26.被稱為“生命之源 的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑 的雙氧水(H2O2).都是由氫.氧兩種元素組成的化合物.通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日.實驗小組的同學(xué)用表2-5所示的方法鑒別水和雙氧水兩瓶五色液體.請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容: 表2-5 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①將等體積的兩種無色液體分別加入A.B兩個試管中 ②分別向A.B兩試管中同時加入等質(zhì)量的二氧化錳(MnO2).觀察現(xiàn)象 A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的五色液體是: B試管中的無色液體是: (1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: . (2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟.實驗現(xiàn)象和結(jié)論)? . 答案:水 雙氧水 (1)過氧化氫水+氧氣 (2)將該氣體收集起來.用帶有火星的木條檢驗.木條復(fù)燃.證明該氣體為氧氣 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的某物質(zhì)X,觀察現(xiàn)象.
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
(1)A試管中的無色液體是:

B試管中的無色液體是:
雙氧水
雙氧水
(2)該物質(zhì)X可能是
二氧化錳
二氧化錳

(3)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?

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被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(雙氧水),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無明顯現(xiàn)
B:
試管中有氣泡產(chǎn)生
試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是:
H2O
H2O

B試管中的無色液體是:
H2O2
H2O2
;
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?

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(1)過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實驗室用以下兩種方法制取氧氣.請回答下列問題.
方法一:分解氯酸鉀制取氧氣   方法二:分解過氧化氫制取氧氣
方法一和方法二中MnO2都可作為反應(yīng)的
催化劑
催化劑

比較這兩種方法:方法二的主要優(yōu)點是
不需加熱,操作簡單
不需加熱,操作簡單

(2)被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生


A試管中的無色液體是:
H2O
H2O
;
B試管中的無色液體是:
H2O2
H2O2
;
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?
插入帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
插入帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣

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(2006?崇文區(qū)一模)被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(即過氧化氫),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體,在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和過氧化氫溶液兩瓶無色液體.請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①將等體積的兩種液體分別加入到A、B兩個試管中
②分別向A、B兩試管中加入等質(zhì)量(少量)的
二氧化錳
二氧化錳
,觀察現(xiàn)象

A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中的現(xiàn)象是
產(chǎn)生
產(chǎn)生

大量的氣泡
大量的氣泡

試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

結(jié)論是
加入到A試管中的液體是水
加入到A試管中的液體是水

加入到B試管中的液體是過氧化氫溶液
加入到B試管中的液體是過氧化氫溶液

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被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;
分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生
分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中
無明顯現(xiàn)象發(fā)生
無明顯現(xiàn)象發(fā)生

B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是:
H2O(水)
H2O(水)
;
B試管中的無色液體是:
H2O2(雙氧水)
H2O2(雙氧水)
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?
用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣
用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣

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