氧氣不充分時可燃物發(fā)生不完全燃燒.C元素轉(zhuǎn)化成 或 單質(zhì).燃料利用不充分.如.葡萄糖在燃燒匙上加熱是生成的黑色物質(zhì)就是 單質(zhì). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

可燃物與氧氣接觸時發(fā)生燃燒.當氧氣充足時,可燃物
完全燃燒
完全燃燒
,此時可燃物中的碳、氫元素分別生成
二氧化碳
二氧化碳
;當氧氣不充足時,可燃物
不完全燃燒
不完全燃燒
,此時可燃物中的部分碳、氫生成
一氧化碳
一氧化碳
、
碳氫化合物
碳氫化合物
等有毒氣體和小的
炭黑
炭黑
顆粒等物質(zhì).

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做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2。圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究。
【提出問題】SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?
【設計與實驗】 用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示: 
(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的_______①______;
(2)實驗開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積。
【結論與解釋】(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為___________②_______,可用______③_____來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaOH發(fā)生反應最終生成NaHSO3;
(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果_________④________。
【拓展與遷移】(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2,得到的(NH4)2SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮______⑤______性;
(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:_____⑥_________。

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做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2。圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究。

   【提出問題】

    SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?

   【設計與實驗】

    用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示:

     

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的    ;

(2)實驗開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;

(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積。

【結論與解釋】

(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為             , 

可用      ③     來測定該溶液的酸堿度;

(2)乙實驗中,SO2與NaoH發(fā)生反應最終生成NaHSO3;

(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果         。

【拓展與遷移】

(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2,得到的(NH4)2SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮  ⑤    性;

(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:    ,

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做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2。圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究。

【提出問題】SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?

【設計與實驗】用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示:

 (1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的________。

(2)實驗開始時,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶。

(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積。

【結論與解釋】

(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為:________________________________________,可用__________來測定該溶液的酸堿度。

(2)乙實驗中,SO2與NaOH發(fā)生反應最終生成NaHSO3。

(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果________。

【拓展與遷移】

(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2,得到的(NH4)2SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮氨水的______性。

(2)在必須用煤作燃料的情況下,要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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物質(zhì)加熱時有時可能因為溫度不同而以其它方式分解使產(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應方程式為:CaC2O4 
 高溫 
.
 
CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4
 高溫 
.
 
 CaCO3+CO↑
某實驗小組在實驗室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應后收集到1.8g氧氣.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)通過(1)的方程式計算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是
1.6
1.6
g.
(3)實驗小組發(fā)現(xiàn)實際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計算值不符.實驗小組想知道造成誤差的原因,設計了如下探究實驗:
[提出問題]在實驗室條件下為什么實際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計算值不符?
[查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應,且互不為發(fā)生分解反應的催化劑.
[猜    想]
猜想1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣;
猜想4:
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)

[實驗探究]
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中. 帶火星的木條沒有復燃 猜想4成立
取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
帶火星的木條沒有復燃
帶火星的木條沒有復燃
[反思]若高錳酸鉀在加熱時伴隨的反應是:4KMnO4═2( 。+4MnO2+3O2↑,則( 。┲形镔|(zhì)的化學式是
K2O
K2O

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