)下表列出了三種牙膏中的摩擦劑.請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)三種摩擦劑所屬的物質(zhì)類別. 兩面針兒童牙膏 珍珠王防臭牙膏 中華透明牙膏 摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅 摩擦劑的物質(zhì)類別 (2)根據(jù)你的推測(cè).牙膏摩擦劑的溶解性是 . (3)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備.某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案.其流程圖為: 請(qǐng)寫(xiě)出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ① ② ③ (4)請(qǐng)你仍用石灰石為原料.設(shè)計(jì)另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案.仿照(3)所示.將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖表示出來(lái): 你設(shè)計(jì)的方案優(yōu)點(diǎn)是 . (5)檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是 . (6)某學(xué)生為了測(cè)定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量.用燒杯稱取這種牙膏膏體100.0 g.向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出(除碳酸鈣外.這種牙膏中的其他物質(zhì)不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體).共用去稀鹽酸200.0 g.反應(yīng)完畢后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為278.0 g.(所有質(zhì)量數(shù)據(jù)均不含燒杯質(zhì)量)請(qǐng)你計(jì)算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1,C-12,O-16,C1-35.5,Ca-40) 課時(shí)2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

13、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
觀察現(xiàn)象：①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
提出問(wèn)題：導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
理論分析：小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是
鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．（合理即可）
．
[猜想與假設(shè)]小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
[分析與驗(yàn)證]小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
氯化鐵溶于水
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
鐵釘是鐵合金，含有碳
．
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)人幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
稀鹽酸（或稀硫酸）
有氣泡產(chǎn)生（無(wú)氣泡產(chǎn)生）
含有（或不含有）
知識(shí)鏈接：相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在
食鹽水
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

查看答案和解析>>

29日晚6時(shí)許，京滬高速淮安段，一輛槽罐車與一輛迎面駛來(lái)的解放牌大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車司機(jī)逃逸，槽罐車上滿載的約32噸液態(tài)氯氣快速泄漏．與事故發(fā)生地相距300米的地方，是一個(gè)村莊，住有l(wèi)萬(wàn)名村民．到3月30日下午5時(shí)，中毒死亡者達(dá)27人，送醫(yī)院治療285人．
相關(guān)鏈接：氯氣為黃綠色氣體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，在常溫下，l體積的水能溶解2體積的氯氣，氯氣密度為3.21g/L（空氣為1.293g/L），高壓下可呈液態(tài)，氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽（CIO-為次氯酸根）和金屬氯化物等．據(jù)專家介紹，氯氣被人吸入后，可迅速附著于呼吸道黏膜，之后可以導(dǎo)致人體支氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍水腫、充血和壞死．呼吸道黏膜受刺激，可造成局部平滑肌痙攣，再加上黏膜充血、水腫及灼傷，可引起嚴(yán)重的通氣障礙．人吸入的濃度為每立方米2.5mg的氯氣時(shí)，就會(huì)死亡．
回答下列問(wèn)題
（1）氯氣的物理性質(zhì)是：
常溫下，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味，能溶于水，密度為3.21g/L．
常溫下，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味，能溶于水，密度為3.21g/L．
；
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)是：
氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽和金屬氯化物
氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽和金屬氯化物
；
（3）為什么儲(chǔ)氯罐內(nèi)溫度升高會(huì)引起爆炸？（用分子的觀點(diǎn)說(shuō)明）
（4）儲(chǔ)氯罐發(fā)生的爆炸是物理變化，還是化學(xué)變化？為什么？
（5）根據(jù)儲(chǔ)氯罐發(fā)生泄漏時(shí)的實(shí)際狀況請(qǐng)回答：你如何迅速、安全地逃離事故現(xiàn)場(chǎng)？
（6）氯氣泄漏發(fā)生后，一直在現(xiàn)場(chǎng)待命的消防特勤隊(duì)立即用高壓水網(wǎng)（火堿液NaOH）連續(xù)高空稀釋，在較短時(shí)間內(nèi)有效控制了氯氣擴(kuò)散．請(qǐng)寫(xiě)出該反映的化學(xué)方程式：
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
．

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
觀察現(xiàn)象：
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
提出問(wèn)題：導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
理論分析：小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是
 
．
猜想與假設(shè)：小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：①
 
，②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)．
分析與驗(yàn)證：小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
 
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)想證明是否含有碳，他設(shè)計(jì)了下列方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：
 
 
 
知識(shí)鏈接：相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在
 
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．
反思：防止鐵制品生銹的方法是
 
（寫(xiě)一種）．

查看答案和解析>>

（2007?常州）新聞鏈接：2005年3月19日，某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸，引發(fā)火災(zāi)…
閱讀了上述新聞之后，好奇的唐唐猜測(cè)：金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)．
她通過(guò)查找資料獲得了以下信息：
①鈉常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉（Na2O），氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；
②鈉能與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如圖一所示；
②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如圖二所示；
③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如圖三所示；
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如圖四所示；
⑤待完全反應(yīng)后，打開(kāi)瓶塞，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體；
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑，溶液呈紅色．
請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)記錄，回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出試劑A的名稱：
酚酞
酚酞
；
（2）寫(xiě)出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+H2O=2NaOH
；
（3）為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？
得到純凈的氣體，以檢驗(yàn)氣體，同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸
得到純凈的氣體，以檢驗(yàn)氣體，同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸
；
（4）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？
有要求，黃豆粒大小即可．若金屬鈉太大，反應(yīng)很劇烈，不易控制，且生成的氣體過(guò)多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛，使實(shí)驗(yàn)失��；若金屬鈉太小，生成的氣體過(guò)少，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行
有要求，黃豆粒大小即可．若金屬鈉太大，反應(yīng)很劇烈，不易控制，且生成的氣體過(guò)多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛，使實(shí)驗(yàn)失��；若金屬鈉太小，生成的氣體過(guò)少，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行
．

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)過(guò)氧化鈉是一種黃色固體，化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過(guò)氧化鈉固體的棉花放入如圖所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳?xì)怏w后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時(shí)發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)．
（1）實(shí)驗(yàn)中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅．這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是
 
．
提出問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．要使Na2O2與CO2反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管口正確的鏈接順序是
 
．
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；
②推動(dòng)注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；
③一段時(shí)間后，在尾氣處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的小木條復(fù)燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)分析：①濃硫酸的作用是
 
；
②燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論；①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了
 
；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)
 
（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．
（3）已知Na2O2和CO2反應(yīng)生成上述氣體的同時(shí)還有純堿生成．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，U型管的質(zhì)量增加了1.2g，求生成氧氣的質(zhì)量．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案