探究:一般來說.空氣中各成分所占比例是保持相對穩(wěn)定的.但隨著人類活動的增加.特別是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運輸中所產(chǎn)生的廢氣源源不斷地排放.使空氣中有害氣體和煙塵不斷地增加.造成空氣污染. 空氣污染源:粉塵和有害氣體.有害氣體主要包括二氧化硫.二氧化氮.一氧化碳等. 空氣質(zhì)量報告所包含的內(nèi)容:①空氣污染物:二氧化氮.二氧化硫.一氧化碳.可吸入顆粒物,②空氣污染指數(shù)是一個相對數(shù)值.而數(shù)值越小.表示污染物的含量越少.而數(shù)值越大.表示污染物的含量越多,③空氣質(zhì)量級別,④空氣質(zhì)量狀況. 防治空氣污染的途徑:①加強空氣質(zhì)量監(jiān)測,②消除污染源,③開發(fā)清潔能源,④植樹造林.綠化草地等. [例題2]下表是2010年4月2日上海市的空氣質(zhì)量報告.下列有關(guān)說法錯誤的是( ) 主要污染物 污染指數(shù)API 等級 可吸入顆粒物 208 Ⅳ M 40 Ⅰ 二氧化氮 23 Ⅰ 空氣污染級別 Ⅳ 空氣質(zhì)量狀況 中度污染 A.這天污染最嚴(yán)重的污染物是可吸入顆粒物 B.M是引起酸雨的主要物質(zhì) C.M是一氧化碳 D.M主要是由燃燒含硫燃料產(chǎn)生的 解析:根據(jù)表中信息可知.可吸入顆粒物等級最高.是最嚴(yán)重的污染物,M是硫的氧化物.是引起酸雨的主要物質(zhì).它主要是含硫燃料燃燒產(chǎn)生的. 答案:C 綠色通道:此題由空氣質(zhì)量日報為切入點.設(shè)計了主要污染物.空氣污染指數(shù).質(zhì)量級別和質(zhì)量狀況等內(nèi)容.題目難度不大.出題意圖是增強同學(xué)們的環(huán)保意識. 針對訓(xùn)練:3.我們每時每刻都離不開空氣.空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存.你關(guān)注每天的空氣質(zhì)量報告嗎?在空氣質(zhì)量報告中一般不涉及( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氮氧化合物 D.可吸入顆粒物(TSP) 答案:B 解析:二氧化碳無毒且是光合作用的原料.在空氣質(zhì)量報告中一般不涉及. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

22、“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)內(nèi)氣體膨脹而發(fā)生爆鳴聲來慶賀新年到來．那么，竹節(jié)內(nèi)存在氣體的成分是什么呢？與空氣中的成分是否相同呢？
探究：竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣有什么不同？
查閱資料：竹節(jié)內(nèi)主要進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳．
實驗計劃：采集新鮮的竹節(jié)，并收集竹節(jié)內(nèi)的氣體2瓶，空氣1瓶．
步驟1：向1瓶竹節(jié)內(nèi)加氣體和1瓶空氣中各滴入少量澄清石灰水，振蕩．
其現(xiàn)象：
竹節(jié)內(nèi)澄清石灰水比裝有空氣的更渾濁
，結(jié)論
竹節(jié)內(nèi)含有的二氧化碳比空氣中多
．
化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
步驟2：將燃著的小木條插入竹節(jié)內(nèi)氣體，并與在空氣中比較，其現(xiàn)象為
燃著的木條放入竹節(jié)中立即熄滅，在空氣中繼續(xù)燃燒
，
結(jié)論：
竹節(jié)內(nèi)含有的氧氣比空氣中少
．綜上所述，竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比含
有較多的二氧化碳、較少的氧氣
．

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24、一般來說，空氣中氧氣的含量是相對穩(wěn)定的．在自然界里，既有消耗氧氣的過程，也有產(chǎn)生氧氣的過程，請按下列要求，各舉一例：
（1）消耗氧氣
動植物呼吸、燃燒
；
（2）產(chǎn)生氧氣
植物光合作用
．

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22、鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．
（1）某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干燥、無銹的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究．請你幫助該學(xué)生完成下列實驗設(shè)計的內(nèi)容：
編號 操作方法 實驗?zāi)康?/TD>
A 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B 放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封
C 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
（2）自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你選擇下列選項為如圖標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合理的防銹方法：
a．三腳架
B
、c．鏈條
E
（填序號）：
A．鍍其它金屬；B．涂漆；C．形成致密氧化膜
D．形成不銹鋼等合金；E．涂油．

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28、某興趣小組對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究可以分四步進行：
步驟一：取樣．即取兩瓶人體呼出的氣體和兩瓶空氣．
獲取一塑料瓶空氣的方法是
將裝滿水塑料瓶中的水倒掉，然后將瓶口蓋緊即得
，獲取空氣的其他方法還有
將針筒推空，然后在空中抽取，封住針筒口，即得一針筒空氣（或?qū)⒁凰芰洗鼣D空，再將塑料袋撐開，系緊袋口即得一袋空氣
．
步驟：探究．①向呼出的氣體和空氣中各滴入澄清的石灰水，振蕩，現(xiàn)象是
呼出氣體中的石灰水比空氣中的石灰水更渾濁
，結(jié)論是
呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中高
．你認(rèn)為該實驗方案
不能
（填“能”或“不能”）得出準(zhǔn)確的實驗結(jié)果．
②把燃著的木條分別插入呼出的氣體和空氣中，現(xiàn)象是
插入呼出氣體中的木條不如空氣中的燃燒劇烈
，結(jié)論是
呼出氣體中氧氣的含量不如空氣中高
．
③向干燥的玻璃片上呼氣，與沒有呼氣的玻璃片對比，現(xiàn)象是
玻璃片呼氣處有水霧
，結(jié)論是
沒有呼氣的無水霧呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中高
．

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（2007?綿陽）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時一不小心就會弄錯，他試圖用化學(xué)實驗方法將三種固體一一鑒別出來，其過程如下：
將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO3溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無明顯現(xiàn)象．請你回答下列問題：
①X、Y分別是
小蘇打
小蘇打
、
白糖
白糖
．
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
，
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
．
（2）某課外探究小組為了測定空氣中CO2的相對含量，進行了如下實驗：
①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過玻璃管向溶液中吹氣時，能夠說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去
石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去
．
②取50 mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場上實驗，一支在門窗緊閉的教室里實驗，實驗操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見下表）．請你幫他們完成下表：
抽氣地點抽氣次數(shù)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
操  場240.03%
教  室6
空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過1%，就會使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時要注意開窗通風(fēng)．
③在上述實驗中，振蕩注射器時溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是
C
C
（填下列選項的字母標(biāo)號）．
A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)                    B．溶液中沒有難溶物生成
C．生成的難溶物太少，溶液未達飽和      D．溶液變渾濁的同時，沉淀又溶解了．

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