小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)．
[查閱資料]真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．若用Cu_a（OH）_bCO₃表示堿式碳酸銅的化學(xué)式，則其中a、b表示的數(shù)值分別是、．
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指放入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色（戒指未完全消失）．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量．
（2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小明認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有、．他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鋅片，觀察到現(xiàn)象：①，取出鋅片，觀察到現(xiàn)象：②，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
（3）小明又補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來(lái)推知鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序，請(qǐng)幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中，然后將銅片和鋅片插入其中，片刻后取出觀察現(xiàn)象 分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中，然后將銅片和鋅片插入其中，片刻后取出觀察現(xiàn)象	鋅片表面有黑色物質(zhì)產(chǎn)生，而銅片沒(méi)有明顯變化 鋅片表面有黑色物質(zhì)產(chǎn)生，而銅片沒(méi)有明顯變化	鐵、鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)椋轰\＞鐵＞銅 鐵、鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)椋轰\＞鐵＞銅

（2013?安慶二模）在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

【提出問(wèn)題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想1：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
猜想3：紅色粉末是．
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)
（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）
請(qǐng)你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁	猜想1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div> 紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>	猜想2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div> 紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>	猜想3成立

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過(guò)分析，確認(rèn)猜想3成立．
【交流反思】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是．
（2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是．
【延伸拓展】探究確定該紅色粉末的成分其他方法．
甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想1和猜想3，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想1．
【查閱資料】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
【分析評(píng)價(jià)】（1）你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”），理由是．
（2）你是否用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，其實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論是：．