22． 假設(shè)水稻抗病為顯性.高稈為顯性.現(xiàn)有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻.為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻.可采取以下步驟: (1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交.得到雜交種子.播種這些種子.長出的植株可產(chǎn)生基因型為 的花粉. (2)采用 的方法得到單倍體幼苗. (3)用 處理單倍體幼苗.使染色體加倍. (4)采用 的方法.鑒定出其中的抗病植株. (5)從中選擇表現(xiàn)抗病的矮稈植株.其基因型應(yīng)是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某興趣小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒．他們對鈉在CO2氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究：
[實驗]將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
（1）通過鈉在CO2氣體中燃燒的實驗，你認為物質(zhì)燃燒的條件是
有可燃物、有助燃劑，可燃物達到著火點
有可燃物、有助燃劑，可燃物達到著火點
．
（2）實驗室不小心發(fā)生鈉著火，下列滅火方法正確的是
D
D

A．用水撲滅       B．用泡沫滅火器撲滅      C．用干粉滅火器撲滅      D．用干燥的砂子撲滅
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na2O．
假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na2CO3．
假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物．
[設(shè)計實驗方案．驗證假設(shè)]該小組對燃燒后生成的白色物質(zhì)進行如下探究：
實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 ①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的BaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
[思考與交流]
（3）甲同學(xué)認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是
碳酸鈉溶液水解顯堿性，使酚酞變紅
碳酸鈉溶液水解顯堿性，使酚酞變紅
．
（4）乙同學(xué)認為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為
Na2CO3
Na2CO3
．理由是
方案2的①中出現(xiàn)白色沉淀是BaCO3，所以燃燒后的白色物質(zhì)中有Na2CO3，②中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象，說明燃燒后的白色固體中無Na2O
方案2的①中出現(xiàn)白色沉淀是BaCO3，所以燃燒后的白色物質(zhì)中有Na2CO3，②中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象，說明燃燒后的白色固體中無Na2O
．
（5）寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
4Na+3CO2=2Na2O2+C
4Na+3CO2=2Na2O2+C
．
（6）丙同學(xué)認為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉．你是否同意丙同學(xué)的觀點，并簡述理由：
不同意，因為反應(yīng)物中無氫元素
不同意，因為反應(yīng)物中無氫元素
．

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（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：

【實驗】制作銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。

（1）下列有關(guān)利用Fe粉與稀HNO3制備Fe(NO3)3溶液的方法，最佳的是 　　　　 。

a.把過量的鐵粉與稀HNO3 反應(yīng)

b．把鐵粉與過量的稀HNO3 反應(yīng)

c．先把鐵粉灼燒，再溶解于稀HNO3 中

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag。

假設(shè)2：Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條條件下NO3－能氧化Ag。

【設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)】

（2）甲同學(xué)為了驗證假設(shè)1，取上述實驗后的溶液，檢驗Fe2+。

檢驗Fe2+的方法：　　　　　　，甲同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象為：　　　　     　，

甲同學(xué)檢驗出Fe2+，驗證了假設(shè)1的成立。請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式：　　 　　　　　　　　 。

（3）乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)2，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示：NO3－在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生，乙同學(xué)放棄了檢驗NO3－在不同條件下的還原產(chǎn)物的方法）。

實驗步驟(不要求寫具體操作過程)

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

若銀鏡消失，假設(shè)②成立。

若銀鏡不消失，假設(shè)②不成立。

②

【思考與交流】

⑷甲同學(xué)驗證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗證了假設(shè)2成立，則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：Fe(NO3)3溶液中的Fe3+和NO3－都氧化了Ag。

你　　　(填“是”“否”)同意丙同學(xué)的結(jié)論，并簡述理由：　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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（16分）某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：

【實驗】制作銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。

（1）下列有關(guān)利用Fe粉與稀HNO3制備Fe(NO3)3溶液的方法，最佳的是 　　　　 。

a.把過量的鐵粉與稀HNO3 反應(yīng)         

b．把鐵粉與過量的稀HNO3 反應(yīng)

c．先把鐵粉灼燒，再溶解于稀HNO3 中

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag。

假設(shè)2：Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條件下NO3－能氧化Ag。

【設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)】

（2）甲同學(xué)為了驗證假設(shè)1，取上述實驗后的溶液，檢驗Fe2+。檢驗Fe2+的方法：　　　　　　，甲同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象為：　　　　     　，甲同學(xué)檢驗出Fe2+，驗證了假設(shè)1的成立。請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式：　　 　　　　　　　　 。

（3）乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)2。請寫出在酸性條件下NO3－氧化Ag的離子方程式：　　 　　　　。并幫乙同學(xué)完成下表中內(nèi)容（提示：NO3－在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生，乙同學(xué)放棄了檢驗NO3－在不同條件下的還原產(chǎn)物的方法）。

 

實驗步驟(不要求寫具體操作過程)

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①測定上述實驗用的Fe（NO3）3溶液的pH值

 

②

 

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（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：
【實驗】制作銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。
（1）下列有關(guān)利用Fe粉與稀HNO3制備Fe(NO3)3溶液的方法，最佳的是 　　　　 。
a.把過量的鐵粉與稀HNO3反應(yīng)
b．把鐵粉與過量的稀HNO3反應(yīng)
c．先把鐵粉灼燒，再溶解于稀HNO3 中
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag。
假設(shè)2：Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條條件下NO3－能氧化Ag。
【設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)】
（2）甲同學(xué)為了驗證假設(shè)1，取上述實驗后的溶液，檢驗Fe2+。
檢驗Fe2+的方法：　　　　　　，甲同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象為：　　　　    　，
甲同學(xué)檢驗出Fe2+，驗證了假設(shè)1的成立。請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式：　　 　　　　　　　　 。
（3）乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)2，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示：NO3－在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生，乙同學(xué)放棄了檢驗NO3－在不同條件下的還原產(chǎn)物的方法）。

實驗步驟(不要求寫具體操作過程)
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
①
若銀鏡消失，假設(shè)②成立。
若銀鏡不消失，假設(shè)②不成立。
②
【思考與交流】
⑷甲同學(xué)驗證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗證了假設(shè)2成立，則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：Fe(NO3)3溶液中的Fe3+和NO3－都氧化了Ag。
你　　　(填“是”“否”)同意丙同學(xué)的結(jié)論，并簡述理由：　　　　　　　　　　　　　　　。

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某同學(xué)旅游時發(fā)現(xiàn)，苗族人的銀飾美麗而富有民族文化，制作銀飾時可以選 用Fe（NO3)3溶液做蝕刻劑。受此啟發(fā)，該同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組在實驗室選用Fe(NO3)3 溶液清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管，發(fā)現(xiàn)不但銀鏡溶解，而且較少產(chǎn)生刺激性氣體。

化學(xué)興趣小組對Fe(NO3)3溶液溶解銀的原理進行探究：

【提出假設(shè)】假設(shè)1： Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條件下NO3-能氧化Ag；

假設(shè)2：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag

【驗證假設(shè)】

（1）甲同學(xué)驗證假設(shè)1。

①他用淡紫色的Fe(N03)3·9H20晶體（分析純，Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(N03)3 落液100mL。需要稱取_____g Fe(N03)3·9H20晶體，配制過程中所用到的儀器除燒杯、 玻璃棒外還必需：__________

②測得1.5       mol/L的Fe(NO3)3溶液pH約為1，其原因用化學(xué)用語表示為____。

③將pH=1的HN03溶液加入到鍍有銀鏡的試管中，振蕩，觀察到銀鏡慢慢溶解，產(chǎn)生 無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色，溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式應(yīng)是_____

④將1.5mol/L的Fe(NO3)3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中，振蕩，觀察到銀鏡很快溶解， 并且溶液顏色加深。

（2）乙同學(xué)驗證假設(shè)2。分別用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為2%、10%的足量FeCl3溶液加入到鍍 有銀鏡的試管中，振蕩，都看不出銀鏡溶解。乙同學(xué)由此得出結(jié)論，假設(shè)2不成立。

你是否同意乙的結(jié)論?_______,簡述理由：_______

【思考與交流】I甲同學(xué)的實驗④中，溶液顏色為什么會加深？查閱資料得知，F(xiàn)e2+能與 NO形成配離子：（棕色)。已知，同濃度的硝酸氧化性比Fe3+略強。

根據(jù)以上信息綜合分析，濃、稀Fe(N03)3溶液溶解銀鏡時，發(fā)生的反應(yīng)有何不同？

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