22.某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究. (1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入 5 mL 5%的雙氧水中.并用帶火星的木條試之.測定結(jié)果如下: ①寫出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,②實驗結(jié)果說明催化劑作用的大小與 有關(guān). (2)取三份含有等量H2O2.但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水.分別向其中加入 1 g MnO2粉末.測定結(jié)果如下.請簡要說明: ①反應(yīng)完成所需的時間不同的原因: ,②反應(yīng)后液體溫度不同的原因: , ③收集到氣體體積不同的原因: . (3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中.逐滴滴入10%的雙氧水.紅色褪去. ①已知雙氧水顯弱酸性.試寫出H2O2的電離方程式: , ②小組討論紅色褪去的原因時.甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致,乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強氧化性所致.請你設(shè)計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對: . 解析:(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下反應(yīng)的方程式為2H2O22H2O+O2↑.由于催化劑的表面積不同.所以反應(yīng)的速率不同.產(chǎn)生氣體的量不同.(2)相同質(zhì)量的過氧化氫與相同狀態(tài)的MnO2粉末作用.由于反應(yīng)物濃度不同.液體溫度不同.所以反應(yīng)的速率不同.濃度越大.溫度越高反應(yīng)所需時間越短.由于反應(yīng)中液體的量不同.故反應(yīng)后液體溫度不同,由于液體的量不同.液體的溫度不同.影響氣體在溶液中的溶解量.故反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的量不同.(3)H2O2的電離方程式為H2O2HO+H+.含有酚酞的NaOH稀溶液中.逐滴滴入10%的雙氧水.紅色褪去.在褪色后的溶液中再加入NaOH溶液.若紅色恢復(fù)說明甲對.若紅色不恢復(fù).則說明乙對. 答案:(1)①2H2O22H2O+O2↑ ②催化劑的表面積 (2)①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.液體溫度不同 ②反應(yīng)放熱相同.但液體的量不同 ③液體的量不同.液體溫度不同(影響氣體在溶液中的溶解量) (3)①H2O2HO+H+ ②在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液.若紅色恢復(fù)說明甲對.若紅色不恢復(fù)則說明乙對 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究。

(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入 5 mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測定結(jié)果如下:

、賹懗鯤2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________;②實驗結(jié)果說明催化劑作用的大小與__________有關(guān)。

(2)取三份含有等量H2O2、但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入 1 g MnO2粉末。測定結(jié)果如下,請簡要說明:

①反應(yīng)完成所需的時間不同的原因:________________;②反應(yīng)后液體溫度不同的原因:____________________;

③收集到氣體體積不同的原因:______________。

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。

①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:____________________________;

②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強氧化性所致。請你設(shè)計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對(簡要文字說明):________________________________________________。

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某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究.

(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5 mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之.測定結(jié)果如下:

①寫出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;

②實驗結(jié)果說明催化劑作用的大小與________有關(guān).

(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1 g MnO2粉末.測定結(jié)果如下,請簡要說明:

①反應(yīng)完成所需的時間不同的原因:________

②反應(yīng)后液體溫度不同的原因:________;

③收集到氣體體積不同的原因:________

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(14分)某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究。
(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測定結(jié)果如下:

催化劑(MnO2
操作情況
觀察結(jié)果
反應(yīng)完成所需的時間
粉末狀
混合不振蕩
劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃
3.5分鐘
塊狀
 
反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃
30分鐘
①寫出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
②實驗結(jié)果說明催化劑作用的大小與                      有關(guān)。
(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末。測定結(jié)果如下:
雙氧水體積
操作情況
反應(yīng)完成所需的時間
收集到氣體體積
反應(yīng)后液體溫度
a1%的150mL
 
11分鐘
539mL
24℃
a2%的15mL
混合不振蕩
1分20秒
553mL
56℃
a3%的7.5mL
 
9秒
562mL
67℃
請簡要說明:
①反應(yīng)完成所需的時間不同的原因                                    。
②反應(yīng)后液體溫度不同的原因                                        。
③收集到氣體體積不同的原因                                        。
(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。
①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:                     。
②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強氧化性所致。請你設(shè)計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對。(簡要文字說明)

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(14分)某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究。
(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測定結(jié)果如下:
催化劑(MnO2
操作情況
觀察結(jié)果
反應(yīng)完成所需的時間
粉末狀
混合不振蕩
劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃
3.5分鐘
塊狀
 
反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃
30分鐘
①寫出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
②實驗結(jié)果說明催化劑作用的大小與                      有關(guān)。
(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末。測定結(jié)果如下:
雙氧水體積
操作情況
反應(yīng)完成所需的時間
收集到氣體體積
反應(yīng)后液體溫度
a1%的150mL
 
11分鐘
539mL
24℃
a2%的15mL
混合不振蕩
1分20秒
553mL
56℃
a3%的7.5mL
 
9秒
562mL
67℃
請簡要說明:
①反應(yīng)完成所需的時間不同的原因                                    。
②反應(yīng)后液體溫度不同的原因                                        。
③收集到氣體體積不同的原因                                        。
(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。
①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:                     。
②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強氧化性所致。請你設(shè)計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對。(簡要文字說明)

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氫氣在空氣中燃燒生成水,這是人人皆知的常識。但有同學(xué)提出:類似鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉,氫氣在空氣中燃燒會不會生成H2O2呢?根據(jù)我們的經(jīng)驗:雙氧水不穩(wěn)定,即使是有少量的雙氧水生成,也會因火焰的高溫而分解。某課外興趣小組設(shè)計了下圖實驗裝置驗證氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物中是否有雙氧水。請回答下列問題:

(1)已知,I2遇淀粉顯藍(lán)色。甲同學(xué)從下列試劑中選擇了一種檢驗試劑,成功地檢測到了雙氧水的存在,該試劑是______。
A.淀粉溶液              B.氯化鈉溶液
C.氫氧化鈉溶液        D.淀粉KI酸性溶液
甲同學(xué)檢驗時證明有雙氧水產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________;冰塊的作用是____________。
(2)乙同學(xué)用較稀的酸性高錳酸鉀溶液作為檢驗試劑,實驗時觀察到酸性高錳酸鉀溶液褪色(生成Mn2+),由此也證明了氫氣燃燒有雙氧水生成,寫出該反應(yīng)的離子方程式:______________。
(3)丙同學(xué)對乙同學(xué)的檢驗方案提出質(zhì)疑:若鋅粒中雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)有少量H2S、SO2等氣體生成,也會使酸性高錳酸鉀溶液褪色,從而導(dǎo)致錯誤的判斷。為消除丙同學(xué)的疑慮,請你提出對上述實驗裝置的改進(jìn)建議: ___________________。
(4)除上述檢驗雙氧水存在的方案外,請你再列舉簡便可行的驗證方案。

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