過氧化鈉(Na₂O₂)是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質是______________________。

Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯(lián)想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為_________________________________。

提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

查閱資料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；  2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

設計實驗：經過討論后，小組同學設計了如下圖的實驗進行探究。

實驗步驟：(1)按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；

(2)將相關的試劑放入對應的儀器中；

(3)推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內，并固定活塞位置；

A中發(fā)生的反應方程式為________________________；

(4)一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：(1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍色

(2)a處帶火星的小木條復燃；

(3)D處燒杯中水的溫度升高。

實驗分析：(1)B裝置的作用是____________________；為什么要有此裝置____________；

(2)C裝置的作用是____________；

(3)D裝置的燒杯內水溫升高的原因是____________。

實驗結論：“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用(C₆H_l0O₅)_n。來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式________________________。

過氧化鈉(Na₂O₂)是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象
說明二氧化碳具有的性質是______________________。
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯(lián)想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為_________________________________。
【提出問題】在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
【查閱資料】2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；  2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑；
白色的無水硫酸銅遇水會變呈藍色。

【設計實驗】經過討論后，小組同學設計了如下圖的實驗進行探究。
【實驗步驟】 (1)按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
(2)將相關的試劑放入對應的儀器中；
(3)推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內，并固定活塞位置；
A中發(fā)生的反應方程式為________________________；
(4)一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍色
(2)a處帶火星的小木條復燃；
(3)D處燒杯中水的溫度升高。
【實驗分析】 (1)B裝置的作用是____________；為什么要有此裝置__________________；
(2)C裝置的作用是_________________；
(3)D裝置的燒杯內水溫升高的原因是_____________________________。
【實驗結論】 “小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用(C₆H_l0O₅)_n來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

過氧化鈉(Na₂O₂)是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象

說明二氧化碳具有的性質是______________________。

Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯(lián)想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為_________________________________。

【提出問題】在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

【查閱資料】2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；  2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑；

白色的無水硫酸銅遇水會變呈藍色。

【設計實驗】經過討論后，小組同學設計了如下圖的實驗進行探究。

【實驗步驟】 (1)按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；

(2)將相關的試劑放入對應的儀器中；

(3)推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內，并固定活塞位置；

A中發(fā)生的反應方程式為________________________；

(4)一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。

【實驗現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍色

(2)a處帶火星的小木條復燃；

(3)D處燒杯中水的溫度升高。

【實驗分析】 (1)B裝置的作用是____________；為什么要有此裝置__________________；

(2)C裝置的作用是_________________；

(3)D裝置的燒杯內水溫升高的原因是_____________________________。

【實驗結論】 “小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用(C₆H_l0O₅)_n來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

(11分)過氧化鈉(Na₂O₂)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如右圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。

(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有              、              的性質。
(2)棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a:                         、b：                            兩個條件。
【提出問題】：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
【查閱資料】：1．在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應。
2．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色。
【設計實驗】：經過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究。

【實驗步驟】：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na₂O₂固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水)，并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響， B裝置可除去二氧化碳氣體中混有的水蒸氣。
【實驗現(xiàn)象】：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁。
【實驗分析】：D裝置的燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是                        。
【得出結論】：①“小木條復燃”說明Na₂O₂和CO₂反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應________(填“吸收”或“放出”)熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
【拓展提高】: ①Na₂O₂和CO₂反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH,小紅認為是Na₂CO₃,同學們經過思考后認為　　 　　同學的猜想是錯誤的，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　。
②Na₂O₂和CO₂反應的化學方程式是   　　                                    。