2012年1月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)。

②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在。

③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水。

(一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動性順序:鎘>銅>銀

(二)對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 　                                                。

小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是                             

　                                                                 。

受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用　　　　(寫俗稱)代替燒堿。

1892年，英國物理學(xué)家瑞利（R．J．S．Rayleigh，1842-1919）在測定氮?dú)獾拿芏葧r(shí)，用兩種不同的方法制取了氮?dú)�，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮?dú)饷芏炔幌嗟龋��?）一種方法是通過除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮?dú)獾姆椒ㄖ频玫獨(dú)�，然后測量它的密度為1.2572克/升．（2）另一種方法是利用氨氧化原理：把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱，測得生成的氮?dú)饷芏葹?.2508克/升．開始瑞利認(rèn)為可能是由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起了實(shí)驗(yàn)誤差，但經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，兩種方法得到的氮?dú)饷芏戎�間總有一個(gè)微小的差異．瑞利沒有放過這一微小差異，經(jīng)過兩年精確的實(shí)驗(yàn)研究和推理分析，他和英國化學(xué)家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案．（1）兩種方法得到的氮?dú)�，其密度之間的微小差異是由________（“必然”或“偶然”）因素造成的．兩位科學(xué)家最后找到的答案是________．
（2）根據(jù)上述材料，最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有________的精神．
A．淡泊名利，獻(xiàn)身科學(xué)　　　　　　　　　　B．敢于犧牲，百折不撓
C．勇于探索，精益求精　　　　　　　　　　D．教書育人，誨人不卷．

　　（1）小明同學(xué)在研究某氣體（純凈物）的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：

　　“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏�，趁熱將表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色．”

　　上述變化中黑色物質(zhì)是（寫名稱）______________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷這種氣體可能是（要求寫一種）____________．如果要驗(yàn)證你的推斷，在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）____________．通過以上探究，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是：____________．

　　（2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

　　請你對A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價(jià)：

　�、倌膫�(gè)同學(xué)的方案合理____________________．

　　②方案合理的理由是______________________．