[典題探究]2007•高考江蘇卷 人人頭頂一方天.每個人的生活都與天空相連.每個人的心中都有一片天空.明凈的天空.遼闊的天空.深邃的天空.引人遐思.令人神往. 請以“懷想天空 為題目寫一篇不少于800字的文章.立意自定.詩歌除外.文體不限. [試題解讀] 從題干所提示的內(nèi)容來看.“明凈的天空.遼闊的天空.深邃的天空.引人遐思.令人神往 .針對其中“明凈 “遼闊 “深邃 三個定語.作文時應(yīng)扣住人生.社會.歷史中的“天空 來構(gòu)思,又要注意.無論是歷史的還是現(xiàn)實(shí)的事物.都一定要以“懷想 的方式出現(xiàn)在作文中.寫出遙望星空時所產(chǎn)生的積極的聯(lián)想或想象.并由此進(jìn)行思索.提出自己的見解.當(dāng)然.也可以寫真實(shí)的人和事.例如.①實(shí)寫自己生活.成長的經(jīng)歷.如寫在小學(xué).初中.高中學(xué)習(xí)中曾經(jīng)揮灑過奮斗汗水的生活片斷的“天空 ,寫在父母.老師等人的翼護(hù)和培養(yǎng)教育下快樂學(xué)習(xí)的故事“天空 ,還可以具體寫自己讀書.立志的“天空 ,如近代國學(xué)大師王國維在中提到做學(xué)問的三種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹.獨(dú)上高樓.望盡天涯路,衣帶漸寬終不悔.為伊消得人憔悴,眾里尋他千百度.驀然回首.那人卻在.燈火闌珊處. 這便是立志.奮斗.成功的三個境界的人生“天空 .②實(shí)寫自然界的“天空 .可以從環(huán)境保護(hù)的角度.寫工業(yè)文明所帶來的環(huán)境污染.如天空渾濁.昏暗,也可以寫環(huán)境污染使得天空的飛鳥少了,森林沒有了.空山鳥語聽不到了,藍(lán)天白云的舒卷和美麗的火燒云也不見了等.不過.如今加強(qiáng)環(huán)保成了全球性關(guān)注的頭等大事.有些地方.落實(shí)環(huán)保的措施得力.從此天空變得湛藍(lán)了.到處可見鳥語花香了--這樣.從消極和積極兩個不同的視角去選擇安排材料來寫.③也可以由此及彼.浮想聯(lián)翩.虛寫“天空 .如既可以追憶歷史的天空.去與屈原對話.與陶潛“東籬采菊 .與李白“將進(jìn)酒 .又可以懷想曾經(jīng)為新中國拋頭顱.灑熱血死去的英烈等.還可以想到開發(fā)中國大西北沙漠天空.讓那里的日照.風(fēng)力造福于民.造福于國.還可以向宇宙天空.海底世界發(fā)出未來的暢想與探索.如想到“可上九天攬?jiān)?--“航天探月 .想到“可下五洋捉鱉 --建立海底隧道.城市.公園.以及向海底堆積物探求能源等. 除了立意的多元化之外.表達(dá)方式與文體也可以豐富多彩.擅長哲理思維的.可以選擇寫議論文,善于發(fā)揮“情商 的.可以選擇記敘文來寫,特別是文采好的.可以將敘述.議論.抒情相結(jié)合.寫成優(yōu)美的散文.當(dāng)然.內(nèi)容決定形式.切入口一定要小. [范文引路] 懷想天空 倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念.天空仍然很藍(lán).不知是人們的愛點(diǎn)亮了天空.還是天空照亮了人們心中的愛. 一個人的天空 在這古老的東方大地上.生活著一位歌者.他用自己的愛筑起了一個舞臺.用這個舞臺的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空.叢飛.那個在與癌癥作斗爭的男子.捐出了自己的所有.卻沒有想到去治療自己的不治之癥.叢飛走了.帶著自己對失學(xué)兒童的愛飛走了.飛向自己那片蔚藍(lán)的天空.有人說:“叢飛的所作所為.并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光. 但是.正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空.刺痛了我們的雙眼.讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟.這是愛的天空. 三個人的天空 你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來是什么后果嗎?是滅亡.還是幸存?幾年前的那件纜車事故.至今仍歷歷在目.當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候.只見四只手同時托起一個不大的身體.也同時托起了一個脆弱的幼小的生命.然而這兩雙手的主人卻義無反顧地逝去了!這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空!有人曾說:“那件事故發(fā)生后的第二天.天空顯得異常恬靜.讓人看了有一種想家的沖動. 是的.當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時候.一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空.就在孩子們的頭上鋪展開來.這也是愛的天空. 一群人的天空 為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子?為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片 上去關(guān)注福利事業(yè)?為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn).而不去關(guān)心富翁們對慈善事業(yè)的捐款?但是.青島出現(xiàn)的那個愛心團(tuán)體.卻努力地改善著這一切.“微塵 .這個愛心團(tuán)體見證了一張張不同的面孔.卻有同一個名字--微塵!人們早已不去追究“微塵 到底是誰.他究竟捐了多少錢.因?yàn)?了解這個團(tuán)體的人都成為了“微塵 的一員!“微塵 .尋覓不到卻又隨處可見.自認(rèn)渺小卻又成就偉大!它代表了一個城市的良心!看啊.遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空.已露出了魚肚白.這更是愛的天空. 一個人的愛是渺小的.但是兩個人.三個人甚至是一群人呢?當(dāng)人們的愛匯聚起來.天空就被人們的愛點(diǎn)亮.同時.這由愛點(diǎn)亮的天空.又指引著蕓蕓眾生.去點(diǎn)燃更多人心中的愛. [例文評析] 這篇散文構(gòu)思精巧.選例典型.畫面生動.全文以“一個人的天空 “三個人的天空 “一群人的天空 三個標(biāo)題式的短句.領(lǐng)起三幅圖畫--三個生活場景:“叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空 .“父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空 .還有“微塵 --“青島出現(xiàn)的那個愛心團(tuán)體 用愛點(diǎn)亮的廣闊天空.文章敘議結(jié)合.難說哪是敘哪是議.實(shí)際上是理性化的敘述.敘議一體.滲透了作者的思想與情感.呈現(xiàn)出“愛的天空 和“愛 的終極關(guān)懷.歌頌了親情.友情和人性之美. [作文訓(xùn)練] 有人說.對手是要戰(zhàn)勝的對象.要想盡辦法擊垮它,有人說.對手是競爭的伙伴.要在競爭中共同發(fā)展,有人說.對手是要攀登的高山.山越高.征服它就越能體現(xiàn)自身的價值,有人說.對手是論壇上的辯友.失去了一方.另一方也會失去意義-- 請以“對手 為話題寫一篇夾敘夾議的散文. 要求:①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi),②立意自定,③題目自擬,④不少于800字. [寫作指導(dǎo)] 一提到對手.大多數(shù)同學(xué)都會想到和對手之間的一些事情.可據(jù)此構(gòu)思立意.如果對手是你的同學(xué).可寫你某次考試因?qū)κ殖^了你而憎恨他.而對手卻一如既往地幫助你.關(guān)心你.使你明白了許多道理,如果對手是你的長輩.可寫他們和你比賽學(xué)英語.學(xué)電腦等趣事.以展現(xiàn)長輩們“活到老.學(xué)到老 的可佳精神,如果對手是你的老師.可創(chuàng)設(shè)一種特定的情境.寫你與老師之間的競爭趣事. 人有對手.動物.植物有對手嗎?有!貓是老鼠的對手.棉鈴蟲是棉花的對手--我們通過可以一種現(xiàn)象或一個事例來表現(xiàn)動植物在與對手的競爭中才得以生存的情況.或許他們和人也會成為對手.那又會有什么故事呢?如能展開你想象的翅膀.定會有妙文誕生. 再換一個角度思考.難道對手就一定是動植物嗎?不!對手也可以是人自身的一些壞毛病.還可以是動物自身的一些缺點(diǎn).比如.你要想變得勤快.就向自身的“惰性分子 宣戰(zhàn),你想成為一個誠實(shí)的人.就要向自身的“虛偽細(xì)胞 進(jìn)攻,仙人掌為了生存就必須改變自己的形象以適應(yīng)干旱的環(huán)境,長頸鹿為了生存就必須拉長脖子以吃到高處的樹葉--若能這樣立意.就技高一籌了. 凡事不僅可以從正面看.還可以從反面看.可設(shè)想假如沒有了對手.這世界將會變成什么樣子呢?一牧場主為了羊群的安全.把那一地區(qū)的狼全部消滅了.可沒想到羊大批死亡.后來牧場主又請來了狼這個羊的對手.羊群才又恢復(fù)了往日的活力.這不正說明了對手的重要性嗎? 不管選取何種立意.都要能在文章中充分表現(xiàn)或證明自己的觀點(diǎn).那就要用到議論的表達(dá)方式了.切忌兩種情況:一.大量事例的堆砌.缺少畫龍點(diǎn)睛.升華主題的語句,二.議論空乏.缺少說服力.最好用夾敘夾議的手法.使文章的主題得到深化. [佳作賞析] 感謝對手 洪微 在2001年7月13日國際奧委會第112次全體會議上.北京戰(zhàn)勝多倫多.大阪.巴黎.伊斯坦布爾.獲得第29屆奧運(yùn)會主辦權(quán).全國人民為之歡呼雀躍.而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話:“我們要感謝對手. 是的.正是有了多倫多.大阪.巴黎.伊斯坦布爾這樣強(qiáng)大的對手.北京才有緊迫感.壓力感.才使我們的申辦工作做得更扎實(shí).更細(xì)致.更完美.這樣的對手.可使中國更強(qiáng)大.在國際上的威望更高.從這個意義上講.我們的確要感謝對手. 世界充滿了競爭.競爭無處不在.無時不有.有競爭就會有對手.有了對手才有戰(zhàn)勝之而成為強(qiáng)者的念頭.優(yōu)勝劣汰.適者生存.這就是競爭.這就是要戰(zhàn)勝對手的根本原因. 雜志上有這樣一個故事:在秘魯?shù)膰疑止珗@.生活著一只世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎.秘魯人為了很好地保護(hù)這只虎.在公園里專門開辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園.精心設(shè)計和建造了豪華的虎房.好讓它自由自在地生活.虎園里林木茂密.綠草芳菲.溝壑縱橫.流水潺潺.并有成群人工飼養(yǎng)的牛.鹿.兔等供老虎盡情享用.凡是到過虎園參觀的人都說.如此美妙的環(huán)境.真是美洲虎生活的天堂.然而.讓人感到奇怪的是.從沒有人看見過美洲虎去捕捉專門為它準(zhǔn)備的“活食 .也從沒有人看見過它的王者風(fēng)范.它只是耷拉著腦袋.睡了吃.吃了睡.一副無精打采的“熊樣 .于是.政府又通過外交途徑.從哥倫比亞租來一只母虎與它做伴.結(jié)果依然如故.一天.一位動物學(xué)家來公園參觀.看到美洲虎那副懶洋洋的樣子.便對管理員說.老虎是森林之王.在它所生活的環(huán)境中.不能只放上一群整天只知道吃草.卻不懂得獵殺的動物.要放一些獵性動物與其共存.否則美洲虎無論如何也提不起精神來.管理員聽了動物學(xué)家的話.不久便引進(jìn)了幾只美洲豹投放虎園.這一招果然奏效.自從美洲豹進(jìn)園那天起.這只美洲虎再也躺不住了.它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮.就是如颶風(fēng)般俯沖下山岡.老虎那剛烈威猛.霸氣十足的本性被重新喚醒.它又成了一只真正的老虎.成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王. 在美國北部.人們?yōu)榱吮Ｕ下谷旱纳?捕殺了狼.結(jié)果鹿群的體質(zhì)越來越弱.生命力也逐漸降低.后來.又在鹿群中引進(jìn)了狼.狼是鹿的對手.鹿在某次被追捕的過程中逃脫了.之后它便懂得了只有跑得更快.才不會被狼吃掉的道理.接下來的結(jié)果是它不停地奔跑.然后超越自我.勇敢地繁衍了下去.而體質(zhì)和生命力也一代更比一代強(qiáng).狼也是一樣.為了追殺跑得更快的鹿群.奔跑再奔跑.而它的子孫成了比鹿的子孫更為強(qiáng)大的對手. 一種動物如果沒有了對手.就會變得死氣沉沉,一個人如果沒有了對手.就會甘于平庸.養(yǎng)成惰性.最終導(dǎo)致庸碌無為,一個群體如果沒有了對手.就會因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚮驖撘颇ド鷻C(jī)與活力,一個政體如果沒有了對手.就會逐步走向懈怠.甚至走向腐敗和墮落,一個行業(yè)如果沒有了對手.就會喪失進(jìn)取的意志.就會因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而逐步走向衰亡.美洲虎因?yàn)橛辛嗣乐薇@樣的對手.才重新找回了失去的威風(fēng),鹿群因?yàn)橛辛死沁@樣的對手.才長久地保持了生命的延續(xù).有了對手.才會有危機(jī)感.才會有競爭力,有了對手.才知道自己所面臨的挑戰(zhàn)和壓力,有了對手.才有了超越自我的一切力量和勇氣,有了對手.才使你不得不奮發(fā)圖強(qiáng).不得不革故鼎新.不得不銳意進(jìn)取.否則.等待你的只有被吞并.被替代.被淘汰. 現(xiàn)實(shí)生活中.許多人都把對手視為心腹大患.是敵人.是異己.是眼中釘.肉中刺.恨不得馬上除之而后快.其實(shí).只要仔細(xì)想一想.便會發(fā)現(xiàn)擁有一個強(qiáng)勁的對手.反倒是一種福分.一種造化.一種力量.一劑強(qiáng)心針.一副推進(jìn)器.一個加力擋.一條警策鞭.因?yàn)橐粋�強(qiáng)勁的對手.會讓你時刻有危機(jī)四伏的感覺.會激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志.會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻.會讓你想方設(shè)法去超越.去奪取勝利. 正由于此.我們要說:感謝你--對手! [簡評]本文事例豐富.內(nèi)容厚實(shí).更為難得的是在敘述之后的精當(dāng)議論.“一種動物如果沒有了對手.就會變得死氣沉沉,一個人如果沒有了對手.就會甘于平庸.養(yǎng)成惰性.最終導(dǎo)致庸碌無為--美洲虎因?yàn)橛辛嗣乐薇@樣的對手.才重新找回了失去的威風(fēng),鹿群因?yàn)橛辛死沁@樣的對手.才長久地保持了生命的延續(xù).有了對手.才會有危機(jī)感.才會有競爭力-- 這些議論揭示事例的內(nèi)涵.闡釋事例的意義.透析事例的實(shí)質(zhì).使讀者能夠悟道明理.倒數(shù)第2段巧用排比句式.增強(qiáng)了語言的節(jié)奏與氣勢.升華了文章的中心. 【查看更多】

 

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