(2)Cu2O,CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差 t2010年高考化學第二輪復(fù)習20分鐘專題突破(29) 專題 化學計算題1. 將3.20g Cu溶于B mol/L過量的硝酸溶液30.0 mL中.假設(shè)硝酸的還原產(chǎn)物只有NO2和NO.反應(yīng)結(jié)束后.將所剩溶液加水稀釋至1000 mL.測得c(NO3-)=0.200 mol/L. (1)試求稀釋后溶液的pH. (2)生成的氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量(可以含有B的代數(shù)式表示). (3)用NaOH溶液吸收氮的氧化物是防止NOx污染的一種方法.原理為: 2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O.NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O 若生成的混合氣體能被NaOH溶液完全吸收.試討論B的取值范圍. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列說法正確的是( 。

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下列說法正確的是( 。
A.SO2和Cl2都能使品紅溶液褪色,且加熱后均恢復(fù)原色
B.SiO2是酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)
C.高溫時,CuO比Cu2O穩(wěn)定
D.將銅片放入濃硫酸中,無明顯現(xiàn)象,說明銅在冷的濃硫酸中發(fā)生鈍化

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X、Y、Z三種短周期元素,其單質(zhì)在常溫下均為無色氣體,它們的原子序數(shù)之和為16.在適當條件下三種單質(zhì)兩兩化合,可發(fā)生如圖1所示變化.己知1個B分子中含有Z元素的原子個數(shù)比C分子中含有Z元素的原子個數(shù)少1個.
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請回答下列問題:
(1)由 X、Y、Z三種元素共同組成的三種不同種類化合物的化學式為
 
,相同濃度上述水溶液中由水電離出的c(H+)由大到小的順序是
 
(填寫化學式).
(2)Allis-Chalmers制造公司發(fā)現(xiàn)可以用C作為燃料電池的燃料,以氫氧化鉀溶液為介質(zhì),發(fā)生如下反應(yīng):4NH3+3O2=2N2+6H2O,試寫出該電池負極的電極反應(yīng)式
 
,溶液中OH-
 
極移動(填“正“或“負“).
(3)Z分別與X、Y兩元素可以構(gòu)成18個電子分子甲和乙,其分子中只存在共價單鍵,常溫下甲、乙均為無色液體,甲隨著溫度升高分解速率加快.
①乙能夠?qū)uO還原為Cu2O,已知每1mol乙參加反應(yīng)有4mol電子轉(zhuǎn)移,該反應(yīng)的化學方程式為
 

②將銅粉末用10%甲和3.0mol?L-1H2SO4混合溶液處埋,測得不同溫度下銅的平均溶解速率如下表:
溫度(℃) 20 30 40 50 60 70 80
銅的平均溶解速率
(×10-3mol-L-1?min-1
7.34 8.01 9.25 7.98 7.24 6.73 5.76
由表中數(shù)據(jù)可知,當溫度高于40℃時,銅的平均溶解速率隨著溫度的升高而下降,其主要原因是
 

③實驗室可用甲作試劑取X的單質(zhì),發(fā)生裝置可選用如圖2所示的
 
(填裝置代號).

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某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗制取氨氣的化學方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;  
(2)有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認為他能否達到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大

(二)該小組中某同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
(3)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管

(4)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(三)問題討論
(5)有同學認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有

(6)解決了問題(5)后,有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.據(jù)此可推得,A的化學式為
Cu2O
Cu2O
.由此,得到的結(jié)論是
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差

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(15分)某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)持討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:

(一)制取氨氣

 。1)寫出實驗制取氨氣的化學方程式                               

 。2)在實驗室中,還可以用濃氨水與     (填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;

   (3)有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為能否達到目的?       (填“能”或“否”),理由是        

(二)該小組中某同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

                  

 。1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是                                  

 。2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學方程式:               。

(三)問題討論

 。1)有同學認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一

種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。                  

                                 。

 。2)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98 gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g。據(jù)此可推得,A的化學式為         。由此,得到的結(jié)論是        

                                  。

 

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