由兩種含雜質(zhì)的金屬組成的混合物10g.跟足量HCl反應(yīng).放出氫氣0.4g.則這兩種金屬可能是 ( ) A.鐵和鎂 B.鎂和鋁 C.鋅和銅 D.鋅和鐵 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動(dòng).
(1)鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外,其余都為黑色.
(2)一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下,都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng).
(3)鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
(4)鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無氣體生成.
[實(shí)驗(yàn)探究]
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行高溫條件下(酒精噴燈提供高溫)一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

[討論交流]第一小組有兩位同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,就實(shí)驗(yàn)操作順序問題出現(xiàn)了分歧.
(1)小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,小成同學(xué)覺得這樣做不好,他的理由是:
一氧化碳是有毒氣體,對(duì)空氣有污染
一氧化碳是有毒氣體,對(duì)空氣有污染

(2)小成同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,然后再通一氧化碳,小梅同學(xué)又提出反對(duì),她的理由是:
一氧化碳具有可燃性,與容器內(nèi)的空氣混合,點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸
一氧化碳具有可燃性,與容器內(nèi)的空氣混合,點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸

(3)老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見都有道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w,排凈玻璃管內(nèi)的空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈
先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w,排凈玻璃管內(nèi)的空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈

[實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)]
(1)第二小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn),觀察到
試管B中的石灰水變渾濁
試管B中的石灰水變渾濁
,說明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳.
(2)玻璃管A中的粉末始終是黑色的.實(shí)驗(yàn)完畢,待玻璃管A冷卻后,小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動(dòng),發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引,小斌認(rèn)為有金屬鐵生成.小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實(shí)驗(yàn)不能證明有金屬鐵生成,理由是
四氧化鐵也能被磁鐵吸引
四氧化鐵也能被磁鐵吸引

(3)小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實(shí)驗(yàn),證明有金屬鐵生成,其實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是
取少量黑色粉末于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明生成了金屬鐵
取少量黑色粉末于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明生成了金屬鐵
,化學(xué)方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
.在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2

第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應(yīng)后剩余8.8g固體,求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)第四小組實(shí)驗(yàn)未能正常進(jìn)行,玻璃管A破裂了,其實(shí)驗(yàn)失敗的操作是
玻璃管A沒有先預(yù)熱,停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等
玻璃管A沒有先預(yù)熱,停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等

(2)常見的鐵礦石有:磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、褐鐵礦(主要成分是Fe2O3?3H2O)、菱鐵礦(主要成分是FeCO3)、黃鐵礦(主要成分是FeS2).其中,理論上最適宜煉鐵的兩種礦石為
磁鐵礦和赤鐵礦
磁鐵礦和赤鐵礦
,理由是
含鐵量高,且沒有硫污染
含鐵量高,且沒有硫污染

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小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成,激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.

[探究活動(dòng)一]
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”). 試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.前兩者的混合物.
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
ac
ac
是錯(cuò)誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

[探究活動(dòng)三]
老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(水蒸氣的影響忽略不計(jì),夾持裝置已略去)
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為83.4g.
②稱量30g樣品,加適量蒸餾水溶解,過濾,得到試樣溶液,放入錐形瓶中;
③從分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止;
④緩緩鼓入一定量的N2; ⑤再次稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為85.6g.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
,該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
23
23
%.
(2)鼓入一定量的N2的目的是
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
,裝置C中澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳已被B完全吸收
證明二氧化碳已被B完全吸收

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材料:人類要在月球居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.

(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是______
A.Fe  B.Au、Fe  C.Ag、Au   D.Fe、Ag
(2)據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是______

A.原子核外電子數(shù)為3       B.相對(duì)原子質(zhì)量為2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為   D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為______
A.N2H2    B.N2H4O2   C.NH2 D.N2H4
(4)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品______(填“易”或“不易”)生銹,原因是:______.
(5)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))______.
②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開______.
③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是______;
小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是______,老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是______.
(6)在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請(qǐng)你一同參與.
查閱資料:
A.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點(diǎn),可它的硬度卻比鋁大兩倍.
B.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
C.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒.
活動(dòng)與探究:
①鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)?
【提出假設(shè)】:______.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:______.
若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______.
②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)?可能的原因是:______.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:______.
思考與應(yīng)用:
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你判斷鈦的用途(寫兩條):______.
(7)若冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1.)

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某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究.
【產(chǎn)品與原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
(1分);分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
【生產(chǎn)流程】如圖1
【相關(guān)資料】
(1)NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如表(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì) NaCl NaHCO3 NH4Cl NH3 CO2
溶解度 36.0g 9.6g 37.2g 710 0.9
【問題討論】(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,相同操作的名稱為
 

(2)反應(yīng)①中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),寫出這兩個(gè)化學(xué)方程式:①
 
;②
 

(3)反應(yīng)③中得到純堿的化學(xué)方程式為:
 

(4)溶液B中的溶質(zhì)有
 
(至少寫出兩種).
(5)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號(hào)).
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
(6)檢驗(yàn)揮發(fā)性氣體C的方法
 

【組成確定】
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀. 由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學(xué)式).
【綜合確定】
(1)如圖2所示的甲、乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大.則滴管和燒瓶中所用試劑可能是:
 

A.甲:稀硫酸和銅片;乙:水和CO2      B.甲:水和NH4NO3;乙:雙氧水和MnO2   
C.甲:水和NH3;乙:硝酸銀溶液和HCl  D.甲:CaCO3固體和稀鹽酸;乙:NaOH溶液和SO2
(2)小明同學(xué)把12gNaOH固體等分成A、B、C三份并采用不同方法保存.幾天后,A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì),他將三份固體分別配成溶液并滴入10%的稀硫酸直到正好反應(yīng).下列說法正確的是
 

A.幾天后,三份固體的質(zhì)量由小到大的順序?yàn)椋篈<B<C
B.為控制正好反應(yīng),A可用酚酞試液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡
C.正好反應(yīng)時(shí),消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋篈>B>C
D.正好反應(yīng)時(shí),生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等,均為7.1g
(3)工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:①4NH3+5O2=4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO,下列判斷不正確的是
 

A.①反應(yīng)中使用的催化劑需要經(jīng)常更換  B.在每一步反應(yīng)中N元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用 
D.為實(shí)現(xiàn)原子利用率為100%,可在②③中控制NO、O2和H2O分子個(gè)數(shù)比為4:3:2
(4)某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序.設(shè)計(jì)了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中  ②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中  ③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中  ④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中.其中可行的是
 

A.①④B.①②C.②③D.③④

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近兩年來,我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問題:

(1)用微觀的觀點(diǎn)回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子,說明
分子體積小
分子體積小
;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說明
分子不斷運(yùn)動(dòng)
分子不斷運(yùn)動(dòng)
;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
;
(2)圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
.(填序號(hào))
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí):其中錯(cuò)誤的是
(填序號(hào))
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說出一個(gè)原因
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾,請(qǐng)問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
;
改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡(jiǎn)述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

(9)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(10)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型.
反應(yīng)一:文字表達(dá)式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
反應(yīng)二:文字表達(dá)式為
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
,反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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