⑴①B.G CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O +CO2↑ ②裝置可能漏氣 鹽酸濃度過(guò)大 ③E ④氫氧化鈉易溶于水.可得到較濃的溶液.有利于二氧化碳是吸收 說(shuō)明:②.④小題中.其他合理答案也可得分. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

20、某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)裝置回答：

（1）欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是
B、G
，有關(guān)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
；
（2）一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
裝置漏氣
，
鹽酸濃度過(guò)大
；
（3）要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置
E
；
（4）要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)?div id="xrblv1b" class="quizPutTag">氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于吸收二氧化碳
．

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（2011?崇明縣一模）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)出儀器名稱：①是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
B C
B C
（填字母序號(hào)），選擇此收集裝置的理由是
二氧化碳密度比空氣密度大
二氧化碳密度比空氣密度大
；若將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變
紅色
紅色
色，原因是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①其中二氧化錳的作用是
加快反應(yīng)速度或催化作用
加快反應(yīng)速度或催化作用
；
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)?jiān)谘b置F中畫出；
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因可能是
未冷卻到室溫就讀數(shù)
未冷卻到室溫就讀數(shù)
．（任寫一種情況）
（4）實(shí)驗(yàn)室用68g 2%的H2O2溶液和一定量的MnO2也能制取氧氣，試計(jì)算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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17、某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)裝置回答：

①欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是
B、G
，有關(guān)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
②一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
裝置可能漏氣
，
鹽酸濃度過(guò)大
；
③要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置
E
；
④要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)?div id="l7xz1ll" class="quizPutTag">氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收
．

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（2007?濟(jì)寧）（1）某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)裝置回答：
①欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是
B、G
B、G
，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；
②一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)，未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
裝置可能漏氣
裝置可能漏氣
鹽酸濃度過(guò)大
鹽酸濃度過(guò)大
，
影響二氧化碳的性質(zhì)
影響二氧化碳的性質(zhì)
；
③要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置
E
E
；
④要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)?div id="dp1f5f3" class="quizPutTag">氫氧化鈉易溶于水，可以得到較濃的溶液，
氫氧化鈉易溶于水，可以得到較濃的溶液，
有利于二氧化碳的吸收
有利于二氧化碳的吸收
．
（2）（5分）小明想利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是一種白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步斷定是一種氮肥．
為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究．
探究?jī)?nèi)容現(xiàn)    象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)1：取一定量的肥料放入水中，
振蕩		樣品完全溶解
易溶于水
易溶于水
實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加石蕊試劑溶液呈紅色
溶液呈酸性
溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)3：另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為
硫酸銨
硫酸銨
①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明．
碳酸鈉溶液呈堿性
碳酸鈉溶液呈堿性
．
②結(jié)合探究過(guò)程回答，施用該肥料時(shí)應(yīng)注意
不宜與堿性肥料混和施用，以致降低肥效
不宜與堿性肥料混和施用，以致降低肥效
，
也不宜長(zhǎng)期施用該肥料，以使土壤酸化、板結(jié)
也不宜長(zhǎng)期施用該肥料，以使土壤酸化、板結(jié)
．

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根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
；f
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的
f
f
（填寫序號(hào)）．檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是
石灰石
石灰石
，后加入的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是
燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表示已滿
燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表示已滿
．
（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是
A
A
（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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