17.如圖所示.圖中●和○分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中表示化合物的是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

26、A~F均為初中化學所學的物質(zhì).其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.試推斷:
(1)寫出B物質(zhì)的化學式:
Ca(OH)2

(2)寫出下列化學方程式:
反應①:
2HCl+CaO═H2O十CaCl2

反應②:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;
(3)圖中的相互關系中沒有涉及的基本化學反應類型是:
置換反應

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14、如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是( 。

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實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是(寫物質(zhì)名稱)
 

(1)在實驗室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度).如圖所示,回答問題:
精英家教網(wǎng)
①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式:
 

②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫化學式)
 
;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫化學式)
 
,其中用
 
(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是
 

③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式
 

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時,裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全的注意事項是
 
(填序號).
A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱反應物
(2)實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體.
精英家教網(wǎng)
①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式
 

②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請按正確操作順序,把序號填在橫線上.
 

A.將藥品裝入試管,并塞上塞子.
B.移開并熄滅酒精燈.
C.點燃酒精燈,先給試管預熱,再集中給藥品加熱.
D.用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來.
E.檢查裝置的氣密性.
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來時,收集一瓶氣體.
G.將導氣管從水槽內(nèi)取出來.

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(2012?大興區(qū)二模)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],綠色并具有濃淡的條狀花紋(見右圖),是礦物中最吸引人的裝飾材料之一,也是人類最早冶煉銅的原料.某校課外小組同學欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應原理.
查閱資料:①Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
②CuO為黑色固體,化學性質(zhì)和氧化鐵相似.
(1)實驗l:加熱分解堿式碳酸銅.裝置如圖所示.
①A中固體的變化為
綠色固體變黑
綠色固體變黑

②欲證明反應后有水生成,B中所盛試劑為
濃硫酸
濃硫酸

③反應結束時的操作應該是
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
,理由是
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(2)實驗2:木炭和氧化銅反應.
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,放進試管加熱,反應后將試管中的粉末倒出,有銅生成,還有少量黑色粉末剩余.該小組同學設計方案驗證黑色粉末的成分.
做出猜想:剩余黑色粉末可能是:①氧化銅;②木炭;③木炭和氧化銅.
實驗驗證:填寫下表.
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結論
該黑色粉末為氧化銅
(3)某同學探究在實際反應中,木炭和氧化銅反應生成銅時反應物的最佳質(zhì)量比,設計方案如下:
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量(g) 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量(g) 8 8 8 8
上述設計方案的主要研究方法是
使用控制變量法(合理說法均可)
使用控制變量法(合理說法均可)

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27、某化學興趣小組的同學在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售的小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的PH大于7.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式為
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

(3)向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同學們通過查閱資料,在老師的指導下采用了如圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗.實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:
①在實驗結束時,操作上要注意的問題是:
應先將導管從燒杯中取出,再熄滅酒精燈

②由實驗(4)可以得出的結論是
碳酸氫鈉受熱會分解,碳酸鈉受熱不分解(或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定)

請歸納出小蘇打的化學性質(zhì)(至少三點)
碳酸氫鈉的水溶液呈堿性,能使酸堿指示劑變色;它可與酸發(fā)生反應;它可以與堿反應;它受熱能分解(任選三個性質(zhì))

實驗二:測定小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)
市售的小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)的標注為95%,該興趣小組對此產(chǎn)生了疑問,于是又進行了下面的實驗(假設小蘇打樣品中的雜質(zhì)可溶解于水,并對實驗測定無影響).測定過程,取10g固體樣品加適量水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反應方程式如下:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O,過濾得到沉淀(CaCO3),干燥后稱量質(zhì)量為10g.經(jīng)計算得到NaHCO3的質(zhì)量為8.4,
結論:小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)僅為84%,低于標注.
利用本題中信息,請你設計出新的測定方案(簡述實驗方法和分析,推理過程):
取一定量固體樣品放在大試管或其他加熱儀器中加熱至完全分解,冷卻后,用天平稱量殘留固體質(zhì)量,得到質(zhì)量差即為氣體二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)化學方程式可計算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)并與樣品的標注比較.

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