人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．

（1）在地殼里含量居第二位的金屬元素是    ．
（2）圖1所示銅制品的用途中，利用金屬導電性的是    （填字母，下同），利用金屬導熱性的是    ．
（3）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟    （填字母）關系最大．
A．地殼中金屬元素的含量  B．金屬的導電性  C．金屬的活動性
（4）某校化學興趣小組同學利用金屬進行了如下一些探究活動：
探究活動一：在室溫條件下進行如圖2所示實驗（兩裝置的氣密性都良好）．
已知：
試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等．
①該實驗的目的是    、    ．兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是    ．
②若實驗所用的金屬均過量，則充分反應后兩裝置產(chǎn)生的H₂質(zhì)量關系為    （填字母）．
A．甲多     B．乙多     C．一樣多
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
A：稱取一定量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
③過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    ．
④B方案難以達到目的，其理由是    ．
⑤A方案中，用    （填試劑的化學式）洗滌濾渣．若用加熱的方式烘干濾渣，會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)    （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．