蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水.由此你可以推測(cè)出蠟燭中肯定含有哪些元素? 思路解析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.對(duì)于一些物質(zhì)的組成.我們可以通過這種方法來測(cè)出物質(zhì)中含有哪些元素.有時(shí)還可以把一種物質(zhì)隔絕空氣加強(qiáng)熱.分析產(chǎn)物的成分.來得出該物質(zhì)中含有哪些元素.我們可以從電解水的例子看出.在反應(yīng)前后.原子的種類沒有改變.不能得出.在反應(yīng)前后.元素的種類也沒有改變.蠟燭燃燒.其實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).生成了二氧化碳和水.在生成物中.共有碳.氫.氧三種元素.那么在反應(yīng)物中也有這三種元素.氧氣中只含有氧元素.沒有碳元素和氫元素.那碳元素和氫元素只能來自于蠟燭中.對(duì)于蠟燭中是否含有氧.不能確定. 答案:蠟燭中一定含有的元素是:碳元素和氫元素. 我創(chuàng)新 我超越 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水。由此你可以推測(cè)出蠟燭中肯定含有哪些元素?

  

查看答案和解析>>

蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水。由此你可以推測(cè)出蠟燭中肯定含有哪些元素?

查看答案和解析>>

已知蠟燭的的主要成分是石蠟。由蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷石蠟中一定含有哪些元素。

查看答案和解析>>

某課外小組查閱到:“過氧化鈉(Na2O2)是種淡黃色粉末,它能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng).同時(shí)放出大量熱量”。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了以下三個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)l】用嘴通過玻璃管對(duì)著包有過氧化鈉粉末的棉花吹氣,發(fā)現(xiàn)棉花劇烈燃燒,燃燒后的灰燼溶于水,加入鹽酸會(huì)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。據(jù)此推斷過氧化鈉和二氧化碳兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。

【實(shí)驗(yàn)2】按圖甲所示完成裝置連接(裝置氣密性良好)。A中裝入稀鹽酸和大理石,則B裝置的作用是             ;反應(yīng)一段時(shí)間后(此時(shí)樣品仍呈淡黃色),將帶火星的木條伸入E中收集到的氣體,發(fā)現(xiàn)木條馬上熄滅。于是他們對(duì)此展開爭(zhēng)論:甲認(rèn)為可能是二氧化碳過量,E中收集到的氣體中含有大量二氧化碳;乙認(rèn)為是二氧化碳被干燥后根本不能和過氧化鈉反應(yīng),E中收集到的氣體全部是二氧化碳。則                        觀點(diǎn)是正確的,為了證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn),此時(shí)可以采取的簡(jiǎn)便驗(yàn)證方法是                                                         。

  【實(shí)驗(yàn)3】在證實(shí)上述觀點(diǎn)后,他們又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙。將一團(tuán)包有過氧化鈉粉末的棉花塞在漏斗管中,下方點(diǎn)燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸),則棉花會(huì)燃燒起來嗎?并簡(jiǎn)要說明理由。                                  

查看答案和解析>>

我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究,F(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
[提出問題]:呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
(1)[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:                    ,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式(或化學(xué)反應(yīng)式)為:                                              。
[解釋與結(jié)論]:小寧的結(jié)論為:呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳。
[評(píng)價(jià)與反思]:
(2)根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),若繼續(xù)按小雪的方案實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你幫小雪完成繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方案(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。
(3)在“奇妙的二氧化碳”的學(xué)習(xí)中同學(xué)們通常會(huì)完成“階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)”(如下圖一所示)為研究方便“蠟燭與燒杯”的俯視圖表示為如圖三所示。為準(zhǔn)確完成該實(shí)驗(yàn),防范其他因素的干擾,通常會(huì)在將蠟燭點(diǎn)燃,再在燒杯中加一鐵質(zhì)的擋板(如圖二所示)后,再向燒杯中倒入二氧化碳。
①實(shí)驗(yàn)中擋板放置位置,應(yīng)當(dāng)如下圖              處表示的位置。(從下圖中選“Ⅰ”或“Ⅱ” ,其中虛線表示為“擋板”放置的位置。)
②插入擋板后,應(yīng)將二氧化碳?xì)怏w倒入,請(qǐng)你從圖四中選擇合理倒入位置                  (選填“A”、 “B”、 “C”或“D”)
③本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是                  ;
④由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知二氧化碳的性質(zhì)有:                                                      

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案