老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快．因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快．有同學(xué)提出了新的問題，品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外，還與哪些因素有關(guān)？
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小，擴(kuò)散越快．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
[實(shí)驗(yàn)步驟]________
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]________
[結(jié)論]________
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)________（填“成立”或“不成立”）．

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快。因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。有同學(xué)提出了新的問題，品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外，還與哪些因素有關(guān)？

【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小，擴(kuò)散越快。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】                              

【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)___________（填“成立”或“不成立”）。