. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后，運(yùn)用類比的思想思考：（1）其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉？（2）氨氣具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究：

（Ⅰ）制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

  1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ；

  2.收集氨氣的方法是                  。

  3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。

（1）圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考，只要滿足燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。

①在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             

A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO₃與NaOH溶液    C.MnO₂與稀鹽酸     D.Na₂CO₃與稀鹽酸

②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物質(zhì)足量，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。

A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖

（2）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________（從“圖1”或“圖2”中選擇）裝置的原理相似。

（Ⅱ）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)

裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣

的還原性：

（2）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

某同學(xué)對(duì)Cu的常見化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，研究的問題和過程如下：
①在周期表中Cu和Al位置比較接近，Al（OH）₃具有兩性，Cu（OH）₂是否也有兩性？
②通常情況下，+2價(jià)Fe不如十3價(jià)Fe穩(wěn)定，十l價(jià)Cu也一定不如+2價(jià)Cu穩(wěn)定嗎？
③CuO有氧化性，能被H₂、CO還原，CuO也能被NH₃還原嗎？
（I）為探究問題①，除Cu（OH）₂外必須選用的試劑為______（填序號(hào)）：
a、稀H₂SO₄　　b、濃的NaOH溶液　　c、濃氨水 （NH₃．H₂O）
（II）為探究問題②，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將CuO粉末加熱至1000℃以上完全分解成紅色的Cu₂O粉末，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．該反應(yīng)說明：在高溫條件下，十l價(jià)的Cu比十2價(jià)Cu更______（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（2）向Cu₂O中加適量稀硫酸，得到藍(lán)色溶液和一種紅色固體，由此可知，在酸性溶液中，+1價(jià)Cu比+2價(jià)Cu更______（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（III）為解決問題③，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（夾持裝置未畫）：

裝置B中NH₃和CuO反應(yīng)生成銅，同時(shí)生成一種無污染的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，說明CuO能夠被NH₃還原．裝置C的作用：______．

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后，運(yùn)用類比的思想思考：（1）其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉？（2）氨氣具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究：

（Ⅰ）制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

  1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ；

  2.收集氨氣的方法是                  。

  3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。

（1）圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考，只要滿足燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。

①在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             

A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO₃與NaOH溶液    C.MnO₂與稀鹽酸     D.Na₂CO₃與稀鹽酸

②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物質(zhì)足量，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。

A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖

（2）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________（從“圖1”或“圖2”中選擇）裝置的原理相似。

（Ⅱ）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)

裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣

的還原性：

（1）該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是              。

（2）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

（12分）某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律

（2）實(shí)驗(yàn)用品：

儀器: ①________②________③________④ 試管夾 ⑤ 鑷子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂紙等；

藥品：鈉、鎂帶、鋁條、2mol/L的鹽酸、新制的氯水、飽和的H₂S溶液、AlCl₃溶液、NaOH溶液等。

（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(填寫與實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) 

①______②______③______④______⑤______⑥______(用A-F表示) 

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

金屬性:________________   非金屬性: ________________

（5）寫出⑥的離子方程式：_________________________________。

【解析】有試管夾，必然有試管。反應(yīng)需要加熱，需要酒精燈。滴加試劑，需要膠頭滴管。鎂和熱水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂，溶液顯堿性。氯的非金屬性強(qiáng)于硫的，所以氯氣可以把硫置換出來。鈉屬于活潑的金屬，和水反應(yīng)劇烈。鎂和鋁均屬于活潑的金屬，和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，但鎂的活潑性強(qiáng)于鋁的，反應(yīng)更劇烈。氫氧化鋁是兩性氫氧化物，能溶于強(qiáng)堿。