物質(zhì)成分的探究 例1:松花皮蛋是我們喜愛的食品.某小組同學查閱資料得知.制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰.純堿.草木灰(含K2CO3)等.同學們對料泥進行了如下探究: [猜想]猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2.NaOH.KOH.Ca CO3.灰份, 猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH.KOH.Na2CO3.CaCO3.灰份. [實驗與現(xiàn)象]實驗過程與現(xiàn)象如下圖: [問題與討論] (1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯.玻璃棒. .玻璃棒在步驟②中的一種作用 . (2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有: . (3)請寫出步驟①發(fā)生的任意兩個反應的化學方程式: . . (4)由上述實驗現(xiàn)象推斷.猜想 是正確的.其理由是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?哈爾濱一模)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成.為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你回答:
由實驗l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是(1)
碳酸鉀
碳酸鉀
,理由是(2)
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學們將實驗l所得混合物過濾后,對所得濾液成分進行了分析,請你與小組同學共同完成以下探究:
【提出問題】濾液中的成分是什么?
【猜想與假設】小松同學:含有Ca(NO32、NaNO3
小北同學:含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達與交流】結(jié)合對濾液成分的探究.同學們經(jīng)過討論確定了(3)
小北
小北
同學猜想正確.理由是(4)
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
:為了驗證該同學的猜想,同學們向濾液中滴加適量的稀鹽酸.沒有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學的猜想.你認為濾液的成分可.
能為(5)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
由此提示我們在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時應注意的個問題是(6)
反應物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
反應物是否剩余(或生成物是否溶于水等)

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氫氧化鈉是一種重要的化工原料,也是實驗室中常見的化學藥品.
【觀察】(1)實驗室中盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶是
b
b
(a、細口瓶;b、廣口瓶),瓶塞是
a
a
(a、橡皮塞;b、玻璃塞).
(2)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶的瓶口有白色固體.
【解釋】形成白色固體的原因是:
空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應
空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應

【為題】白色固體中含有哪些物質(zhì)?
【資料】(1)NaOH和 Na2CO3 受熱不分解;
(2)NaOH的熔點為318.4℃,沸點為1390℃;Na2CO3的熔點為851℃.
【設計與實驗】(請你幫助甲、丙實驗小組完成實驗報告)
實驗小組甲:
實驗過程與數(shù)據(jù) 分析與結(jié)論
(1)取3g白色固體,加熱
(2)冷卻后稱得固體的質(zhì)量為2.9g
白色固體中含有
結(jié)晶水
結(jié)晶水
實驗小組乙:
實驗步驟與現(xiàn)象 分析與結(jié)論
(1)取少量樣品,溶于水中
(2)滴入澄清的石灰水產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止,過濾
(3)在濾液中加入無色酚酞,溶液顯紅色
原白色固體中
一定含有NaOH和Na2CO3、NaOH和Na2CO3
實驗小組丙:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 分析與結(jié)論
(1)取少量樣品,溶于水
(2)滴入CaCl2溶液
(3)
過濾
過濾

(4)
在濾液中加入無色酚酞
在濾液中加入無色酚酞

出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀


溶液不顯紅色
溶液不顯紅色

原白色固體中一定含有Na2CO3,一定不含NaOH
【交流與評價】三個實驗小組代表匯報了各自的實驗及其結(jié)論后,老師肯定了小組甲和小組丙的實驗探究,同時指出了實驗小組乙中存在的錯誤.這個錯誤是:
氫氧化鈣溶液和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以過濾后溶液一定含有氫氧化鈉
氫氧化鈣溶液和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以過濾后溶液一定含有氫氧化鈉

【拓展】老師提供了一個可證明原白色固體中成分的探究示例:
一、實驗過程與數(shù)據(jù):
步驟1:收集瓶口處白色固體,加熱;
步驟2:取該白色固體樣品3g;
步驟3:將固體溶于水后,滴入稀鹽酸到不再產(chǎn)生氣泡;
步驟4:測出收集到氣體的質(zhì)量為1.1g
二、計算分析與結(jié)論:
①計算分析:
②結(jié)論:原白色固體的成分為
碳酸鈉
碳酸鈉

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(2011?泉州)小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究.
【探究活動一】
根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設計并進行如圖所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
CO2
CO2
,試管B中有關反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.根據(jù)所學知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究.同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3;b.
K2CO3
K2CO3
; c.
K2CO3和KHCO3
K2CO3和KHCO3
的混合物.
(3)小紅認為上述猜測
a、c
a、c
是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應的化學方程式:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
;簡述草木灰的用途之一:
用做鉀肥
用做鉀肥
.老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行.

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小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成,激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學對草木灰的成分進行探究.

[探究活動一]
根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設計并進行如圖1所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”). 試管B中有關反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究.同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.前兩者的混合物.
(3)小紅認為上述猜測
ac
ac
是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

[探究活動三]
老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行.某同學設計了如圖2中的裝置進行實驗,測定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).(水蒸氣的影響忽略不計,夾持裝置已略去)
主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為83.4g.
②稱量30g樣品,加適量蒸餾水溶解,過濾,得到試樣溶液,放入錐形瓶中;
③從分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止;
④緩緩鼓入一定量的N2; ⑤再次稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為85.6g.
請回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
,該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為
23
23
%.
(2)鼓入一定量的N2的目的是
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
,裝置C中澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳已被B完全吸收
證明二氧化碳已被B完全吸收

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33、實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物.同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進行如圖實驗探究.

查閱資料:
a.Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化.
b.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓.
c.CaCl2溶液呈中性.
(1)濾渣B中一定含有
CaCO3
,產(chǎn)生該物質(zhì)的化學方程式可能是
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(寫出一個即可).
(2)濾液C成分的探究.
猜想:濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④
NaOH和Ca(OH)2

設計方案并進行實驗:甲、乙、丙同學分別設計如下方案并進行探究:
甲同學:取濾液C少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣體,則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學:取濾液C少許放入試管中,滴加足量的無色酚酞,液體變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH.
丙同學:取濾液C少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.向上層清液中滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
反思與評價:
丁同學認真分析上述三位同學的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.
他認為濾液C中的溶質(zhì)一定含有
Na2CO3
,可能含有NaOH.
為進一步確認猜想③正確,請你幫助他設計實驗進行驗證.
        實驗操作        實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論及解釋
取少量濾液C于試管中,加入足量CaCl2溶液
有白色沉淀生成
 
猜想③正確
過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液
溶液由無色變成紅色
(3)實驗過程中,同學們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱.綜合對濾液和濾渣成分的探究,下列對樣品成分的分析正確的是
②③
(填序號).
①樣品中一定含NaOH        ②樣品中一定含Na2CO3
③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種.

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