水是人類的寶貴資源.請回答下列有關(guān)的問題: (1)含有較多鈣.鎂離子的水稱為 水, (2)人們?nèi)绻L期飲用硬水.體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此.硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水 可使水軟化. (3)區(qū)別硬水和軟水可加入試劑 .根據(jù)產(chǎn)生 來區(qū)分硬水和軟水. 將硬水和軟水分別加熱.完全蒸發(fā).根據(jù)是否有 來區(qū)分. (4)往水中通電.水會分解.寫出反應(yīng)方程式 . ① 三.實驗和探究 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

水是人類的寶貴資源，請回答下列有關(guān)的問題：
（1）含有較多鈣、鎂化合物的水稱為
 
（填“硬”或“軟”）水；
（2）人們?nèi)绻L期飲用硬水，身體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石．因此，硬水必須軟化才可飲用．日常生活中將水
 
可使水軟化．
（3）往水中通入直流電，水會分解，寫出反應(yīng)的文字表達式
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．

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水是人類的寶貴資源，請回答下列有關(guān)的問題：
（1）含有較多鈣、鎂離子的水稱為
 
（選填“硬”或“軟”）水；
（2）人們?nèi)绻L期飲用硬水，體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石．因此，硬水必須軟化才可飲用．日常生活將水
 
可使水軟化．
（3）區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
 
，根據(jù)產(chǎn)生
 
來區(qū)分硬水和軟水．

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水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能
燃燒
燃燒
，試管b中氣體能
支持燃燒
支持燃燒
，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該反應(yīng)的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是
①③
①③
（填序號）．
①抑制水中所有動、植物的生長�、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水　③大量使用化肥、農(nóng)藥  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為______，該實驗的化學(xué)方程式為______，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條______．
（2）請回答下列有關(guān)水的問題：
①自來水生產(chǎn)過程中先用______的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是______．
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．
a．檢驗硬水常用的是物質(zhì)是______．
b．生活中常用______的方法降低水的硬度．
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有______（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．化學(xué)肥料流失到河中　　　　　 B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中　　　　 D．工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起，下列做法可行的有______（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭　　　　B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫　　　　　　　D．用殘茶水澆灌某些花卉
（3）有機物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學(xué)進行了如下探究．
【猜想】
猜想一：A中只含C、H兩種元素
猜想二：A中含C、H、O三種元素
【實驗】

【結(jié)論】猜想______正確（選填“一”或“二”）．
【反思】有機物A中所含元素的質(zhì)量比為______．

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水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：

⑴小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能                   ，試管b中氣體能                         ，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為_           _，質(zhì)量之比為        ；

該反應(yīng)的文字表達式為                                  。

⑵某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行              （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是         。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是             。

③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是_______（填序號）。①抑制水中所有動、植物的生長�、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水�、鄞罅渴褂没�、農(nóng)藥   ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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