在放有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤脒^量的鹽酸.充分反應(yīng)后.所得溶液中的金屬陽離子是( ) A.Fe3+ B.Fe2+ C.Fe2+.Fe3+ D.H+.Fe2+.Fe3+ 【查看更多】

（1）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？
進行猜想：甲同學(xué)認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認為：生成氫氧化鈣和氧氣．
①你認為

甲

同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是

反應(yīng)中含有氫元素，而生成物中沒有氫元素

．
②請設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．

實驗步驟及操作方法	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，然后將帶火星的木條放在試管口然后將帶火星的木條放在試管口．	木條復(fù)燃木條復(fù)燃	有氧氣生成
2．向反應(yīng)后的溶液中通入氣體二氧化碳向反應(yīng)后的溶液中通入氣體二氧化碳	溶液變渾濁溶液變渾濁	有氫氧化鈣生成有氫氧化鈣生成

③運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是

增大水中的含氧量

．
（2）小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中，定期觀察并記錄現(xiàn)象．請回答下列問題：
①試管

A

中的鐵釘最易生銹．
②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是

鐵與水和氧氣同時接觸

．
③鐵銹的主要成份是

Fe₂O₃

（寫化學(xué)式），特點是

疏松多孔

．
④請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施

表面涂防銹油

（寫一條）．

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某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗] 完成下列表格

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．		甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．		乙同學(xué)結(jié)論．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流] 丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價] 丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？。

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某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．
甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象　乙同學(xué)結(jié)論．（填“成立”或“不成立”）
[討論交流]丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？．

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（1）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？
進行猜想：甲同學(xué)認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認為：生成氫氧化鈣和氧氣．
①你認為______同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是______．
②請設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．

實驗步驟及操作方法	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，______．	______	有氧氣生成
2．______	______	______

③運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是______．
（2）小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中，定期觀察并記錄現(xiàn)象．請回答下列問題：
①試管______中的鐵釘最易生銹．
②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是______．
③鐵銹的主要成份是______（寫化學(xué)式），特點是______．
④請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施______（寫一條）．

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某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的______加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	______	甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入______粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	無現(xiàn)象	乙同學(xué)結(jié)論______．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流]丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？______，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是______．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？______．

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實驗步驟及操作方法	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，然后將帶火星的木條放在試管口然后將帶火星的木條放在試管口．	木條復(fù)燃木條復(fù)燃	有氧氣生成
2．向反應(yīng)后的溶液中通入氣體二氧化碳向反應(yīng)后的溶液中通入氣體二氧化碳	溶液變渾濁溶液變渾濁	有氫氧化鈣生成有氫氧化鈣生成

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