某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖裝置與操作以替代相關(guān)的教材上的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：先給鈉預(yù)熱，當(dāng)鈉熔成圓球時(shí)，撤火、通入氯氣，即可見(jiàn)鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

B．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

C．管中部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣，以免其污染空氣

D．管右端棉球外顏色變化可判斷氯氣是否被堿液完全吸收

某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖裝置與操作以替代相關(guān)的教材上的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：先給鈉預(yù)熱，當(dāng)鈉熔成圓球時(shí)，撤火、通入氯氣，即可見(jiàn)鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是

1. A.
   鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
2. B.
   反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
3. C.
   管中部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣，以免其污染空氣
4. D.
   管右端棉球外顏色變化可判斷氯氣是否被堿液完全吸收

某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖K19－3所示裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)操作：先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見(jiàn)鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)

圖K19－3

A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

B．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

C．管中部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣，以免其污染空氣

D．管右端棉球處顏色變化可判斷氯氣是否被堿液完全吸收

某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖裝置與操作以替代相關(guān)的教材上的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：先給鈉預(yù)熱，當(dāng)鈉熔成圓球時(shí)，撤火、通入氯氣，即可見(jiàn)鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

B．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

C．管中部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣，以免其污染空氣

D．管右端棉球外顏色變化可判斷氯氣是否被堿液完全吸收