某研究性學習小組在研究由Fe
2+制備Fe（OH）
2的過程中，設計了如下實驗方案：
按照右圖進行實驗，容器A中的反應開始時，活塞C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關閉活塞C，容器A中的反應仍在進行．最終在______容器中觀察到白色沉淀（填“A”或“B”）
[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？
（1）甲同學查閱資料后，得到Fe（OH）
2如下信息：
| 資料名稱 | 物理性質描述 | 化學性質描述 |
| 《化學辭典》，顧翼東編，1989年版P637 | 白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體 | 與空氣接觸易被氧化，將細粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花 |
| 《大學普通化學（下冊）》傅鷹著P637 | 白色沉淀 | 此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8 |
| 《普通化學教程》（下冊）P788 | 白色 | 能強烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時作為氧化的中間產物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+． |
閱讀該資料后，你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：______資料中提及的微綠色Fe
3（OH）
8，用氧化物的形式表示可寫成______．
（2）乙同學依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調配成綠色或灰綠色的常識，認為綠色可能是形成Fe（OH）
2?nH
2O所致．用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢．
加熱時，“方法一”中彈簧夾C應處于打開狀態(tài)，容器A中的反應須處于發(fā)生狀態(tài)．該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式：Fe（OH）
2?nH
2O
Fe（OH）
2+nH
2O．
（3）歡迎你參加該研究小組的討論，請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe
2+制備Fe（OH）
2的過程中，有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設計新思路．______．
某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，設計了如下實驗方案：
Fe（OH）2+nH2O．
某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，設計了如下實驗方案：