9.⑴16.7.氟,⑵Mg2+.Ne,⑶同一行中.從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加(或同一列中.從上到下元素的最外層電子數(shù)相同) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

23、試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=
16
;氯元素的最外層電子數(shù)Y=
7
(填數(shù)值),與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是

(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是
Mg2+
,它的核外電子排布與
Ne
元素的原子核外電子排布相同.
(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個(gè):
同一行中,從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加(或同一列中,從上到下元素的最外層電子數(shù)相同)

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元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富,圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:
1  H
  2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C

8 O

10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答:
(1)1869年俄國(guó)化學(xué)
門捷列夫
門捷列夫
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并繪制了元素周期表.
(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,其原因是
它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)均已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(最外層達(dá)到8個(gè),氦最外層達(dá)到2個(gè)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu))
它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)均已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(最外層達(dá)到8個(gè),氦最外層達(dá)到2個(gè)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu))

(3)用化學(xué)符號(hào)表示:氟元素
F
F
,氮?dú)?!--BA-->
N2
N2

(4)圖A是氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則方框橫線上的數(shù)字是
5
5
,圖B表示的(寫離子符號(hào))
Mg2+
Mg2+


(5)請(qǐng)仔細(xì)閱讀和觀察上表,其中有一種元素的名稱書(shū)寫有誤,請(qǐng)你寫出其正確的元素名稱
,過(guò)量排放該元素的一種氧化物,會(huì)引起
溫室
溫室
效應(yīng),使全球變暖,請(qǐng)列舉其中一條防止該效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施
植樹(shù)造林
植樹(shù)造林

(6)通過(guò)分析,同一橫行元素之間的排列有一定規(guī)律,例如
①?gòu)淖蟮接遥山饘僭刂饾u向非金屬元素過(guò)渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③從左到右,
元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加
元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加

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元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下面是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1  H
 氫
  2  He
 氦
3  Li
4  Be
鈹?
5  B?
6  C?
7  N?
8 O?
9  F?
10  Ne?
11 Na
?鈉?
12  Mg
?
13  A1
?鋁?
14 Si
?硅
15 P
?磷
16 S
?硫
17 Cl?
18  Ar?
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子的核外電子數(shù)是
13
13
;
(2)在元素周期表中,原子序數(shù)為12的元素是(填元素名稱)
元素,屬于(填“金屬”或“非金屬”)
金屬
金屬
元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為如圖,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)
2個(gè)
2個(gè)
電子,變成
Mg2+
Mg2+
離子(寫離子符號(hào))
(3)下列元素與原子序數(shù)為12的元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
A
A
(填序號(hào)).
A.B.C.D.
(4)通過(guò)分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①?gòu)淖蟮接,由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡;
從左到右元素的原子序數(shù)依次增加
從左到右元素的原子序數(shù)依次增加
(任寫一條).

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