如圖所示，它是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。取一大燒杯裝入半杯水，燒杯內(nèi)放一些金魚藻，通入能使澄清石灰水變渾濁的氣體A，然后將盛滿水的試管倒置在漏斗上，過一會(huì)兒有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

18、學(xué)科間綜合題
如圖1-2所示，它是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，取一個(gè)燒杯裝入大半燒杯水，燒杯內(nèi)放一些金魚澡，通入氣體A，然后將盛滿水的試管倒置在漏斗上，過一會(huì)兒有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的化學(xué)方程式．
（2）通入氣體A的目標(biāo)是．
（3）當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí)，則試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)外界是大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）試管內(nèi)的氣體可用檢驗(yàn)．

（2011?嘉定區(qū)一模）
科學(xué)探究是奇妙的過程，某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向一種無色液體中加入一種白色塊狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體．
①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是 CO2 CO2	將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中	變渾濁則猜想成立 變渾濁則猜想成立

②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是．可用法收集該氣體．
③該同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請(qǐng)你幫他選擇．

A．寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a  b．
B．若要制取并收集該氣體，應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是、（填序號(hào)）．利用該發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室還可以制取氣體．
C．若用圖F收集該氣體，氣體應(yīng)從端（填“c”或“d”）導(dǎo)人．
④該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì)．用燒瓶收集滿該氣體，燒瓶用帶導(dǎo)管（導(dǎo)管一端綁有一個(gè)氣球）的橡皮塞塞緊．如圖所示，擠捏膠頭滴管，使液體X滴人燒瓶中，她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大．

A．請(qǐng)你寫出液體X的化學(xué)式：，并簡(jiǎn)述理由：
B．該氣體是滅火的常用材料，請(qǐng)?jiān)倥e一例該物質(zhì)的用途：．

如下圖所示，它是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，取個(gè)大燒杯裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放一些金魚藻，通入氣體A，然后將盛滿水的試管倒置在漏斗上，過一會(huì)兒有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),完成下列問題：