3.5 某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO2能否支持木條的燃燒? 由于實(shí)驗(yàn)室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體.該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案(忽略N2O4的存在.圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去): Ⅰ.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖1所示 圖1 圖2 (1)濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是 . (2)實(shí)驗(yàn)開始后木條上的火星逐漸熄滅.有的同學(xué)得出“NO2不能支持木條的燃燒 的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確? .理由是 . Ⅱ.實(shí)驗(yàn)裝置如上圖2所示 (1)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅.二氧化氮和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . (2)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí).木條復(fù)燃了.有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒 的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確? .理由是 . Ⅲ.為了更直接說明“NO2能否支持木條的燃燒 這一問題.請你重新設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案.簡述實(shí)驗(yàn)原理和主要操作. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO2能否支持木條的燃燒?”由于實(shí)驗(yàn)室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案,方案一如圖一所示,方案二如圖二所示.請回答下列問題(本題不考慮N2O4存在產(chǎn)生的影響)∶

(1)

濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是________.

(2)

方案一實(shí)驗(yàn)開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?________(填“正確”或“不正確”),理由是________.

(3)

硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

(4)

方案二實(shí)驗(yàn)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí),木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?________(填“正確”或“不正確”),理由是________.

(5)

為了更直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題,請你重新設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,簡述實(shí)驗(yàn)原理和主要操作________.

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某研究性學(xué)習(xí)小組為探索銅、鋅與濃鹽酸反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下:

一、實(shí)驗(yàn)用品:純鋅片,銅片,37%的濃鹽酸,蒸餾水,氯化銅溶液。

二、實(shí)驗(yàn)記錄:

交流卡片                              NO:2006—SY—518

主題:Zn,Cu與濃鹽酸

A.將鋅放入濃鹽酸中,反應(yīng)較快

B.將鋅片與銅片貼在一起,一同投入濃鹽酸中,反應(yīng)快速放出氣體

C.當(dāng)B中鋅片完全溶解后,將溶液加熱,又產(chǎn)生氣體(值得進(jìn)一步探究),得到無色溶液

D.將上述反應(yīng)后的溶液,隔絕空氣,加入適量水,出現(xiàn)白色沉淀

三、提供資料:

資料卡片                                NO:2006—ZL—918

主題:生成一價(jià)銅的反應(yīng)

①課本上:CH3CHO+2Cu(OH)2Cu2O(紅色)+CH3COOH+2H2O

②鹽城市第二次調(diào)研試卷:Cu2++4I-====2CuI(白色)↓+I2

③《無機(jī)化學(xué)》下冊,p788,氯化亞銅在不同濃度的KCl溶液中可形成[CuCl2-、[CuCl32-、[CuCl43-等離子,且它們在溶液中均為無色。

四、請你參與以下探究:

(1)交流卡片中,實(shí)驗(yàn)A反應(yīng)速率明顯比B小,原因是:___________________________。

(2)根據(jù)銅位于金屬活動(dòng)順序表氫之后,與稀鹽酸不反應(yīng),依據(jù)交流卡片C又產(chǎn)生氣體的事實(shí)。作出如下推斷:

①有同學(xué)認(rèn)為是溶解在溶液中的H2逸出,你認(rèn)為是否有道理,理由是:__________________。

②某同學(xué)作了如下猜想,是否成立,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證:

猜想

驗(yàn)證方法

預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論

認(rèn)為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì)

 

 

(3)交流卡片D中的白色沉淀,分析:不可能是CuCl2,因?yàn)镃uCl2溶液顯藍(lán)色或綠色,也不可能是氯化鋅,因?yàn)橄♂尯笕芤焊,不?huì)產(chǎn)生出沉淀。并利用資料①②大膽猜想,白色沉淀是生成的氯化亞銅。請你幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案(若有多個(gè),只設(shè)計(jì)兩個(gè)方案):

 

預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法

預(yù)測的現(xiàn)象與結(jié)論

白色沉淀是氯化亞銅

 

 

 

 

(4)指導(dǎo)老師肯定了白色沉淀是氯化亞銅,請結(jié)合資料卡片③,寫出銅與足量鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成無色溶液及氣體的化學(xué)方程式:___________________。根據(jù)交流卡片D,生成沉淀,實(shí)際上是一個(gè)平衡問題,請寫出這一平衡關(guān)系式:___________________(用離子方程式表示)。

(5)就銅與濃鹽酸反應(yīng)若還需進(jìn)一步探討,你認(rèn)為還可探究的內(nèi)容有:___________________(只提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題即可)。

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課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種基本方式,其學(xué)習(xí)模式為
某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了電解質(zhì)的有關(guān)知識后,老師提出了一個(gè)“電解質(zhì)水溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的影響因素”的課題。讓該小組來完成課題的研究,已知HCl在水中能完全電離。
(1)該小組同學(xué)首先用密度為1.049 g·cm-3的乙酸(CH3COOH)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%,密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸分別配制1 mol/L CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL,則他們應(yīng)該量取乙酸和濃鹽酸的體積分別為_________和__________;
(2)某同學(xué)在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液時(shí),向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)操作如圖所示,圖中的錯(cuò)誤有____________________
(3)他們首先用如下圖所示裝置測1 mol/L的CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液的導(dǎo)電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與HCl溶液相連的燈泡較亮,有同學(xué)認(rèn)為乙酸是弱電解質(zhì),你__________(填“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn),通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是___________________________
(4)他們又用上述裝置測物質(zhì)的量濃度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的導(dǎo)電能力,接通電源后發(fā)現(xiàn)與
CuSO4溶液相連的燈泡較亮,有同學(xué)認(rèn)為NaOH是弱電解質(zhì),你 ________(填“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn),通過該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是____________________________;
(5)通過上述探究實(shí)驗(yàn),你能得到的結(jié)論是___________________________________。

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隨著鉛蓄電池的廣泛應(yīng)用,使回收利用鉛資源成為重要課題。某研究性學(xué)習(xí)小組利用廢舊鉛蓄電池陰、陽極填充物(鉛膏)制備塑料加工熱穩(wěn)定劑三鹽基硫酸鉛,實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)物質(zhì)X是一種可循環(huán)利用的物質(zhì),該物質(zhì)是       

(2)生成三鹽基硫酸鉛的反應(yīng)的離子方程式為                   。

(3)將濾液I和濾液Ⅱ合并后可用來提取一種鈉鹽副產(chǎn)品(相對分子質(zhì)量為322),已知副產(chǎn)品帶10個(gè)結(jié)晶水的結(jié)晶水合物,則其化學(xué)式       ,由濾液提取該副產(chǎn)品的主要實(shí)驗(yàn)步驟依次為        、       、過濾、洗滌、干燥。

(4)過濾時(shí)洗滌沉淀(或固體)的操作方法是             

(5)向鉛膏漿液中加入Na2SO3溶液的目的是將PbO2還原為PbO,若實(shí)驗(yàn)中所取鉛膏漿液質(zhì)量為47.8g,其中PbO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.0%,要將PbO2還原,至少需要加入        

mL1.0mol·L-1Na2SO3溶液。

 

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隨著鉛蓄電池的廣泛應(yīng)用,使回收利用鉛資源成為重要課題。某研究性學(xué)習(xí)小組利用廢舊鉛蓄電池陰、陽極填充物(鉛膏)制備塑料加工熱穩(wěn)定劑三鹽基硫酸鉛,實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)物質(zhì)X是一種可循環(huán)利用的物質(zhì),該物質(zhì)是       。
(2)生成三鹽基硫酸鉛的反應(yīng)的離子方程式為                   
(3)將濾液I和濾液Ⅱ合并后可用來提取一種鈉鹽副產(chǎn)品(相對分子質(zhì)量為322),已知副產(chǎn)品帶10個(gè)結(jié)晶水的結(jié)晶水合物,則其化學(xué)式       ,由濾液提取該副產(chǎn)品的主要實(shí)驗(yàn)步驟依次為        、      、過濾、洗滌、干燥。
(4)過濾時(shí)洗滌沉淀(或固體)的操作方法是             
(5)向鉛膏漿液中加入Na2SO3溶液的目的是將PbO2還原為PbO,若實(shí)驗(yàn)中所取鉛膏漿液質(zhì)量為47.8g,其中PbO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.0%,要將PbO2還原,至少需要加入        
mL1.0mol·L-1Na2SO3溶液。

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