17.如圖所示.圖中●和○分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中表示化合物的是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

26、A~F均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:
(1)寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式:
Ca(OH)2

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:
2HCl+CaO═H2O十CaCl2
;
反應(yīng)②:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;
(3)圖中的相互關(guān)系中沒(méi)有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是:
置換反應(yīng)

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14、如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是( 。

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實(shí)驗(yàn)室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實(shí)驗(yàn)用品中的任意一種來(lái)鑒別的兩種常見(jiàn)氣體是(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))
 

(1)在實(shí)驗(yàn)室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度).如圖所示,回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
①分別寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學(xué)方程式:
 

②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫(xiě)化學(xué)式)
 
;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫(xiě)化學(xué)式)
 
,其中用
 
(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是
 

③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫(xiě)出其中一種氣體跟澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時(shí),裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)是
 
(填序號(hào)).
A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱反應(yīng)物
(2)實(shí)驗(yàn)室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體.
精英家教網(wǎng)
①任意寫(xiě)出一個(gè)可利用此裝置制取這種氣體的化學(xué)方程式
 

②實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請(qǐng)按正確操作順序,把序號(hào)填在橫線(xiàn)上.
 

A.將藥品裝入試管,并塞上塞子.
B.移開(kāi)并熄滅酒精燈.
C.點(diǎn)燃酒精燈,先給試管預(yù)熱,再集中給藥品加熱.
D.用鐵架臺(tái)和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來(lái).
E.檢查裝置的氣密性.
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來(lái)時(shí),收集一瓶氣體.
G.將導(dǎo)氣管從水槽內(nèi)取出來(lái).

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(2012?大興區(qū)二模)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],綠色并具有濃淡的條狀花紋(見(jiàn)右圖),是礦物中最吸引人的裝飾材料之一,也是人類(lèi)最早冶煉銅的原料.某校課外小組同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理.
查閱資料:①Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
②CuO為黑色固體,化學(xué)性質(zhì)和氧化鐵相似.
(1)實(shí)驗(yàn)l:加熱分解堿式碳酸銅.裝置如圖所示.
①A中固體的變化為
綠色固體變黑
綠色固體變黑

②欲證明反應(yīng)后有水生成,B中所盛試劑為
濃硫酸
濃硫酸

③反應(yīng)結(jié)束時(shí)的操作應(yīng)該是
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個(gè)試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個(gè)試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
,理由是
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(2)實(shí)驗(yàn)2:木炭和氧化銅反應(yīng).
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,放進(jìn)試管加熱,反應(yīng)后將試管中的粉末倒出,有銅生成,還有少量黑色粉末剩余.該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分.
做出猜想:剩余黑色粉末可能是:①氧化銅;②木炭;③木炭和氧化銅.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:填寫(xiě)下表.
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該黑色粉末為氧化銅
(3)某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中,木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比,設(shè)計(jì)方案如下:
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量(g) 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量(g) 8 8 8 8
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是
使用控制變量法(合理說(shuō)法均可)
使用控制變量法(合理說(shuō)法均可)

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27、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售的小蘇打樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測(cè)得溶液的PH大于7.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

(3)向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同學(xué)們通過(guò)查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置對(duì)小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:
①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作上要注意的問(wèn)題是:
應(yīng)先將導(dǎo)管從燒杯中取出,再熄滅酒精燈

②由實(shí)驗(yàn)(4)可以得出的結(jié)論是
碳酸氫鈉受熱會(huì)分解,碳酸鈉受熱不分解(或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定)

請(qǐng)歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)(至少三點(diǎn))
碳酸氫鈉的水溶液呈堿性,能使酸堿指示劑變色;它可與酸發(fā)生反應(yīng);它可以與堿反應(yīng);它受熱能分解(任選三個(gè)性質(zhì))

實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
市售的小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注為95%,該興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn),于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)小蘇打樣品中的雜質(zhì)可溶解于水,并對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定無(wú)影響).測(cè)定過(guò)程,取10g固體樣品加適量水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反應(yīng)方程式如下:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O,過(guò)濾得到沉淀(CaCO3),干燥后稱(chēng)量質(zhì)量為10g.經(jīng)計(jì)算得到NaHCO3的質(zhì)量為8.4,
結(jié)論:小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為84%,低于標(biāo)注.
利用本題中信息,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出新的測(cè)定方案(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和分析,推理過(guò)程):
取一定量固體樣品放在大試管或其他加熱儀器中加熱至完全分解,冷卻后,用天平稱(chēng)量殘留固體質(zhì)量,得到質(zhì)量差即為氣體二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較.

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