在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗．
（1）寫出試管2中發(fā)生反應的化學方程式：
（2）實驗結束后，小紅同學將1、2兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
提出問題：濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
猜想：小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是（寫一種猜想）．
【討論】上述猜想中，你認為哪位同學中誰的猜想不合理，并說明理由．
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣于試管中， 通入二氧化碳氣體，試管中出現(xiàn)白色渾濁 通入二氧化碳氣體，試管中出現(xiàn)白色渾濁 ．		你的猜想正確

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

【反思拓展】你認為小亮同學對實驗結果的判斷是否正確？請說明理由．
．

（2011?泰安） 在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如右圖所示的實驗．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：．
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是（寫一種猜想）．
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由．
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣于試管中， 通入二氧化碳氣體 通入二氧化碳氣體	試管中出現(xiàn)白色渾濁 試管中出現(xiàn)白色渾濁	你的猜想正確

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由．
【反思拓展】①在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮；
②通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？．

9、實驗室現(xiàn)有下列藥品：鹽酸（5%）、硫酸（5%）；大小相同的鎂片、鋁片、鐵片；鐵粉、鋁粉、鐵粉．某同學為了比較金屬與酸的反應，按下圖所示的實驗方案進行實驗．

從實驗開始到反應5分鐘，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

編號	①	②	③
現(xiàn)象	金屬表面立即有大量無色氣泡冒出，反應不到5分鐘金屬已消失	金屬表面慢慢有少量無色氣泡冒出．反應到5分鐘時，鋁片還在冒氣泡	鐵粉中不斷有無色氣泡冒出．氣泡的量比②中多，溶液逐漸顯淺綠色，反應到5分鐘時，鐵粉還在冒氣泡

該同學根據(jù)上述實驗現(xiàn)象得出結論：金屬與酸反應的劇烈程度按鎂、鐵、鋁的順序減弱．
你認為該同學的結論是否合理（填“合理”或“不合理），如果有不合理的地方，請你在上述設計的基礎上完善該實驗，在下圖中填寫所需的化學藥品；如果合理，可以不填．

（2006?廣安）按物質(zhì)的分類，在下列三組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)與其它三種物質(zhì)類別不同．例如：KOH、KNO₃、Ca（OH）₂、Ba（OH）₂四種物質(zhì)中，KNO₃與其它三種物質(zhì)類別不同，因為它屬于鹽類．請按這種方法在下列各組物質(zhì)中找出不同于其它三種的物質(zhì)，并指明所選物質(zhì)的類別．

第一行是、、；
第二行是、、．