到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些氣體（如氫氣、氧氣、二氧化碳）的性質(zhì)，在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們紛紛開展探究活動(dòng)，研究生活中的氣體：
（1）小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾（見圖1）產(chǎn)生了興趣，他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：

這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)�，探究分兩步進(jìn)行．
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是，（填序號(hào)）理由是．
②探究鰾內(nèi)氣體的成分，現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2	在盛有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中插入燃著的木條 在盛有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中插入燃著的木條	木條繼續(xù)燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺） 木條繼續(xù)燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2	在盛有鰾內(nèi)氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水 在盛有鰾內(nèi)氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水	溶液出現(xiàn)渾濁 溶液出現(xiàn)渾濁

（2）小紅對(duì)防毒面具中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO₂和吸進(jìn)的O₂于是進(jìn)行了以下探究：
①依次寫出用裝置甲分別制取CO₂和O₂的化學(xué)方程式：，．
②將裝置甲中所制得的CO₂和O₂分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
a．若氣囊中所充為CO₂，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO₂被活性炭完全吸附時(shí)，看到現(xiàn)象是：氣囊；澄清石灰水；若活性炭不吸附CO₂，看到的現(xiàn)象是．

小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占

1

4

，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓�他用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體．現(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．

	方  法	現(xiàn)  象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2

小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他擬訂“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為興趣小組研究性學(xué)習(xí)的課題．興趣小組的部分同學(xué)猜想：鰾內(nèi)的氣體可能是魚通過鰓交換來的“新鮮空氣”且氧氣在水中的溶解能力比氮?dú)獯螅�所以鰾內(nèi)氧氣含量比空氣大，而二氧化碳含量比空氣�。�另一部分同學(xué)猜想則猜想：鰾內(nèi)的氣體可能是魚呼吸產(chǎn)生的廢氣，所以內(nèi)氧氣含量比空氣小，二氧化碳含量比空氣大．探究分兩步進(jìn)行．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積．（如圖）
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是理由是
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體和兩集氣瓶空氣，請(qǐng)你幫助興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
比較鰾內(nèi)和空氣中氧氣含量
比較鰾內(nèi)和空氣中二氧化碳含量