某校初三研究性學習小組為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計了如下圖所示的裝置，其中A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃反應器． B是敞口玻璃瓶．C是連通A，B的橡皮管．D是密封蓋 （其他輔助裝置略）．
他們的操作過程如下：
惰性電熱板
a．檢查裝置的氣密性；
b．在B中加入水，并調整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；
c．將一定量的白磷平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋D；
d．通電加熱白磷．待充分反應后，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄A中氣體體積為420mL （注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）．
（1）當操作d結束時，裝置A中液面的刻度約為420mL．本次實驗測得氧氣在空氣中的體積分數(shù)為；請你說出產(chǎn)生誤差的一個原因．
（2）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通常選用紅磷或者白磷，而不用木炭．請你說說不用木炭的理由．
（3）該小組中有同學提出：如果用木炭代替白磷也能測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只要將水換成一種溶液，則該溶液是．

某校初三研究性學習小組為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計了如下圖所示的裝置，其中A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃反應器． B是敞口玻璃瓶．C是連通A，B的橡皮管．D是密封蓋 （其他輔助裝置略）．
他們的操作過程如下：
惰性電熱板
a．檢查裝置的氣密性；
b．在B中加入水，并調整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；
c．將一定量的白磷平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋D；
d．通電加熱白磷．待充分反應后，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄A中氣體體積為420mL （注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）．
（1）當操作d結束時，裝置A中液面的刻度約為420mL．本次實驗測得氧氣在空氣中的體積分數(shù)為______；請你說出產(chǎn)生誤差的一個原因______．
（2）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通常選用紅磷或者白磷，而不用木炭．請你說說不用木炭的理由______．
（3）該小組中有同學提出：如果用木炭代替白磷也能測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只要將水換成一種溶液，則該溶液是______．

某校初三研究性學習小組為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計了如下圖所示的裝置，其中A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃反應器． B是敞口玻璃瓶．C是連通A，B的橡皮管．D是密封蓋 （其他輔助裝置略）．
他們的操作過程如下：
惰性電熱板
a．檢查裝置的氣密性；
b．在B中加入水，并調整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；
c．將一定量的白磷平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋D；
d．通電加熱白磷．待充分反應后，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄A中氣體體積為420mL （注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）．
（1）當操作d結束時，裝置A中液面的刻度約為420mL．本次實驗測得氧氣在空氣中的體積分數(shù)為______；請你說出產(chǎn)生誤差的一個原因______．
（2）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通常選用紅磷或者白磷，而不用木炭．請你說說不用木炭的理由______．
（3）該小組中有同學提出：如果用木炭代替白磷也能測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只要將水換成一種溶液，則該溶液是______．

通過初中一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）B裝置中儀器的名稱：甲，乙：
（2）在B裝置導管處裝上橡膠管，并用止水夾夾上后，從甲向乙中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（3）如果實驗室用A、E組合來制取并收集氧氣，A裝置的試管口應添加；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式：實驗結束時應．
（4）已知氨氣密度小于空氣，極易于水，具有強烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一．
某�；瘜W研究性學習小組的同學在查閱資料時得知氨氣也有還原性．運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象CO那樣還原CuO呢？于是他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應的化學方程式．
②制取并收集氨氣應選用上圖中組合（填序號）．
（二）性質探究
該小組成員用注射器抽取實驗（一）中生成的未經(jīng)干燥的氨氣，按下圖裝置進行實驗，探究氨氣還原性并驗證其產(chǎn)物．（夾持裝置未畫出）

③有同學發(fā)現(xiàn)該裝置在設計上有一定的缺陷，為確保實驗結果果的準確性，他認為還應該在A、B之間增加一個干燥裝置．于是他選擇了下圖中的（填“甲”或“乙”）．（堿石灰是NaOH和CaO固體混合物）

④利用改進后的裝置進行實驗，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質，無水CuSO₄變藍，同時生成一種無污染的氣體單質．請寫出NH₃與Cu0反應的化學方程式
（三）問題討論
⑤有同學認為：NH₃與Cu0反應生成的紅色物質也可能是Cu₂0．已知氧化亞銅與稀硫酸反應時，能生成CuS0₄和Cu和水．寫出氧化亞銅與稀硫酸反應的化學方程式請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu₂0．
⑥在解決了上述問題后，又有同學提出：Cu₂0與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個更強？于是又他們進行了如下實驗：取9.8g Cu（OH）₂固體，加熱到80℃C一100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到l000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質量為7.2g．據(jù)此可推得A的化學式為．根據(jù)該實驗，同學們得出的結論為：在高溫下更穩(wěn)定．