15.某課外活動小組的同學(xué).在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗 中.甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫.而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外.還可能產(chǎn)生 氫氣.為了驗證甲.乙兩位同學(xué)的判斷是否正確.丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置(鋅與 濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X.且該裝置略去),試回答: (1) 上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 . (2) 乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是 . (3) 丙同學(xué)在安裝好裝置后.必不可少的一步操作是 . (4) A中加入的試劑可能是 .作用是 , B中加入的試劑可能是 .作用是 , E中加入的試劑可能是 .作用是 . (5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是: C中: .D中: . 如果去掉裝置B.還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣? .原因是 . 解析 本題對Zn與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物進行兩種推測.而后設(shè)計裝置進行驗證.設(shè)計 時既要驗證有無SO2生成.又要驗證有無H2生成.驗證SO2.可用品紅溶液.驗證H2 可利用它的還原性.在加熱條件下讓氣體通過CuO.再通過無水硫酸銅.同時必須注意 驗證H2時.應(yīng)考慮空氣中的水蒸氣和從洗氣裝置中帶出的水蒸氣對氫氣檢驗的干擾. 答案 (1)Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O (2)當Zn與濃H2SO4反應(yīng)時.濃H2SO4濃度逐漸變稀.Zn與稀H2SO4反應(yīng)可產(chǎn)生H2 (3)檢查裝置的氣密性 (4)品紅溶液 檢驗SO2 濃H2SO4 吸收水蒸氣 堿石灰 防止空氣中水蒸氣進入D中 變成紅色(Cu) 白色粉末變成藍色 不能 因為混合氣體中可能含H2O. 會干擾H2的檢驗 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是SO2,而乙同學(xué)認為除SO2氣體外,還可能產(chǎn)生H2.為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置 (鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去).

試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成SO2的化學(xué)方程式為
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生H2的理由是
在鋅與濃硫酸反應(yīng)過程中,濃硫酸濃度逐漸變稀,Zn與稀硫酸反應(yīng)可產(chǎn)生H2
在鋅與濃硫酸反應(yīng)過程中,濃硫酸濃度逐漸變稀,Zn與稀硫酸反應(yīng)可產(chǎn)生H2

(3)A中加入的試劑可能是
品紅溶液
品紅溶液
,作用是
檢驗SO2
檢驗SO2
;
B中加入的試劑可能是
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;
E中加入的試劑可能是
堿石灰
堿石灰
,作用是
防止空氣中的水蒸氣進入D中
防止空氣中的水蒸氣進入D中

(4)可以證明氣體X中含有H2的實驗現(xiàn)象是:C中
黑色CuO變成紅色的Cu
黑色CuO變成紅色的Cu
,D中
白色粉末變成藍色
白色粉末變成藍色

(5)如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中是否有H2
不能
不能
(填“能”或“不能”),原因是
因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗
因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,有同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體除SO2外,還可能產(chǎn)生氫氣.該同學(xué)為了檢驗他的判斷是否正確,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,其中,裝置B中盛有濃硫酸,裝置C中放置黑色CuO粉末,裝置D中放置的是無水硫酸銅粉末(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去).試回答:
(1)A中加入的試劑可能是
 
,作用是
 
;E中加入的試劑是堿石灰,作用是
 
;裝置A、B之間的酸性高錳酸鉀溶液的作用是
 
;
(2)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為
 
;
(3)如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?
 
(填“能”或“不能”)原因是:
 

(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中
 
,D中
 

查看答案和解析>>

某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,反應(yīng)裝置略去).

注:C中為氧化銅粉末,試回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為:
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是:
當Zn與濃H2SO4 反應(yīng)時濃H2SO4 濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4 反應(yīng)可產(chǎn)生H2
當Zn與濃H2SO4 反應(yīng)時濃H2SO4 濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4 反應(yīng)可產(chǎn)生H2
                                          
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(4)A中加入的試劑可能是
品紅溶液
品紅溶液
,作用是
檢測二氧化硫
檢測二氧化硫
;B中加入的試劑可能是
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;E中加入的試劑可能是
堿石灰
堿石灰
,作用是
防止空氣中的水蒸氣進入D中
防止空氣中的水蒸氣進入D中

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
黑色的CuO變成紅色的Cu,白色粉末變成藍色
黑色的CuO變成紅色的Cu,白色粉末變成藍色

查看答案和解析>>

(13分)某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去)。

試回答:

(1)上述實驗中生成二氧化硫的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                          

(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由:                                    

                                                              。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:                        

(4)A中加入的試劑可能是____________,作用是_                            ;

B中加入的試劑可能是____________,作用是                             ;

E中加入的試劑可能是____________,作用是                             。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:

C中:                             ,D中:                           ;

如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?____________

(填“能”或“不能”);其原因是:                                      。

 

查看答案和解析>>

某課外活動小組的同學(xué),在實驗室研究用過量的鋅與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫的有關(guān)問題。
(1)這樣制取的二氧化硫氣體中可能含有的雜質(zhì)是               
(2)某同學(xué)用下列裝置連接成一整套實驗裝置以驗證(1)的判斷是否正確,若按氣體從左到右流向時,氣體流經(jīng)的各裝置導(dǎo)管的編號依次是           (用a、b……填寫)。

(3) 根據(jù)(2)確定的實驗過程,請將實驗時有關(guān)裝置中所盛藥品、實驗現(xiàn)象、結(jié)論或解釋填入下表:

裝置
所盛藥品
實驗現(xiàn)象
結(jié)論或解釋
B
 
 
 
C
 CuO固體
 
 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案