探究:(1)化學(xué)方程式提供的信息:①表明了反應(yīng)物.生成物和反應(yīng)條件,②表明了反應(yīng)物和生成物之間的粒子個(gè)數(shù)比,③表明了反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.即相對(duì)分子質(zhì)量乘以化學(xué)計(jì)量數(shù)之比. (2)化學(xué)方程式的讀法:以C+O2CO2為例.其讀法為:①質(zhì)的方面:碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,②量的方面:每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成44份質(zhì)量的二氧化碳. [例題2]如圖.四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義.下列四個(gè)化學(xué)方程式中.同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是( ) A.S+O2SO2 B.2CO+O2CO2 C.2H2+O22H2O D.CH4+2O2CO2+2H2O 解析:根據(jù)四位同學(xué)的描述.該反應(yīng)是化合反應(yīng).排除D項(xiàng),各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1∶2.排除A項(xiàng),各物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶8∶9.排除B項(xiàng). 答案:C 綠色通道:本題考查了化學(xué)方程式所表示的意義.在學(xué)習(xí)中要注意從質(zhì)的方面和量的方面來(lái)理解化學(xué)方程式. 針對(duì)訓(xùn)練:2.小明從化學(xué)方程式4P+5O22P2O5總結(jié)的信息中正確的是( ) ①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案:B 解析:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.原子的種類和總數(shù)也不變.但分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化.該反應(yīng)前后分子的總數(shù)就發(fā)生了改變. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。
(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                               。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                            
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?                            
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?                                   
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                。
②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品,
                              
                        
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2
Ca(OH)2 +CO2===CaCO3↓+ H2O
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,
滴加適量的                 溶液
有白色沉淀生成                                   
(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g 氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。

  (1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                 。

②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為              。

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成

O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?

(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。

  ①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                      。

②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。

  實(shí)驗(yàn)操作

  現(xiàn) 象

  有關(guān)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品,  

       

        

澄清石灰水變渾濁

Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02

C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0

實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,

加水配成溶液,滴加適量

     溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g

氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
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①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn).
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是
 

②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03.以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品,
 
 
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的
 
溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
 
(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示).為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn).
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是
因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氫元素
因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氫元素

②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03.以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
    實(shí)驗(yàn)操作     現(xiàn)  象     有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品,
放于試管
放于試管

滴加稀鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入足量的石灰水
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

澄清石灰水變渾濁
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0

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過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______.
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn).
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是________.
②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03.以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品,澄清石灰水變渾濁Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的溶液有白色沉淀產(chǎn)生
(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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