⑶①②③ ⑷①二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色 ②水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色.二氧化硫溶于水后生成酸.酸使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色 ③吸收二氧化硫氣體.避免污染空氣 ⑸成立 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（1）請?jiān)贖、O、N、Ca、Cl、Na這6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />①一種重要化工產(chǎn)品，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是
NH3
NH3
；
②海水中含量最高的鹽中的陰離子的離子符號是
Cl-
Cl-
；
③可用作食品干燥劑的氧化物中的各元素的質(zhì)量比是
5：2
5：2
．
（2）用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．當(dāng)加入熟石灰m g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為
CaCl2、HCl
CaCl2、HCl
．若改用n g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH
＜
＜
7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

①物質(zhì)C由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
構(gòu)成，物質(zhì)G的中的陽離子符號為
Cu2+
Cu2+
．
②化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時(shí)會
放出
放出
（“吸收”或“放出”）熱量．
③實(shí)驗(yàn)室 不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是
反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行
反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行
．
④寫出D→F的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：

(1)做出假設(shè)：________________．

(2)設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖所示：

(3)查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容應(yīng)包括(填序號)________．

①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；③SO2不與濃硫酸反應(yīng)；④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

(4)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明_______________；

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明________________，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

③裝置E的作用是________________．

(5)結(jié)論：原假設(shè)________(填“成立”或“不成立”)．

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：

(1)做出假設(shè)：________；

(2)設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

(3)查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)________

①二氧化硫易溶于水�、谒崮苁�?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅�、跾O2不與濃硫酸反應(yīng)�、芏趸蛴卸荆芘c堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

(4)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明________．

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明________________，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

③裝置E的作用是________．

(5)結(jié)論：原假設(shè)________(填“成立”或“不成立”)

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：
（1）作出假設(shè)：______；
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）______
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明______．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明______，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（5）結(jié)論：原假設(shè)______（填“成立”或“不成立”）

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）做出假設(shè)：                                                            ；

（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）        

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)  ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

（4）實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明                     。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明                                                     ，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。    

③裝置E的作用是                                                       。

（5）結(jié)論：原假設(shè)                   （填“成立”或“不成立”）

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