A . 物質(zhì)的量與微粒數(shù)的關(guān)系 例: 2 mol 二氧化碳含分子數(shù) 個.含碳原子 mol .含氧原子 個. B. 物質(zhì)的量.質(zhì)量和摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系 例:3 mol 水為 克.80克氫氧化鈉是 摩爾.0.2 mol Na2SO4與 mol KNO3含氧原子個數(shù)相同. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?朝陽區(qū)一模)一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,下列各物質(zhì)的量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系不正確的是(  )

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15、某市的“二期課改”中,初中化學(xué)引入“物質(zhì)的量”的教學(xué)內(nèi)容.物質(zhì)的量是一種新的物理量,其單位是摩爾(mol),1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個該物質(zhì)的微粒.如1mol氫氣含有6.02×1023個H2分子,含有2×6.02×1023個H原子.據(jù)此回答:
(1)物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是
不同
(填“相同”或“不同”)的物理量.
(2)1mol硝酸(HNO3)中含有
6.02×1023
個H原子,含有
3×6.02×1023
個O原子.
(3)如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,那么,1mol 氧氣分子中含有
8×2×6.02×1023
個電子.

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(2007?荊州)某市的“二期課改”中,初中化學(xué)引入“物質(zhì)的量”的教學(xué)內(nèi)容.物質(zhì)的量是一種新的物理量,其單位是摩爾(mol),1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個該物質(zhì)的微粒.如1mol氫氣含有6.02×1023個H2分子,含有2×6.02×1023個H原子.據(jù)此回答:
(1)物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是
不同
不同
(填“相同”或“不同”)的物理量.
(2) 1mol硝酸中含有
6.02×1023
6.02×1023
個H原子,含有
6.02×1023
6.02×1023
個N原子.
(3)如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,那么,1mol氧氣分子中含有
16×6.02×1023(或9.632×1022
16×6.02×1023(或9.632×1022
個電子.

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(2010?青浦區(qū)一模)請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填“A、B或C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
檢查氣密性
檢查氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)某同學(xué)欲用G裝置代替D裝置,用排水法收集一種難溶性氣體,該同學(xué)使用G裝置的方法是
先將G裝置裝滿水,氣體從c端通入
先將G裝置裝滿水,氣體從c端通入

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
可以隨時控制氣體的發(fā)生
可以隨時控制氣體的發(fā)生

(5)在實驗室還可選用B裝置用H2O2溶液和MnO2來制取O2.取一瓶久置后的過氧化氫溶液,取出102g,加入適量的二氧化錳,充分反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示:
求:
①完全反應(yīng)后生成氧氣質(zhì)量
0.96g
0.96g
g.
②該102g過氧化氫溶液中所含H2O2的物質(zhì)的量是多少?(列式計算)
③計算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
2%
2%

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7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時間關(guān)系如圖甲所示(雜質(zhì)不與酸.堿.鹽發(fā)生反應(yīng))。

計算樣品中所含鐵的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。(7)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(8)
另外a g該鐵粉樣品與足量硫酸銅溶液反應(yīng),產(chǎn)生銅的物質(zhì)的量與時間關(guān)系如圖乙所示。則a為(9)g。

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