20.江海中學(xué)有甲.乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組.他們擬用小顆粒狀鋁硅合金與足量稀硫酸的反應(yīng)測(cè)定通常狀況下氣體摩爾體積的方法. (1)甲組同學(xué)擬選用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn): ①該組同學(xué)必須選用的裝置的連接順序是A接接( ) ②實(shí)驗(yàn)開始時(shí).先打開分液漏斗上口的玻璃塞.再輕輕打開其活塞.一會(huì)兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶.請(qǐng)你幫助分析原因. . ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí).該組同學(xué)應(yīng)怎樣測(cè)量實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積? . (2)乙組同學(xué)仔細(xì)分析甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后.認(rèn)為:稀硫酸滴入錐形瓶中.即使不生成氫氣.也會(huì)將瓶?jī)?nèi)空氣排出.使所測(cè)氫氣體積偏大,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí).連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在.使所測(cè)氫氣體積偏小.于是他們?cè)O(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置. ①裝置中導(dǎo)管a的作用是 . ②實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)得4個(gè)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)前鋁硅合金的質(zhì)量m1 g.實(shí)驗(yàn)后殘留固體的質(zhì)量m2 g.實(shí)驗(yàn)前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL.V2 mL.則通常狀況時(shí)氣體摩爾體積Vm= L·moL-1. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)有甲、乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組,他們擬用一定質(zhì)量的純鋁片與足量稀硫酸的反應(yīng)測(cè)定通常狀況(約20℃,101kPa)下氣體摩爾體積的方法.
(1)甲組同學(xué)擬選用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)(如圖1):
①該組同學(xué)必須選用的裝置的連接順序是A接
 
 
 
(填接口字母,可不填滿.)
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會(huì)兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶.請(qǐng)你幫助分析原因.
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該組同學(xué)應(yīng)怎樣測(cè)量實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積?
 

(2)乙組同學(xué)仔細(xì)分析甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后,認(rèn)為:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會(huì)將瓶?jī)?nèi)空氣排出,使所測(cè)氫氣體積偏大;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測(cè)氫氣體積偏。谑撬麄?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.裝置中導(dǎo)管a的作用是
 
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某中學(xué)有甲、乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組,他們擬用小顆粒的鋁銅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)測(cè)定通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)下的氣體摩爾體積(Vm)。

(一)甲組同學(xué)擬設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置來完成實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出裝置I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                                     。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕旋開其活塞,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中。請(qǐng)幫助他們分析其原因:                         。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),生成氫氣的體積近似等于:                                  。

(4)錐形瓶中殘存的氫氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響:               (填“有”、“沒有”、或“不能判斷”),簡(jiǎn)述理由:                                       

(二)乙組同學(xué)仔細(xì)分析了甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后以為,稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會(huì)將瓶中的空氣排出,使所測(cè)氫氣的體積偏大;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,連接廣口瓶

和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測(cè)氫氣的體積偏小。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)裝置中導(dǎo)管a的作用是:                                          

(2)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)定出4個(gè)數(shù)據(jù),如下表:

 

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

鋁銅合金質(zhì)量(g)

m1

m2

量液管(C)體積(mL)

V1

V

利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算通常狀況下的氣體摩爾體積:Vm=                    

 

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某中學(xué)有甲、乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組,他們擬用小顆粒的鋁銅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)測(cè)定通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)下的氣體摩爾體積(Vm).

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(一)甲組同學(xué)擬設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置來完成實(shí)驗(yàn).
(1)寫出裝置I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:______.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕旋開其活塞,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中.請(qǐng)幫助他們分析其原因:______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),生成氫氣的體積近似等于:______.
(4)錐形瓶中殘存的氫氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響:______(填“有”、“沒有”、或“不能判斷”),簡(jiǎn)述理由:______.
(二)乙組同學(xué)仔細(xì)分析了甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后以為,稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會(huì)將瓶中的空氣排出,使所測(cè)氫氣的體積偏大;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,連接廣口瓶
和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測(cè)氫氣的體積偏。谑撬麄?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)裝置中導(dǎo)管a的作用是:______.
(2)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)定出4個(gè)數(shù)據(jù),如下表:
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
鋁銅合金質(zhì)量(g) m1 m2
量液管(C)體積(mL) V1 V2
利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算通常狀況下的氣體摩爾體積:Vm=______.

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某中學(xué)有甲、乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組,他們擬用小顆粒的鋁銅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)測(cè)定通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)下的氣體摩爾體積(Vm).

(一)甲組同學(xué)擬設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置來完成實(shí)驗(yàn).
(1)寫出裝置I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:______.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕旋開其活塞,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中.請(qǐng)幫助他們分析其原因:______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),生成氫氣的體積近似等于:______.
(4)錐形瓶中殘存的氫氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響:______(填“有”、“沒有”、或“不能判斷”),簡(jiǎn)述理由:______.
(二)乙組同學(xué)仔細(xì)分析了甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后以為,稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會(huì)將瓶中的空氣排出,使所測(cè)氫氣的體積偏大;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,連接廣口瓶
和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測(cè)氫氣的體積偏。谑撬麄?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)裝置中導(dǎo)管a的作用是:______.
(2)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)定出4個(gè)數(shù)據(jù),如下表:
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
鋁銅合金質(zhì)量(g)m1m2
量液管(C)體積(mL)V1V2
利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算通常狀況下的氣體摩爾體積:Vm=______.

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