（15分）化學世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學習化學、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請我們一起進行探索。

（1）課堂上化學老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。

①某學生立即發(fā)言：結論一、               ，

結論二、氯氣與水反應生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說：還需要補充一個實驗才能得知結論二，該實驗是                 

③請寫出氯氣與水反應的離子方程式                                               

（2）某實驗小組用銅和濃硝酸反應制備NO₂，并收集一試管NO₂氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對此現(xiàn)象進行探究。

①請寫出NO₂與水反應化學方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

②該小組成員積極探討，得出結論，NO₂與水一定發(fā)生了化學反應，并設計了兩個實驗操作對產(chǎn)物進行了驗證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO₃。請?zhí)顚懴卤碇械募�、乙、丙三處�?/p>

（15分）化學世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學習化學、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請我們一起進行探索。
（1）課堂上化學老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。
①某學生立即發(fā)言：結論一、               ，
結論二、氯氣與水反應生成的次氯酸具有漂白性。
②老師提示說：還需要補充一個實驗才能得知結論二，該實驗是                 
③請寫出氯氣與水反應的離子方程式                                               
（2）某實驗小組用銅和濃硝酸反應制備NO₂，并收集一試管NO₂氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對此現(xiàn)象進行探究。
①請寫出NO₂與水反應化學方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目
                                                                       
②該小組成員積極探討，得出結論，NO₂與水一定發(fā)生了化學反應，并設計了兩個實驗操作對產(chǎn)物進行了驗證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO₃。請?zhí)顚懴卤碇械募�、乙、丙三處�?br />

下表為長式周期表的一部分，其中的編號代表對應的元素。

請回答下列問題：

（1）表中屬于d區(qū)的元素是          （填編號）。

（2）表中元素①的6個原子與元素③的6個原子形成的某種環(huán)狀分子名稱為     ；

（3）④ ⑤ ⑥ ⑦四種元素的第一電離能由大到小的順序是          （用元素符號表示）。

（4）按原子軌道的重疊方式，③與⑥形成的化合物中σ鍵有     個，π鍵有     個。

（5）某元素的特征電子排布式為nsⁿnpⁿ⁺¹，該元素原子的核外最外層電子的孤對電子數(shù)為      ；該元素與元素①形成的分子X的空間構形為          ，屬于       分子（填“極性”或“非極性”）。

（6）某些不同族元素的性質(zhì)也有一定的相似性，如上表中元素⑤與元素②的氫氧化物有相似的性質(zhì)。請寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應的化學方程式：                 。

（7）1183 K以下⑨元素形成的晶體的基本結構單元如圖1所示，1183 K以上轉(zhuǎn)變?yōu)閳D2所示結構的基本結構單元，在兩種晶體中最鄰近的原子間距離相同。

在1183 K以下的晶體中，與⑨原子等距離且最近的⑨原子數(shù)為______個，在1183 K以上的晶體中，與⑨原子等距離且最近的⑨原子數(shù)為________。

（15分）化學世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學習化學、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請我們一起進行探索。

（1）課堂上化學老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。

①某學生立即發(fā)言：結論一、                ，

結論二、氯氣與水反應生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說：還需要補充一個實驗才能得知結論二，該實驗是                 

③請寫出氯氣與水反應的離子方程式                                               

（2）某實驗小組用銅和濃硝酸反應制備NO₂，并收集一試管NO₂氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對此現(xiàn)象進行探究。

①請寫出NO₂與水反應化學方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

②該小組成員積極探討，得出結論，NO₂與水一定發(fā)生了化學反應，并設計了兩個實驗操作對產(chǎn)物進行了驗證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO₃。請?zhí)顚懴卤碇械募住⒁�、丙三處�?/p>

化學世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學習化學、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請我們一起進行探索。

（1）課堂上化學老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。

①某學生立即發(fā)言：結論一、                ，

結論二、氯氣與水反應生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說：還需要補充一個實驗才能得知結論二，該實驗是                 

③請寫出氯氣與水反應的離子方程式                                               

（2）某實驗小組用銅和濃硝酸反應制備NO₂，并收集一試管NO₂氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對此現(xiàn)象進行探究。

①請寫出NO₂與水反應化學方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

②該小組成員積極探討，得出結論，NO₂與水一定發(fā)生了化學反應，并設計了兩個實驗操作對產(chǎn)物進行了驗證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO₃。請?zhí)顚懴卤碇械募�、乙、丙三處�?/p>