某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
它由Cu、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成．
紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu；
②只有______；
③是Cu、Fe₂O₃的混合物．
Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為_(kāi)_____的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”），理由是______．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，取少量該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．取玻璃管中殘余固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

加入試劑	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量固體于試管中，加入稀鹽酸	______	猜想②正確
	______	猜想③正確

（1）在裝置A中先通CO氣體后加熱的作用是______．
（2）若猜想③正確，實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_(kāi)_____．寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前______（填需要或不需要）先斷開(kāi)A和B的連接處．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的操作太麻煩，可以用簡(jiǎn)單的方法完成：取少量紅色粉末于試管中，滴加足量______，振蕩后觀察現(xiàn)象______，證明猜想③正確．
也可以在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入______，觀察到______現(xiàn)象，證明猜想③正確．

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有       ；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu  ==  2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

  （1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部

溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為

         的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按

右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是                                      。

（2）應(yīng)該選擇       組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第       組（填序號(hào)）。

（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                        。

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？

        （填“需要”或“不需要”），理由是                               。

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？                                                           。

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有       ；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu  ==  2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

  （1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部

溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為

         的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按

右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是                                      。

（2）應(yīng)該選擇       組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第       組（填序號(hào)）。

（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                        。

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？

        （填“需要”或“不需要”），理由是                               。

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？                                                           。