7.同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成.用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).通電后兩電極都有氣體放出.經(jīng)檢驗(yàn)甲試管里的氣體能燃燒.乙試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.若氫原子模型用“ 表示氧原子模型.用“ 表示.則構(gòu)成甲試管中氣體微粒的模型 可表示為 答案:B 查看更多

 

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精英家教網(wǎng)沒有水,就沒有生機(jī)勃勃的地球.小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,他們用如圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).通電后兩電極都有氣體放出,一段時(shí)間后,
 
(a或者b)試管中氣體體積是
 
(a或者b)試管氣體體積的兩倍.經(jīng)檢驗(yàn)
 
(a或者b)試管里的氣體能燃燒,
 
(a或者b)試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.由此可知,水由
 
元素和
 
元素組成,寫出電解水的文字表達(dá)式:
 

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31、沒有水,就沒有生機(jī)勃勃的地球.小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,他們用下圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通電后兩電極都有氣體放出,一段時(shí)間后,A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍.你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明的事實(shí)有:
(1)
水在通電情況下分解為氫氣或氧氣

(2)
水是由氫氧元素組成
;
(3)
水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比2:1

(4)
氫氣可以燃燒

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同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,用如圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前先在水中加入少量的氫氧化鈉或濃硫酸,目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(1)通電后兩電極
均產(chǎn)生氣泡,且生成的氣體體積不同,正極與負(fù)極生成的氣體體積比是1:2
均產(chǎn)生氣泡,且生成的氣體體積不同,正極與負(fù)極生成的氣體體積比是1:2
,
(2)一段時(shí)間后,A試管中氣體體積是B試管氣體體積的
2倍
2倍
.經(jīng)檢驗(yàn)A試管里的氣體
氫氣
氫氣
,是
可燃性氣體
可燃性氣體
;B試管里的氣體
氧氣
氧氣
,是
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成的.

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同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).通電后兩電極都有氣體放出,經(jīng)檢驗(yàn)甲試管里的氣體能燃燒,乙試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.若氫原子模型用“”表示,氧原子模型用“”表示,則構(gòu)成甲試管中氣體微粒的模型可表示為(  )

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(2005?桂林)沒有水,就沒有生機(jī)勃勃的地球.小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,他們用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通電后兩電極都有氣體放出,一段時(shí)間后,A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍.經(jīng)檢驗(yàn)A試管里的氣體能燃燒,B試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明的事實(shí)有:
(1)
水在通電條件下被分解成H2和O2
水在通電條件下被分解成H2和O2
;
(2)
水是由氫元素和氧元素組成
水是由氫元素和氧元素組成
; 
(3)
在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分
在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分

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