16.某同學為了探究使帶火星的木條復燃的氧氣是否一定為純氧氣.若否.則使帶火星木條復燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學按下表所示比例.用排水法收集氧氣進行實驗: Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 空氣體積分數(shù)/% 50 70 75 80 85 排水體積分數(shù)/% 50 30 25 20 15 帶火星木條 復燃情況 復燃 復燃 復燃 火星明亮. 時燃時不燃 火星稍變明亮. 不復燃 (注:實驗結(jié)果與木條的著火點等因素有關(guān).本題按表中所給數(shù)據(jù)解答) (1)該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣 (選填“一定 或“不一定 )是純氧氣. (2)氧氣的體積分數(shù)大于 時.就能使帶火星的木條復燃. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學為了探究使帶火星的木條復燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進行實驗.
(注:實驗結(jié)果與木條的著火點等因素有關(guān),本題按表中所級數(shù)據(jù)解答)
 
空氣體積分數(shù)/% 50 70 75 80 85
排水體積分數(shù)/% 50 30 25 20 15
帶火星木條復燃情況 復燃 復燃 復燃 火星明亮,時燃時不燃 火星稍變明亮,不復燃
(1)該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣
不一定
不一定
(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分數(shù)大于
40.8%
40.8%
時,就能使帶火星的木條復燃.

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某同學為了探究使帶火星的木條復燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進行實驗.
(注:實驗結(jié)果與木條的著火點等因素有關(guān),本題按表中所級數(shù)據(jù)解答)
 
空氣體積分數(shù)/%5070758085
排水體積分數(shù)/%5030252015
帶火星木條復燃情況復燃復燃復燃火星明亮,時燃時不燃火星稍變明亮,不復燃
(1)該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣______(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分數(shù)大于______時,就能使帶火星的木條復燃.

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某同學為了探究使帶火星的木條復燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進行實驗.
(注:實驗結(jié)果與木條的著火點等因素有關(guān),本題按表中所級數(shù)據(jù)解答)
 
空氣體積分數(shù)/%5070758085
排水體積分數(shù)/%5030252015
帶火星木條復燃情況復燃復燃復燃火星明亮,時燃時不燃火星稍變明亮,不復燃
(1)該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣______(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分數(shù)大于______時,就能使帶火星的木條復燃.

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(4分)某同學為了探究使帶火星的木條復燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復燃的氧氣含量極限時多少?為此該同學按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進行實驗。
(注:實驗結(jié)果與木條的著火點等因素有關(guān),本題按表中所給數(shù)據(jù)解答)
 





空氣體積分數(shù)/%
50
70
75
80
85
排水體積分數(shù)/%
50
30
25
20
15
帶火星木條
復燃情況
復燃
復燃
復燃
火星明亮, 時燃時不燃
火星稍變明亮,不復燃
(1)該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣           (選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分數(shù)大于           時,就能使帶火星的木條復燃。

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某同學為了探究使帶火星的木條復燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復燃的氧氣含量極限時多少?為此該同學按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進行實驗。

(注:實驗結(jié)果與木條的著火點等因素有關(guān),本題按表中所給數(shù)據(jù)解答)

空氣體積分數(shù)/%

50

70

75

80

85

排水體積分數(shù)/%

50

30

25

20

15

帶火星木條

復燃情況

復燃

復燃

復燃

火星明亮,  時燃時不燃

火星稍變明亮,不復燃

(1)該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣            (選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;

(2)氧氣的體積分數(shù)大于            時,就能使帶火星的木條復燃。

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