22.小芳的爺爺送小芳一枚銅質(zhì)的“遼沈戰(zhàn)役 紀(jì)念章.小芳特別高興.這是爺爺參加遼沈戰(zhàn)役的紀(jì)念啊!但時間一長.紀(jì)念章上生了一層銅綠.你如何能幫助小芳將紀(jì)念章上的銅綠除去同時又不損壞紀(jì)念章? 解析:銅綠受熱時能分解為氧化銅.利用氧化銅的性質(zhì).可選擇還原劑如一氧化碳.氧氣使之還原為銅.除去銅綠或利用稀酸使氧化銅溶解.達(dá)到除雜的目的. 解答一:將紀(jì)念章放在火上灼燒.銅綠轉(zhuǎn)化為氧化銅.然后紀(jì)念章置于一大試管中.用氫氣或者一氧化碳還原為銅. 解答二:先將紀(jì)念章放在大火上灼燒.使銅綠轉(zhuǎn)為氧化銅.然后將紀(jì)念章置人感有鹽酸或稀硫酸的燒杯中.一段時間后取出洗凈擦干.紀(jì)念章可光亮如新. 此外.可借鑒“鐵生銹條件的探究 設(shè)計實驗來驗證鋼生銹的條件.甚至還借助鐵鋼等金屬銹蝕的實驗的考查來聯(lián)系密閉裝置壓強(qiáng)變化來設(shè)計考題. 第8單元知識網(wǎng)絡(luò) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小剛的爺爺送給小剛一枚銅質(zhì)的“淮海戰(zhàn)役”紀(jì)念章,小剛別提有多高興了,這可是爺爺參加淮海戰(zhàn)役的紀(jì)念章!但時間一長,紀(jì)念章上生成了一層銅綠,你如何幫助小剛將紀(jì)念章上的銅綠除去,同時又不損壞紀(jì)念章?

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科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)提出問題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑,他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗,干燥,并進(jìn)行以下探究.
(2)猜想:水泥塊能作過氧化氫的催化劑.
(3)實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
 
(4)結(jié)論:水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(5)討論與反思:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗.
實驗步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、
 
 
;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
分析:如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實驗還不夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實驗,探究
 

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實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體.

(1)用A裝置來KMnO4固體制取O2,該發(fā)生裝置還可以做我們學(xué)過的銅綠分解實驗,寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

(2)C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳和水反應(yīng)
防止二氧化碳和水反應(yīng)
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)利用B\C組合裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:
利用該裝置測得氣體體積,實際包括反應(yīng)生成的氣體,還有滴入錐形瓶內(nèi)的液體的體積,所以,所測得結(jié)果偏大
利用該裝置測得氣體體積,實際包括反應(yīng)生成的氣體,還有滴入錐形瓶內(nèi)的液體的體積,所以,所測得結(jié)果偏大

(4)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行以下實驗:
①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗,②,③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3
問題:(1)MnO2和Fe2O3是上述反應(yīng)中的
催化
催化
劑.
(2)實驗②,③中的H2O2的濃度(ω%)以
5%
5%
為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度 時間(min)
條件
30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
a克MnO2 0.2 0.8 2.0
a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?
相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
、
在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快.
在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快.
(至少寫兩點)
(6)[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
往盛有過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條
往盛有過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條
木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
過氧化氫溶液在水泥塊的作用下能夠分解產(chǎn)生氧氣
過氧化氫溶液在水泥塊的作用下能夠分解產(chǎn)生氧氣
[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑.
[討論與反思]小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究
水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變
水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變

[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,
干燥
干燥
,
準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量
準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量
④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑.但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實驗還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實驗:探究
水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否改變
水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否改變

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過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣.科學(xué)探究是一個奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)【提出問題】:小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥.
(2)【猜想】:水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】:
   實驗步驟  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
 實驗一  取5mL的過氧化氫溶液于試管中,深入帶火星的木條 木條不復(fù)燃   過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣,但是反應(yīng)速度
 實驗二  向盛水的試管中加入水泥塊,深入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象   
水泥塊不能使水分解產(chǎn)生氧氣
水泥塊不能使水分解產(chǎn)生氧氣
 實驗三  
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入水泥塊后伸入帶火星的木條
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入水泥塊后伸入帶火星的木條
 
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
水泥塊能加快過氧化氫分解的速率 
(4)【結(jié)論】:水泥塊能加快過氧化氫分解的速率,故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究
水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變
水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變

【實驗步驟】:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
【分析】:如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個實驗:探究
水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變
水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變

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(2013?蒼梧縣二模)某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實驗(實驗部分裝置如右圖所示):向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成.
【資料卡】
(1)K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿;
(2)鈉為銀白色金屬,過氧化鈉為淡黃色固體.
【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】小李猜:白色固體含有①
Na2CO3
Na2CO3

小剛猜:白色固體含有Na2O;
小芳猜:白色固體含有NaOH
【實驗驗證】
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(1)取少量白色固體放入足量水中 白色固體完全溶解
(2)取(1)中少量溶液,加入②
足量稀鹽酸
足量稀鹽酸
產(chǎn)生大量氣泡 小李的猜想成立
(3)另。1)中少量溶液③
加入足量氯化鈣溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞試液;
加入足量氯化鈣溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞試液;
溶液呈紅色
溶液呈紅色
小剛的猜想成立
小李和小剛一致認(rèn)為小芳的猜想不成立,他們的理由是⑤
不符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有氫元素
不符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有氫元素

【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個反應(yīng)、生成多種物質(zhì).請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:⑥
4Na+3CO2
 高溫 
.
 
2Na2CO3+C或
4Na+CO2
 高溫 
.
 
2Na2O+C
4Na+3CO2
 高溫 
.
 
2Na2CO3+C或
4Na+CO2
 高溫 
.
 
2Na2O+C

【拓展應(yīng)用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)能否用二氧化碳滅火器滅火⑦
不能
不能
(填“能”或”不能”),你的理由是⑧
K、Ca、Na等活潑金屬能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒
K、Ca、Na等活潑金屬能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒

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同步練習(xí)冊答案