21[解析]C.排序的關(guān)鍵是首句的確定.該題的首句較容易確定.應(yīng)為②.倒是第二句的銜接較難.很多考生很容易受到迷惑選了①.導(dǎo)致答案錯誤.其實②與⑤句應(yīng)該是解說關(guān)系. 22[解析]D．這個排序題其實考查的是句子的銜接連貫.根據(jù)劃線前一句“身體禁錮在輪椅中 找出緊跟在它后面的對應(yīng)句式“④思維卻遨游于廣袤的太空 .然后根據(jù)事情發(fā)生發(fā)展的先后順序“尋求→發(fā)現(xiàn)→震動 .依次排出后邊三句的順序為① ③ ②. 23[答案]B . 本題在一定語境設(shè)置下.主要從連貫與得體方面辨析四個選項.“連貫 .就是指詞句之間的連接自然.合理.緊密.形成語流.連貫的三個條件是:①統(tǒng)一的話題,②合理的語序,③語言的銜接與呼應(yīng).“得體 .一方面是要求語言表達(dá)合乎所用的語體,另一方面是要求語言表達(dá)要適合一定場合.時間.對象.目的.即合乎語境.本題A項中“敝校 與前面已定的“我校 語體特點不符.C項主次顛倒.D項“也是全國人民的驕傲 用語過重.脫離實際.也屬于說話不得體. 24[解析]A考察對語境的體會.時而在水上遨游對應(yīng)時而在岸上嬉戲.則排除B.C.然后根據(jù)語境得第五句和第二句搭配.故選A. 25[解析]D先用排除法排除③.⑤是人格本質(zhì)屬性.③是人格的具體內(nèi)容.根據(jù)邏輯順序.先排除.答案在C與D中選.再根據(jù)文體是議論文.注意論點.論據(jù)的關(guān)系.這段文字是總-分-總的關(guān)系.再根據(jù)議論文的論證結(jié)構(gòu).提出-分析-解決可得出答案. 26[解析]B可采用由易到難的方式進(jìn)行排除.按照內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行排序.如:③是⑤的結(jié)果.故③在⑤后面.排除D項,⑥是對③的具體解說.應(yīng)該在③后面.排除A.C兩項. 27[解析]B解答時需要通讀全部文句.理清思路.把握文段內(nèi)容.文段先講“動車組 的優(yōu)越性.再講“異常情況 時的特點.注意“同時 “并 “一旦 等語言標(biāo)志. 28[解析]D基本上采取排除法.從題目的填空上.應(yīng)該是兩兩對句.其中③⑤很明顯應(yīng)該連在一起.而中間不能插入其他.排除A.C項.從B項看②句顯然與文段接不上. 29[解析]B. 30[解析]B按總分結(jié)構(gòu)排序 【查看更多】

 

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