26.向澄清石灰水中不斷地通入二氧化碳?xì)怏w.產(chǎn)生沉淀后.若繼續(xù)通入CO2.會(huì)發(fā)生另外的反應(yīng).方程式為:CO2+ H2O+CaCO3=Ca(HCO3)2.若向一定質(zhì)量的澄清石灰水中通入過量的二氧化碳.產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入二氧化碳的質(zhì)量有如圖6-14的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題: (1)A點(diǎn)的意義: . (2)B點(diǎn)的意義: . (3)a與b的大小關(guān)系: . (4)OA段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式: . 答案:(1)氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕} (2)碳酸鈣全部轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓釟溻} CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O 二氧化碳通入澄清石灰水有渾濁現(xiàn)象.如果繼續(xù)通入二氧化碳渾濁消失.因?yàn)槎趸嫉乃芤耗苋芙馍傻腃aCO3.其化學(xué)反應(yīng)方程式是:CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O.CaCO3+ H2O+CO2=Ca(HCO3)2.在解題時(shí).不僅要考慮第一個(gè)反應(yīng).還要考慮第二個(gè)反應(yīng).從反應(yīng)CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O可知.參加反應(yīng)的CO2與Ca(OH)2的質(zhì)量比為44∶74.因?yàn)楸绢}中CO2過量.計(jì)算沉淀質(zhì)量時(shí)還要考慮第二個(gè)反應(yīng)即將第一個(gè)反應(yīng)中生成的碳酸鈣沉淀減去第二個(gè)反應(yīng)中消耗的碳酸鈣的質(zhì)量. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

向澄清石灰水中不斷地通入二氧化碳?xì)怏w,產(chǎn)生沉淀后,若繼續(xù)通入CO2,會(huì)發(fā)生另外的反應(yīng),方程式為:CO2H2OCaCO3Ca(HCO3)2.若向一定質(zhì)量的澄清石灰水中通入過量的二氧化碳,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量M(縱坐標(biāo))與通入二氧化碳的質(zhì)量N(橫坐標(biāo))有如圖所示的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A點(diǎn)的意義________________

(2)B點(diǎn)的意義________________;

(3)ab的大小關(guān)系________________;

(4)OA段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為________________

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(2008?崇文區(qū)一模)在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.
小強(qiáng)又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是
排除人呼出氣體中其他成分干擾
排除人呼出氣體中其他成分干擾

(2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32
由此小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
能溶于水
能溶于水

小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
【提出猜想】Ca(HCO32受熱能否分解?
【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱時(shí)通過檢驗(yàn)產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO32受熱能分解.
【實(shí)驗(yàn)過程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到一瓶Ca(HCO32粉末,取出少量放入試管中進(jìn)行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.
小強(qiáng)得出結(jié)論:Ca(HCO32受熱能分解.
【反思和評(píng)價(jià)】
小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
藥品Ca(HCO32中可能含有水分
藥品Ca(HCO32中可能含有水分

【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證加熱Ca(HCO32過程中有CO2產(chǎn)生(填寫下表中實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象).
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié)  論
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
有CO2生成

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二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便地制取。

步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),通常情況下,在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時(shí),      (填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導(dǎo)管,并將玻璃導(dǎo)管用水潤(rùn)濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;

步驟二:在檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),將以下操作按先后順序填在橫線中        (填A(yù) B或B A);

A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;

B.將發(fā)生裝置的長(zhǎng)直角導(dǎo)管長(zhǎng)的一端浸入水槽內(nèi)水中;

步驟三:反應(yīng)并收集氣體。在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳,下圖裝置正確的是    ,判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是:

                                             。

步驟四:收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

1、比較收集時(shí)間分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳,記錄時(shí)間

甲:收集時(shí)間較短

乙:收集時(shí)間較長(zhǎng)

原因       

(選擇下列序號(hào)填空)

2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水

甲:石灰水先變渾濁后變澄清

乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙         

原因       

(選擇下列序號(hào)填空)

A.時(shí)間短         

B.時(shí)間長(zhǎng)      

C.產(chǎn)生氣體速度不一樣

D.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離

E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)

F.甲收集到的二氧化碳純度更高

結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請(qǐng)寫出一點(diǎn)

                                                                          

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二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便地制取。

步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),通常情況下,在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時(shí),      (填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導(dǎo)管,并將玻璃導(dǎo)管用水潤(rùn)濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;

步驟二:在檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),將以下操作按先后順序填在橫線中        (填A(yù) B或B A);

A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;

B.將發(fā)生裝置的長(zhǎng)直角導(dǎo)管長(zhǎng)的一端浸入水槽內(nèi)水中;

步驟三:反應(yīng)并收集氣體。在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳,下圖裝置正確的是    ,判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是:

                                             。

步驟四:收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

1、比較收集時(shí)間分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳,記錄時(shí)間

甲:收集時(shí)間較短

乙:收集時(shí)間較長(zhǎng)

原因       

(選擇下列序號(hào)填空)

2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水

甲:石灰水先變渾濁后變澄清

乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙         

原因       

(選擇下列序號(hào)填空)

A.時(shí)間短         

B.時(shí)間長(zhǎng)      

C.產(chǎn)生氣體速度不一樣

D.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離

E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)

F.甲收集到的二氧化碳純度更高

結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請(qǐng)寫出一點(diǎn)

                                                                          

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二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便地制取。

步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),通常情況下,在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時(shí),      (填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導(dǎo)管,并將玻璃導(dǎo)管用水潤(rùn)濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;

步驟二:在檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),將以下操作按先后順序填在橫線中        (填A(yù) B或B A);

A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;

B.將發(fā)生裝置的長(zhǎng)直角導(dǎo)管長(zhǎng)的一端浸入水槽內(nèi)水中;

步驟三:反應(yīng)并收集氣體。在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳,下圖裝置正確的是    ,判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是:

                                             。

步驟四:收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

1、比較收集時(shí)間分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳,記錄時(shí)間

甲:收集時(shí)間較短

乙:收集時(shí)間較長(zhǎng)

原因       

(選擇下列序號(hào)填空)

2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水

甲:石灰水先變渾濁后變澄清

乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙         

原因       

(選擇下列序號(hào)填空)

A.時(shí)間短          

B.時(shí)間長(zhǎng)      

C.產(chǎn)生氣體速度不一樣

D.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離

E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)

F.甲收集到的二氧化碳純度更高

結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請(qǐng)寫出一點(diǎn)

                                                                           。

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